- Петр I – герой своего времени

Презентация "Петр I – герой своего времени" (9 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10

Презентацию на тему "Петр I – герой своего времени" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 10 слайд(ов).

Слайды презентации

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7 города Балаково. Тема проекта: ПетрI – герой своего времени. Автор: учитель истории Кудряшова Елена Владимировна 2009 год
Слайд 1

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7 города Балаково

Тема проекта: ПетрI – герой своего времени. Автор: учитель истории Кудряшова Елена Владимировна 2009 год

Игра: Эрудит. Что вы знаете про Петра I? Какие преобразования уже произошли до ПетраI? Какие военные события были при ПетреI? Как вы думаете, какие цели стояли перед Россией в начале 18 века?
Слайд 2

Игра: Эрудит.

Что вы знаете про Петра I? Какие преобразования уже произошли до ПетраI? Какие военные события были при ПетреI? Как вы думаете, какие цели стояли перед Россией в начале 18 века?

Основополагающий вопрос: ПетрI – революционер на троне? Вопросы учебной темы: Личность Петра I. Внешняя политика Петра Великого. Реформы ПетраI. Развитие экономики в первой четверти XVIII века. Народные движения первой четверти XVIII века. Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века.
Слайд 3

Основополагающий вопрос: ПетрI – революционер на троне?

Вопросы учебной темы: Личность Петра I. Внешняя политика Петра Великого. Реформы ПетраI. Развитие экономики в первой четверти XVIII века. Народные движения первой четверти XVIII века. Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века.

Цели проекта: Проект направлен на закрепление и систематизацию знаний по теме «Россия при ПетреI» исторических знаний учащихся, а также на развитие умений аргументировано отстаивать свою позицию в учебных дискуссиях. В ходе выполнения проекта учащиеся должны рассмотреть варианты развития событий, ес
Слайд 4

Цели проекта:

Проект направлен на закрепление и систематизацию знаний по теме «Россия при ПетреI» исторических знаний учащихся, а также на развитие умений аргументировано отстаивать свою позицию в учебных дискуссиях. В ходе выполнения проекта учащиеся должны рассмотреть варианты развития событий, если бы была проиграна Северная война, если состоялся государственный переворот и к власти пришел царевич Алексей; обосновать вероятность и последствие такого варианта и привести исторические факты, аргументирующие их мнение. Участие в проекте позволяет учащимся получить опыт аналитического исследования исторического процесса, опыт публичного представления своей позиции по вопросам, не освященным в учебных пособиях, опыт представления данных для убедительной аргументации. Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).

Этапы проведения проекта: 1. Подготовка. 2. Планирование. 3. Обсуждение плана работы 4. Внеклассная и домашняя работа. 5. Подготовка презентаций. 6. Урок-защита полученных результатов.
Слайд 5

Этапы проведения проекта:

1. Подготовка. 2. Планирование. 3. Обсуждение плана работы 4. Внеклассная и домашняя работа. 5. Подготовка презентаций. 6. Урок-защита полученных результатов.

Проблемные вопросы (темы самостоятельных исследований): Нужна ли была русским людям европейская культура? «Северная война – рубеж между «старой» и «новой» Россией». Как личность ПетраI и его преобразования повлияли на дальнейший ход истории страны?
Слайд 6

Проблемные вопросы (темы самостоятельных исследований):

Нужна ли была русским людям европейская культура? «Северная война – рубеж между «старой» и «новой» Россией». Как личность ПетраI и его преобразования повлияли на дальнейший ход истории страны?

Чтобы ответить на интересующие вопросы нам нужно: Собрать и проанализировать информацию по петровской эпохе. Определить причинно-следственные связи. С помощью социологического опроса выяснить отношение наших современников к личности ПетраI и его преобразованиям. Подготовить и защитить своей проект.
Слайд 7

Чтобы ответить на интересующие вопросы нам нужно:

Собрать и проанализировать информацию по петровской эпохе. Определить причинно-следственные связи. С помощью социологического опроса выяснить отношение наших современников к личности ПетраI и его преобразованиям. Подготовить и защитить своей проект.

Методы исследований: Анализ изученных материалов в учебниках, дополнительной литературе, Интернете. Сравнение полученных данных. Проведение социологического опроса
Слайд 8

Методы исследований:

Анализ изученных материалов в учебниках, дополнительной литературе, Интернете. Сравнение полученных данных. Проведение социологического опроса

Группы, работающие по проекту: 1. Историки. 2. Социологи. 3. Библиографы. 4. Культурологи.
Слайд 9

Группы, работающие по проекту:

1. Историки. 2. Социологи. 3. Библиографы. 4. Культурологи.

Список рекомендуемой литературы: Анисимов Н., История русской армии, Чугуев, 1911. Данилов А.А., Косулина Л.Г., История России конец XVI – XVIII век, М., «Просвещение», 2007; История Внешней политики России. XVIII век., М., 2000; Ключевский В.О., Исторические портреты, М., 1991, с. 50; Серов Б.Н., Г
Слайд 10

Список рекомендуемой литературы:

Анисимов Н., История русской армии, Чугуев, 1911. Данилов А.А., Косулина Л.Г., История России конец XVI – XVIII век, М., «Просвещение», 2007; История Внешней политики России. XVIII век., М., 2000; Ключевский В.О., Исторические портреты, М., 1991, с. 50; Серов Б.Н., Гаркуша А.М., Лескинен М.В., Поурочные разработки по истории России. 7 класс, М. «Вако», 2004; Соловьев С.М., Чтения и рассказы по истории России, М., 1989; Источник — «http://ru.wikipedia.orgI» Этот список, рекомендуемой литературы, вы можете дополнить другими источниками.

Список похожих презентаций

Петр Петрович Семенов-Тян-Шанский

Петр Петрович Семенов-Тян-Шанский

Немного о Семёнове-Тян-Шанском. Петр Петрович Семёнов молодой русский географ(1827-1914), который в то время был довольно хорошо известен в научных ...
Петр Великий

Петр Великий

Пётр I Великий [30 мая (9 июня) 1672, Москва 28 января (8 февраля) 1725, Санкт-Петербург], российский император. Сын царя Алексея Михайловича от второго ...
Петр Ильич Чайковский

Петр Ильич Чайковский

Семья Чайковских в 1848 году (крайний слева — Пётр Ильич). Родился 25 апреля 1840 года в селении при Камско - Воткинском заводе Вятской губернии (ныне ...
Петр I

Петр I

Пётр I, основатель одной из могущественнейших держав мира — Российской империи — родился 30 мая 1672 г. В царской семье он был четырнадцатым ребенком. ...
Петр I. Мнения .Суждения

Петр I. Мнения .Суждения

. «Совместное действие деспотизма и свободы, просвещения и рабства – это политическая квадратура круга, загадка…доселе неразрешенная». В.О.Ключевский. ...
От средневековья до Нового времени

От средневековья до Нового времени

Все модернизационные процессы совершались в странах западной цивилизации в течение нескольких столетий. XVIII век Экономика:. Капиталистическая мануфактура ...
Петр 1 Великий

Петр 1 Великий

Показать влияние правления Петра 1 и его реформ на дальнейшее развитие Российского государства. Цель:. «Познаем в Петре мужа необыкновенного, название ...
Город - герой Тула

Город - герой Тула

1146 год – первое упоминание о городе в Никоновской летописи Город расположен в 193 километрах южнее Москвы на реке Упе. Стены Тульского Кремля, возведенные ...
Государства Востока традиционное общество в эпоху раннего Нового времени

Государства Востока традиционное общество в эпоху раннего Нового времени

Задачи. Познакомиться с социально-экономическим развитием стран Востока Определить общие черты и особенности развития традиционного общества на примере ...
Город - герой Смоленск

Город - герой Смоленск

. УКАЗ ПРЕЗИДИУМА ВЕРХОВНОГО СОВЕТА СССР О ПРИСВОЕНИИ ГОРОДУ СМОЛЕНСКУ ПОЧЕТНОГО ЗВАНИЯ "ГОРОД-ГЕРОЙ" За мужество и стойкость, проявленные защитниками ...
Город - герой Сталинград

Город - герой Сталинград

Здесь мы начинаем знакомство с героическим прошлым Сталинграда Тема этой композиции – память поколений. В каменной стене высече-но торжественное шествие ...
Геракл - великий герой Эллады

Геракл - великий герой Эллады

Рождение Геракла. Геракл -герой, сын Зевса и смертной женщины Алкмены (жены тиринфского царя Амфитриона). В отсутствие Амфитриона Зевс, приняв его ...
Врангель Петр Николаевич

Врангель Петр Николаевич

Русский военачальник, участник Русско-японской и Первой мировой войн, один из главных руководителей (1918−1920) Белого движения в годы Гражданской ...
Балабановский Владимир Кириллович - герой СССР

Балабановский Владимир Кириллович - герой СССР

Балабановский Владимир Кириллович 19.04.1927-13.08.1990гг. Родился в многодетной семье Кировского района с. Крыловка. Образование 4 класса. Сын репрессированного ...
Багратион Петр Иванович — полководец

Багратион Петр Иванович — полководец

«Он ставил честь, на жизни кон И из солдат, до генерала Великий князь Багратион Прошёл в немеркнувшейся славе!». ЦЕЛЬ: раскрыть роль выдающегося русского ...
Государства Востока:традиционное общество в эпоху раннего Нового времени

Государства Востока:традиционное общество в эпоху раннего Нового времени

Земля принадлежит государству. По древней традиции государство в странах Европы обладало правом верховной собственностью на землю. Государство должно ...
Окончание Смутного времени

Окончание Смутного времени

План урока. Семибоярщина - 1610-1612гг. Первое ополчение 1611 г Второе ополчение. Освобождение Москвы Земский собор 1613 года. Семибоярщина - 1610-1612гг. ...
Два цвета времени?

Два цвета времени?

План урока. 1. СССР после смерти Сталина И.В. 2. Политический портрет Хрущева Н.С. 3. Реформаторская деятельность Хрущева и её последствия 4. Особенности ...
От Средневековья к Новому времени

От Средневековья к Новому времени

Цель: выяснить понятие Новое время, выяснить хронологические рамки Нового времени, рассмотреть принципиальные отличия Нового времени от Средневековья. ...
Дети сурового времени

Дети сурового времени

Информация об участниках. Памятник - произведение искусства, создается для увековечения людей или исторических событий; скульптурная группа, статуя, ...

Конспекты

Петр 1. Реформы в Российском государстве. Цель: формирование представления учащихся о времени правления Петра

Петр 1. Реформы в Российском государстве. Цель: формирование представления учащихся о времени правления Петра

Тема урока: Петр 1. Реформы в Российском государстве. Цель:. формирование представления учащихся о времени правления Петра. Тип урока. : изучение ...
Тема. Необычный царь – Петр Великий

Тема. Необычный царь – Петр Великий

Тема. Необычный царь – Петр Великий. 1. Цели:. - познакомить учащихся с новой исторической эпохой в жизни России;. - сформировать представление ...
Россия в эпоху петровских преобразований. Петр I Великий

Россия в эпоху петровских преобразований. Петр I Великий

Открытый урок по истории. . Тема урока:. «Россия в эпоху петровских преобразований. Петр. I. Великий». Цель урока:. . 1. Рассмотреть весь ...
Россия в начале Нового времени

Россия в начале Нового времени

. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Осинский профессионально-педагогический колледж» филиал ...
Петр Христианович Витгенштейн – великий патриот России и Приднестровья

Петр Христианович Витгенштейн – великий патриот России и Приднестровья

Методический проект урока по истории. Тема урока: Петр Христианович Витгенштейн – великий патриот России и Приднестровья. МОУ «ТСШ№2 имени А. С. ...
Петр Аркадьевич Столыпин и программа модернизации России

Петр Аркадьевич Столыпин и программа модернизации России

МБОУ СОШ п.Высокогорный. ОТКРЫТЫЙ УРОК. Тема урока. : Петр Аркадьевич Столыпин и программа модернизации России. (посвящен 150-летию П.А. ...
Петр Аркадьевич Столыпин и его реформы

Петр Аркадьевич Столыпин и его реформы

Урок истории. МБОУ « Чульская основная общеобразовательная школа». Учитель истории Демко Е.Н. Тема урока. : Петр Аркадьевич Столыпин и его реформы. ...
Петр I – правитель и личность

Петр I – правитель и личность

Конспект урока с аспектным анализом учителя истории и обществознания МКОУ СОШ №4 Бутыриной Лидии Николаевны. Тема урока: «Петр I – правитель и личность». ...
Петр 1. Эпоха преобразований

Петр 1. Эпоха преобразований

Данилова Ирина Николаевна. ГБОУ школа №212 г. Санкт – Петербурга. Учитель начальных классов. . Урок окружающего мира по теме «Петр 1. Эпоха ...
Начало Смутного времени

Начало Смутного времени

Калиниченко Светлана Вячеславовна,. учитель истории и обществознания,. МОАУ СОШ № 4, г. Орск. Конспект урока по истории для 7 класса "Начало ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.