» » » Использование метода проектов на уроках истории

Презентация на тему Использование метода проектов на уроках истории

Презентацию на тему Использование метода проектов на уроках истории можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : История. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайдов.

скачать презентацию

Слайды презентации

Слайд 1:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 1

Использование метода проектов на уроках истории

Слайд 2:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 2

Метод проектов разработан во 2-ой пол.XIX в. в США. Родоначальники метода - Дж. Дьюи и В.Х.Килпатрик. В советской педагогике метод получил распространение в 20-е годы XX века (В.Н.Шульгин, М.В. Крупенина, Б.В. Игнатьев). Проектная методика была осуждена (постановление ЦК ВКП(б) 1931г.) и до 90-х г.г. XX века в практике советской школы не использовалась.

Слайд 3:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 3

Достоинства метода проектов:

Проектная деятельность обогащает личностный опыт школьников и позволяет им:

Чётче осознать свои интересы

Совершенствовать умение работать с информацией

Актуализировать знания по предмету и конкретной теме

Применять их в своей учебной деятельности

Слайд 4:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 4

Обучающиеся овладевают навыками проектной деятельности.

Учатся:

Формулировать цель деятельности

Готовить и предъявлять результаты

Планировать её осуществление

Разнообразить коммуникативные связи учащихся с социумом

Проводить постоянную рефлексию своего продвижения к цели

Чувствовать себя творцами, исследователями.

Слайд 5:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 5

Главные условия успешной деятельности:

Специально организованные учителем условия позволяют ученику действовать самостоятельно.

Осуществляется проектная деятельность как на учебном , так и на внеучебном материале.

Результат деятельности школьника обязательно требует оформления.

Слайд 6:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 6

Исходя из преобладающего метода или вида деятельности, выделяют проекты:

Исследовательские (подчинены логике исследования и имеют структуру научного исследования)

творческие (нацелены на результат в жанрах художественного творчества)

Слайд 7:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 7

приключенческие (игровые) (имитируют социальные или деловые отношения)

информационные (направлены на изучение какого-либо явления, его свойств, функций, анализ и обобщение информации),

практико-ориентированные (предполагают подготовку общественно значимых результатов проекта : закона, письма к администрации города, района, словаря, анкеты для социологического опроса и т.д.).

Слайд 8:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 8

По профилю знаний:

Интегрированные Надпредметные Межпредметные Монопредметные Личностные Парные Групповые

По числу участников:

Слайд 9:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 9

По характеру контактов:

локальные внутришкольные региональные национальные международные
Слайд 10:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 10
По форме:

журнальный репортаж

интервью с известными людьми

телепрограмма рекламный ролик видеофильмы

доклад, альбом, сборник, план-карта

Слайд 11:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 11

По продолжительности:

Краткосрочные – на нескольких уроках

Долгосрочные – до года.

Средней продолжительности – 1-2 месяца

Слайд 12:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 12

Этапы работы над проектом:

Составление технологической карты с предоставлением в логической последовательности хода работы

Распределение задач по группам, поиск информации

Обоснование проблемы, исследуемой в рамках намеченной тематики.

Выбор темы проекта, определение его типа и числа участников.

Слайд 13:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 13

Самостоятельная работа участников проекта по своим творческим заданиям

Промежуточные обсуждения полученных данных

Презентация (защита ) проектов, оппонирование.

Коллективное обсуждение, выводы.

Слайд 14:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 14

Технологическая карта

Слайд 17:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 17

Ученики сами выбирают тему и форму проекта. В ходе защиты проекта, автор должен:

уметь обосновать выбор темы,

кратко ознакомить с теоретическим обоснованием проекта

- проинформировать о целях и задачах работы

изложить его содержание

аргументировано сделать выводы

определить перспективы работы.

Слайд 18:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 18
-

инсценирование мифа

создание проекта »Музей» ( фото, репродукции картин о самых интересных достопримечательностях городов России)

создание проекта «Мир сказок» ( интересные сказки разных народов)

индивидуальный проект «История моей семьи».

5класс
Слайд 19:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 19
6класс

Проект «Рыцарский замок» (макет средневекового замка, описательный текст о замке)

7класс

Учащиеся 8–9-х классов принимают участие:

Долгосрочный проект “Династия Романовых до 1801 г.”

в работе над учебными проектами, творческими работами, в школьном фестивале проектов, районном и городском конкурсах.

Слайд 20:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 20

8 класс Тема: «Отечественная война 1812г.» Три проекта: «Театр». 2. «Музей»

Проинсценировать какой-либо сюжет (например:совет в Филях.)

Создание выставочной экспозиции рисунков, макетов оружия, костюмов , отражающих события войны.

Слайд 21:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 21

3. «Литературный журнал» Проект интегрированный. Мини – проект ( несколько недель).

Включить в журнал произведения поэтов и писателей об Отечественной войне и отзывы на эти произведения авторов журнала.

Слайд 22:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 22

10 класс. Исследовательский групповой проект . Тема «Эпоха дворцовых переворотов». Задание каждой группе:

рассмотреть по одному из периодов в истории дворцовых переворотов

дать характеристику историческому деятелю, проанализировать его правление во внутренней и внешней политике

приготовить презентацию,

сделать буклет с краткой характеристикой каждого правителя

сделать вывод о расширении привилегий дворянства и укреплении их позиций

Слайд 23:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 23

Индивидуальные исследовательские проекты старшеклассников:

«Летчики и летчицы – герои войны»

«Дети и война»

«Народный маршал Г.К.Жуков»

«Герои строек», «Знаменитые люди края»

«Земляки- участники Великой Отечественной войны»

«Славим русскую женщину»

«Моя родословная»

«Солдатская вдова»

«Место подвига – Афганистан»

«Как воевал мой прадед»

Слайд 24:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 24
ОЦЕНИ СЕБЯ САМ!
Слайд 25:  Использование метода проектов на уроках истории
Слайд 25

Дети мира невинны, уязвимы и зависимы. Они также любознательны и полны надежд. Их время должно быть временем радости, мира игр, учёбы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии и сотрудничестве. Их жизнь должна становиться более полнокровной по мере того, как расширяются их перспективы и они обретают опыт. Из Конвенции о правах ребёнка(1989г.)

  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru