- Общественное движение второй половины 19 в.

Презентация "Общественное движение второй половины 19 в." (10 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "Общественное движение второй половины 19 в." (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

Общественное движение второй половины 19 в. Тесты
Слайд 1

Общественное движение второй половины 19 в.

Тесты

А1. В пореформенной России консервативное направление общественной мысли представляли: М. Н. Катков, П. А. Шувалов А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский А. С. Хомяков, Ю. Ф. Самарин М. М. Сперанский, А. А. Аракчеев
Слайд 2

А1.

В пореформенной России консервативное направление общественной мысли представляли: М. Н. Катков, П. А. Шувалов А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский А. С. Хомяков, Ю. Ф. Самарин М. М. Сперанский, А. А. Аракчеев

А2. Чьи взгляды отражает отрывок из документа? В настоящую минуту земство должно написать на своём знамени три положения: свобода слова и печати, гарантия личности и созыв Учредительного собрания. Все остальные вопросы должны быть на время отложены. 1) марксистов 2) либералов 3) монархистов 4) консе
Слайд 3

А2.

Чьи взгляды отражает отрывок из документа? В настоящую минуту земство должно написать на своём знамени три положения: свобода слова и печати, гарантия личности и созыв Учредительного собрания. Все остальные вопросы должны быть на время отложены. 1) марксистов 2) либералов 3) монархистов 4) консерваторов

А3. Главными устремлениями консерваторов стали(-о): 1. введение конституции в России 2. провозглашение гражданских свобод для всех сословий 3. попытки не допустить, чтобы реформы ущемляли интересы дворянства 4. проведение в жизнь идеи свержения самодержавия
Слайд 4

А3.

Главными устремлениями консерваторов стали(-о): 1. введение конституции в России 2. провозглашение гражданских свобод для всех сословий 3. попытки не допустить, чтобы реформы ущемляли интересы дворянства 4. проведение в жизнь идеи свержения самодержавия

А4. Наиболее влиятельным либеральным органом печати западнического направления был(-а): 1. журнал «Вестник Европы» 2. журнал «Русская беседа» 3. газета «Московские ведомости» 4. журнал «Колокол»
Слайд 5

А4.

Наиболее влиятельным либеральным органом печати западнического направления был(-а): 1. журнал «Вестник Европы» 2. журнал «Русская беседа» 3. газета «Московские ведомости» 4. журнал «Колокол»

А5. Пропагандистами идей «общинного» социализма были: 1. К. Д. Кавелин, Б. Н. Чичерин 2. А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский 3. А. С. Хомяков, Ю. Ф. Самарин 4. М. Н. Катков, П. А. Шувалов
Слайд 6

А5.

Пропагандистами идей «общинного» социализма были: 1. К. Д. Кавелин, Б. Н. Чичерин 2. А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский 3. А. С. Хомяков, Ю. Ф. Самарин 4. М. Н. Катков, П. А. Шувалов

А6. Политическое течение русской радикальной интеллигенции называлось: 1. либерализмом 2. консерватизмом 3. народничеством 4. декабризмом
Слайд 7

А6.

Политическое течение русской радикальной интеллигенции называлось: 1. либерализмом 2. консерватизмом 3. народничеством 4. декабризмом

А7. Тайная революционная организация «Земля и воля» возникла в: 1850 г. 2. 1855 г. 3. 1861 г. 4. 1870 г.
Слайд 8

А7.

Тайная революционная организация «Земля и воля» возникла в: 1850 г. 2. 1855 г. 3. 1861 г. 4. 1870 г.

А8. Прочтите отрывок из текста и определите, о каком направлении в народничестве в нём говорится? «Крестьянство не способно самостоятельно осуществить революцию. Революция должна принять форму переворота, который совершит строго законспирированная организация революционеров, члены которой прошли стр
Слайд 9

А8.

Прочтите отрывок из текста и определите, о каком направлении в народничестве в нём говорится? «Крестьянство не способно самостоятельно осуществить революцию. Революция должна принять форму переворота, который совершит строго законспирированная организация революционеров, члены которой прошли строгий отбор и подчиняются железной дисциплине. Но предварительно эта организация должна была «расшатать» существующую власть путём террора». 1. Анархическое 2. заговорщическое 3. Консервативное 4.либеральное

А9. Главной целью народников являлась(-ось): 1. отмена крепостного права 2. введение конституции 3. организация крестьянской революции в России 4. проведение реформ правительством
Слайд 10

А9.

Главной целью народников являлась(-ось): 1. отмена крепостного права 2. введение конституции 3. организация крестьянской революции в России 4. проведение реформ правительством

А10. Какая организация развернула в конце 70-х – начале 80-х гг. XIX в. террор против правительственных чиновников и царя? 1. «Земля и воля» 2. «Чёрный передел» 3. петрашевцы 4. «Народная воля»
Слайд 11

А10.

Какая организация развернула в конце 70-х – начале 80-х гг. XIX в. террор против правительственных чиновников и царя? 1. «Земля и воля» 2. «Чёрный передел» 3. петрашевцы 4. «Народная воля»

А11. В 70-х гг. XIX в. «хождением в народ» называли: 1. поездки императора по России 2. массовый уход крестьян в город на заработки 3. массовое пропагандистское движение молодёжи в деревню 4. встречи членов Государственной думы с народом
Слайд 12

А11.

В 70-х гг. XIX в. «хождением в народ» называли: 1. поездки императора по России 2. массовый уход крестьян в город на заработки 3. массовое пропагандистское движение молодёжи в деревню 4. встречи членов Государственной думы с народом

А12. Прочтите отрывок из записок современника и укажите год описываемого события. «Александр II теряет сознание; он спрашивает, жив ли наследник. Затем он хочет перекреститься, но рука не поддаётся – и он повторяет: «Холодно, холодно». Его любимый брат великий князь Михаил Николаевич обращается к не
Слайд 13

А12.

Прочтите отрывок из записок современника и укажите год описываемого события. «Александр II теряет сознание; он спрашивает, жив ли наследник. Затем он хочет перекреститься, но рука не поддаётся – и он повторяет: «Холодно, холодно». Его любимый брат великий князь Михаил Николаевич обращается к нему со слезами в голосе: «Узнаёшь меня, Саша?» – и царь тихо отвечает: «Да». И когда великий князь его спрашивает, как он себя чувствует, он, тихо заикаясь, отвечает: «Пожалуйста, скорее домой...отвезите меня во дворец...я хочу ...там умереть»... Ужас выразился на лицах присутствующего народа, не понимающего ещё полного значения свершившегося. Обнажаются головы и люди крестятся». 1) 1866 г. 3) 1871 г. 2) 1881 г. 4) 1878 г.

А13. Руководителем возникшей в 1883 г. группы «Освобождение труда» и одним из первых русских марксистов стал бывший народник: 1. П.Л. Лавров 2. М.А. Бакунин 3. П.Н. Ткачёв 4. Г.В. Плеханов
Слайд 14

А13.

Руководителем возникшей в 1883 г. группы «Освобождение труда» и одним из первых русских марксистов стал бывший народник: 1. П.Л. Лавров 2. М.А. Бакунин 3. П.Н. Ткачёв 4. Г.В. Плеханов

А14. Общественное движение конца XIX в. характеризовалось: 1. распространением народничества 2. созданием буржуазных партий 3. активным включением либералов в политическую борьбу 4. ослаблением позиций народников
Слайд 15

А14.

Общественное движение конца XIX в. характеризовалось: 1. распространением народничества 2. созданием буржуазных партий 3. активным включением либералов в политическую борьбу 4. ослаблением позиций народников

А15. Какое политическое течение выступило с теорией «малых дел»? 1. революционные народники 2. марксисты 3. консерваторы 4. либералы
Слайд 16

А15.

Какое политическое течение выступило с теорией «малых дел»? 1. революционные народники 2. марксисты 3. консерваторы 4. либералы

А16. Из программы какого общества взят отрывок? Группа... нимало не игнорирует крестьянство, составляющее основную часть трудящегося населения России, но она полагает, что работа интеллигенции, в особенности при современных условиях социально-политической борьбы, должна быть прежде направлена на бол
Слайд 17

А16.

Из программы какого общества взят отрывок? Группа... нимало не игнорирует крестьянство, составляющее основную часть трудящегося населения России, но она полагает, что работа интеллигенции, в особенности при современных условиях социально-политической борьбы, должна быть прежде направлена на более развитый слой этого населения, каким и являются промышленные рабочие. 1. Южного общества 2. «Земли и воли» 3. «Освобождение труда» 4. «Священной дружины»

В1. Установите в хронологической последовательности следующие события: 1. убийство Александра II 2. «хождение в народ» 3. создание «Народной воли» 4. суд над декабристами
Слайд 18

В1.

Установите в хронологической последовательности следующие события: 1. убийство Александра II 2. «хождение в народ» 3. создание «Народной воли» 4. суд над декабристами

В. Что из перечисленного относилось к деятельности революционных народников? Укажите два верных положения из четырёх предложенных. 1. пропаганда среди крестьян 2. увлечение идеями французского Просвещения 3. увлечение теориями «общинного», «крестьянского» социализма 4. террор против правительственны
Слайд 19

В.

Что из перечисленного относилось к деятельности революционных народников? Укажите два верных положения из четырёх предложенных. 1. пропаганда среди крестьян 2. увлечение идеями французского Просвещения 3. увлечение теориями «общинного», «крестьянского» социализма 4. террор против правительственных чиновников и царя

Установите соответствие между фамилиями политических деятелей XIX в. и политическим течением, к которому они принадлежали (ответ запишите в виде сочетания цифр). Обратите внимание, что каждому элементу левого столбца соответствует один элемент правого. ФАМИЛИИ	ПОЛИТИЧЕСКОЕ ТЕЧЕНИЕ А) Г.В. Плеханов 1
Слайд 20

Установите соответствие между фамилиями политических деятелей XIX в. и политическим течением, к которому они принадлежали (ответ запишите в виде сочетания цифр). Обратите внимание, что каждому элементу левого столбца соответствует один элемент правого. ФАМИЛИИ ПОЛИТИЧЕСКОЕ ТЕЧЕНИЕ А) Г.В. Плеханов 1) консерватизм Б) К.П. Победоносцев 2) либерализм В) Н.И. Кареев 3) марксизм Г) П.Л. Лавров

Установите соответствие между фамилией представителя и направлением в народничестве (ответ запишите в виде определённого сочетания цифр). ФАМИЛИЯ	НАПРАВЛЕНИЕ А) М. А. Бакунин 1) пропагандистское Б) П. Н. Ткачёв	2) анархическое В) П. Л. Лавров	3) заговорщическое
Слайд 21

Установите соответствие между фамилией представителя и направлением в народничестве (ответ запишите в виде определённого сочетания цифр). ФАМИЛИЯ НАПРАВЛЕНИЕ А) М. А. Бакунин 1) пропагандистское Б) П. Н. Ткачёв 2) анархическое В) П. Л. Лавров 3) заговорщическое

Прочтите отрывок из документа, определите его название и год создания. «Мы уверены, что все преобразования остаются безуспешными потому, что принимаются без ведома народа. Собрание выборных всех земли русской представляет единственное средство к удовлетворительному разрешению вопросов, возбужденных,
Слайд 22

Прочтите отрывок из документа, определите его название и год создания. «Мы уверены, что все преобразования остаются безуспешными потому, что принимаются без ведома народа. Собрание выборных всех земли русской представляет единственное средство к удовлетворительному разрешению вопросов, возбужденных, но не разрешённых Положением 19 февраля».

Это Тверской адрес 1862 г.
Слайд 23

Это Тверской адрес 1862 г.

Список похожих презентаций

«Белое» движение в годы Гражданской войны

«Белое» движение в годы Гражданской войны

…Слушайте русские люди! За что боремся? За поруганную веру и оскорбленные святыни. За освобождение русского народа от ига коммунистов, бродяг, каторжников, ...
65 годовщина Победе в Великой Отечественной войне

65 годовщина Победе в Великой Отечественной войне

Праздник Победы, час памяти. Нет достойнее мужчины, Вам унынье не к лицу, Благородные седины - Украшенье молодцу. Мы и впредь желаем рьяно Вам душою ...
55-летию первого полёта человека в космос посвящается

55-летию первого полёта человека в космос посвящается

Коломина Наталья Николаевна учитель математики МКОУ «Хотьковская СОШ» Думиничского района Калужской области. Презентация ко дню космонавтики. Всемирный ...
3 и 4 думы. Россия в 1 мировой войне

3 и 4 думы. Россия в 1 мировой войне

3 Государственнная Дума (1 ноября 1907 – 9 июня 1912 гг.). Соотношение сил в Думе: октябристы ( большинство)+ монархисты+кадеты Октябристы+черносотенцы ...
200-летие победы над Наполеоном в Отечественной войне

200-летие победы над Наполеоном в Отечественной войне

1780-1858. Наш земляк, военачальник и партизан Александр Никитич Сеславин. 1789 год-начало обучения в Артиллерийском и инженерном шляхетском корпусе. ...
"История религий в России"

"История религий в России"

Цель: знакомство с историей возникновения религий России, в частности, возникновения христианства. Задачи: формирование религиозных знаний и понятий ...
Азия и Африка в XIX - начала ХХ века

Азия и Африка в XIX - начала ХХ века

Кризис Османской Империи. ПЛАН:. 1.Реформы Селима III. 2.Начало распада Османской империи. 3.Нарастание кризиса. 4.Турция в 1877-1914 гг. На уроке!!! ...
Абсолютизм в Европе

Абсолютизм в Европе

Задание на урок 1. Определить основные черты абсолютной монархии (отличие от сословно- представительной) 2. Причины возникновения? 3. Время расцвета. ...
"Революция сверху" в экономике

"Революция сверху" в экономике

1.Экономический курс Гайдара. 2.Экономическая политика в 1993-98 гг. 3.Финансовый кризис 1998 г. 4.Последствия экономических преобразований. План ...
"Перестройка" в СССР (1985-1991)

"Перестройка" в СССР (1985-1991)

Перестро́йка — общее название реформ и новой идеологии СССР, используемое для обозначения больших перемен в экономической и политической структурах ...
"Оттепель" в духовной жизни

"Оттепель" в духовной жизни

«…оттепель, наступившая после долгой и суровой сталинской «зимы». В то же время это была не «весна» с её полноводным и свободным «разливом» мыслей ...
"Нормандия - Неман" в боях за Инстербург

"Нормандия - Неман" в боях за Инстербург

ОБРАЗОВАНИЕ "НОРМАНДИИ - НЕМАН". 25 ноября 1942 года было подписано советско-французское соглашение о форми-ровании на террито-рии СССР француз-ской ...
"Красота в православной культуре"

"Красота в православной культуре"

. . . . СОТВОРЕНИЕ МИРА. И сказал БОГ : «Да будет свет!». И с т а л с в е т. … и землю. И с к а з а л Б О Г :. . …светило большее,. …для управления ...
CCCР в середине 60-х –середине 80-х гг. XX века.

CCCР в середине 60-х –середине 80-х гг. XX века.

Усиление позиций номенклатуры. Выдвижение идеи «стабильности кадров ( это привело к консервации режима) Восстановление отраслевых министерств (рост ...
Абсолютизм в Англии

Абсолютизм в Англии

План урока. Английская экономика Английское общество Союз Алой и Белой Роз Королевская реформация Правление Елизаветы I Англо-испанские противоречия ...
"Учителя в солдатских шинелях" Крашенининская школа

"Учителя в солдатских шинелях" Крашенининская школа

«Учитель и на фронте, в окопах, оставался верен своей профессии - личным примером учил, как надо воевать.» Маршал А.М. Василевский. Гусев Андрей Семёнович ...
Авторитарные режимы в Европе

Авторитарные режимы в Европе

Формирование авторитарных режимов. Б. Муссолини. 23 марта 1919 года Бенито Муссолини, будущий диктатор Италии, создал организацию “Фашо ди комбаттименто” ...
"Учителя в солдатских шинелях" Скородумская школа

"Учителя в солдатских шинелях" Скородумская школа

Жизнь была прекрасной и счастливой…. Самый первый и очень дружный выпуск 1940 года Из старого альбома Упоровской средней школы. Какими вы были учениками? ...
Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории

Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории

Задания на работу с текстом. Анализ исторического документа. Атрибуция документа (век, год, название, автор). Атрибуция факта (время, место действия, ...

Конспекты

Внешняя политика России во второй половине ХІХ века

Внешняя политика России во второй половине ХІХ века

Тип урока. : школьная лекция, в ходе которого заполняется таблица «Направления внешней политики России во второй половине 19 века». . . Использованы ...
Вояж в Древнюю Грецию

Вояж в Древнюю Грецию

План – конспект урока – игры. . . 5 класс. Тема:. «Вояж в Древнюю Грецию». Курс: История Древнего мира. . . Тип урока: Комбинированный. Цели ...
Внутренняя политика Александра1 в 1815-1825 гг

Внутренняя политика Александра1 в 1815-1825 гг

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 35. имени Героя Советского Союза А.В. Гусько. станица ...
Внешняя политика СССР в 30-е гг

Внешняя политика СССР в 30-е гг

. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. Государственное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная ...
Внешняя политика России в XVII в

Внешняя политика России в XVII в

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 70. Липецкой области г. Липецк. Внешняя ...
Внешняя политика России в конце XIX - начале ХХ - века

Внешняя политика России в конце XIX - начале ХХ - века

Тема урока: «. Внешняя политика России в конце. XIX. - начале ХХ - века. ». Тип урока:. . комбинированный. Цели и задачи урока:. . . 1. Познавательная, ...
Арабы в V-X веках

Арабы в V-X веках

Тема: Арабы в V-X веках.  . Цель урока: сформировать представление о зарождении и становлении арабской цивилизации. Задачи урока:. Образовательные –  ...
Внешняя политика Николая I в 1826–1849 гг.

Внешняя политика Николая I в 1826–1849 гг.

Внешняя политика Николая I в 1826–1849 гг. Урок истории в 8-м классе. Цели:. Учащиеся должны усвоить основные направления и цели внешней политики ...
Апогей сталинизма: СССР в 1945–1953 гг.

Апогей сталинизма: СССР в 1945–1953 гг.

Конспект повторительно-обобщающего урока в 9 классе. по разделу “Апогей сталинизма: СССР в 1945–1953 гг.”. Цели урока:. 1. Образовательная:. ...
Арабский мир в средневековье

Арабский мир в средневековье

. Урок по теме. . «Арабский мир в средневековье». Маньковская Елена Анатольевна. ГБОУ школа №23 с углубленным изучением. финского языка ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 июня 2019
Категория:История
Содержит:23 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации