- Распространение тоталитарных режимов в Европе в 30-е годы ХХ в

Презентация "Распространение тоталитарных режимов в Европе в 30-е годы ХХ в" (9 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24

Презентацию на тему "Распространение тоталитарных режимов в Европе в 30-е годы ХХ в" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 24 слайд(ов).

Слайды презентации

Распространение тоталитарных режимов в Европе в 30-е годы ХХ в.
Слайд 1

Распространение тоталитарных режимов в Европе в 30-е годы ХХ в.

Значение этих слов нужно знать! Словарь урока Политический режим, Тоталитаризм, Авторитаризм, Нацизм, Фашизм, Феномен, Репрессия.
Слайд 2

Значение этих слов нужно знать!

Словарь урока Политический режим, Тоталитаризм, Авторитаризм, Нацизм, Фашизм, Феномен, Репрессия.

Последствия Первой мировой войны. В результате войны был разгромлен блок наиболее агрессивных государств Центральной Европы. Распались Российская, Германская, Австро-Венгерская и Османская империи. Война стала проявлением глубочайшего кризиса европейской цивилизации. Первая мировая война была самой
Слайд 3

Последствия Первой мировой войны

В результате войны был разгромлен блок наиболее агрессивных государств Центральной Европы. Распались Российская, Германская, Австро-Венгерская и Османская империи. Война стала проявлением глубочайшего кризиса европейской цивилизации. Первая мировая война была самой кровавой и разрушительной войной за всю историю человечества. В орбиту войны были вовлечены 33 государства с населением свыше 1,5 млрд. человек. В боях погибло свыше 10 млн. человек и в 2 раза больше ранено. Тысячи городов и селений были превращены в развалины, разрушены дороги и мосты, в запустении оказались огромные сельскохозяйственные территории, миллионы людей лишились крова, имущества, утратили гражданство, привычный образ жизни, профессиональные навыки, деклассировались. Жестокость и насилия войны, пренебрежительное отношение к ценности человеческой жизни, унижение человеческого достоинства породили моральные последствия, которые не поддаются измерению. В целом ряде стран произошли революции, в результате которых образовались новые государства. Война вызывала социальные потрясения во многих странах мира, на политическую сцену вышли новые политические силы.

Изменения в обществе после Первой мировой войны
Слайд 4

Изменения в обществе после Первой мировой войны

Распространение тоталитарных режимов в Европе в 30-е годы ХХ в Слайд: 5
Слайд 5
ВЫВОД: В последние годы в сложной борьбе социальных, классовых, националистических и идейно-политических сил и массовых сил в Европейском континенте утверждалась независимость целого ряда новых государств и определялась новая геополитическая ситуация, на первый план вышла проблема послевоенного мирн
Слайд 6

ВЫВОД: В последние годы в сложной борьбе социальных, классовых, националистических и идейно-политических сил и массовых сил в Европейском континенте утверждалась независимость целого ряда новых государств и определялась новая геополитическая ситуация, на первый план вышла проблема послевоенного мирного урегулирования и становление новой системы международных отношений.

Истоки фашизма…. Бенито Муссолини – основоположник итальянского и фактически европейского фашизма, принёсшего неисчислимые бедствия миллионам людей и поставившего человечество на грань катастрофы. В 1920 – 30-е гг. имя Муссолини знала вся Италия от мала до велика. Его профиль с бритой головой и выпя
Слайд 7

Истоки фашизма….

Бенито Муссолини – основоположник итальянского и фактически европейского фашизма, принёсшего неисчислимые бедствия миллионам людей и поставившего человечество на грань катастрофы. В 1920 – 30-е гг. имя Муссолини знала вся Италия от мала до велика. Его профиль с бритой головой и выпяченной нижней челюстью печатался на монетах, его многочисленные портреты, бюсты, фотографии красовались во всех государственных учреждениях и жилых домах. Его имя набиралось КРУПНЫМ шрифтом на каждой странице во всех газетах, неоднократно в течение дня звучало по всем программам национального радио. Кинохроника запечатлевала его на многочисленных парадах, митингах, соревнованиях. Это был крупнейший в Европе культ личности, безраздельно господствовавший в Италии с октября 1922 г. по июль 1943 г.

Парад фашистской молодежной организации.Рим.1929г.
Слайд 8

Парад фашистской молодежной организации.Рим.1929г.

Адольф Гитлер- уверял, что начавшийся в 1933 Третий рейх просуществует тысячу лет. Оказавшись у власти, он рьяно принялся создавать и укреплять в стране абсолютную диктатуру. Гитлер укреплял свою власть с помощью тщательно продуманной системы жестокости и террора. Тех, кто пытался протестовать проти
Слайд 9

Адольф Гитлер- уверял, что начавшийся в 1933 Третий рейх просуществует тысячу лет. Оказавшись у власти, он рьяно принялся создавать и укреплять в стране абсолютную диктатуру. Гитлер укреплял свою власть с помощью тщательно продуманной системы жестокости и террора. Тех, кто пытался протестовать против подобного правления, избивали или убивали, арестовывали и бросали в тюрьмы. Стараясь не задевать влиятельных лиц, Гитлер хитроумно оттеснял консерваторов в сторону, в то же время грубо расставляя собственных людей в правительстве. С великолепным мастерством он проводил макиавеллевскую политику, разоряя, подвергая арестам и лишая своих противников прав и самой жизни. Он создавал послушное ему правительство, подчинял законодательство, образование и религию интересам национал-социализма. Подобно Муссолини, он стремился надзирать за соотечественниками с колыбели до могилы.

Идеология фашизма
Слайд 10

Идеология фашизма

Приход к власти Гитлера.1933 г.
Слайд 11

Приход к власти Гитлера.1933 г.

Распространение тоталитарных режимов в Европе в 30-е годы ХХ в Слайд: 12
Слайд 12
Плакат "Евреи - наше несчастье". Германия, 1935 г.
Слайд 13

Плакат "Евреи - наше несчастье". Германия, 1935 г.

Идеология итальянского и германского фашизма.
Слайд 14

Идеология итальянского и германского фашизма.

Причины возникновения: Революция Военное поражение Внутренние противоречия Навязывания извне
Слайд 15

Причины возникновения:

Революция Военное поражение Внутренние противоречия Навязывания извне

Условия формирования. Резкая ломка устоявшихся социальных структур. Кризис политической власти. Разрушение гражданского общества. Деформация политического сознания.
Слайд 16

Условия формирования

Резкая ломка устоявшихся социальных структур. Кризис политической власти. Разрушение гражданского общества. Деформация политического сознания.

Основы становления. Появление современных средств массовой информации и формирование их потребителя. Возникновение массовых политических партий. Наличие возможностей для создания разветвлённого аппарата репрессий и насилия.
Слайд 17

Основы становления

Появление современных средств массовой информации и формирование их потребителя. Возникновение массовых политических партий. Наличие возможностей для создания разветвлённого аппарата репрессий и насилия.

синквейн. Фашизм Абсолютный Жёсткий Карательный Унижающий Запрещающий
Слайд 18

синквейн

Фашизм Абсолютный Жёсткий Карательный Унижающий Запрещающий

Выполни задания: №1. Что является характерной чертой фашистского политического режима? 1. концентрация власти в руках выборных органов 2. наличие единой идеологии, насаждаемой государством 3. свободные от цензуры средства массовой информации 4. высокая степень развитости гражданского общества Верны
Слайд 19

Выполни задания: №1

Что является характерной чертой фашистского политического режима? 1. концентрация власти в руках выборных органов 2. наличие единой идеологии, насаждаемой государством 3. свободные от цензуры средства массовой информации 4. высокая степень развитости гражданского общества Верны ли следующие суждения о тоталитарном государстве? А. В тоталитарном государстве представительные органы лишены реальных полномочий. Б. В тоталитарном государстве рабочие и крестьяне не могут быть избраны в парламент. 1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны

Выполни задание №2. 1. Определите, в условиях какого режима могло произойти следующие события: -Поэт иронично отозвался о вожде и за это был сначала сослан в другой город, а затем арестован и расстрелян. -Известный писатель критически изображал тяжёлую жизнь и жёсткое правление в стране; правящий ре
Слайд 20

Выполни задание №2

1. Определите, в условиях какого режима могло произойти следующие события: -Поэт иронично отозвался о вожде и за это был сначала сослан в другой город, а затем арестован и расстрелян. -Известный писатель критически изображал тяжёлую жизнь и жёсткое правление в стране; правящий режим хотел его как – то «одёрнуть», но ничего не смог с ним сделать

Выполни задание №3. 1.В каких из перечисленных ниже стран в 1930-е гг. существовали тоталитарные режимы: - Германия - Польша - Великобритания - Франция - Венгрия - Италия - США
Слайд 21

Выполни задание №3

1.В каких из перечисленных ниже стран в 1930-е гг. существовали тоталитарные режимы: - Германия - Польша - Великобритания - Франция - Венгрия - Италия - США

Порассуждай! «Можно обманывать часть народа всё время и весь народ – некоторое время, но невозможно обманывать весь народ всё время». А. Линкольн. «Нация не нуждается в жестокости, чтобы быть стойкой» Ф. Рузвельт.
Слайд 22

Порассуждай!

«Можно обманывать часть народа всё время и весь народ – некоторое время, но невозможно обманывать весь народ всё время». А. Линкольн. «Нация не нуждается в жестокости, чтобы быть стойкой» Ф. Рузвельт.

Фашизм: Вчера. Сегодня… Завтра?. Определите признак, по которому объединены изображения
Слайд 23

Фашизм: Вчера. Сегодня… Завтра?.

Определите признак, по которому объединены изображения

Автор презентации: Учитель истории и обществознания I категории Н.В.Агаркова . МОУ «Приморская СОШ»
Слайд 24

Автор презентации: Учитель истории и обществознания I категории Н.В.Агаркова . МОУ «Приморская СОШ»

Список похожих презентаций

Распространение Реформации в Европе. Контрреформация

Распространение Реформации в Европе. Контрреформация

План урока:. Жан Кальвин и его учение о предопределении, Кальвинистская церковь, Орден иезуитов, Борьба пап и католических королей против Реформации, ...
Характеристика фашистских режимов в Европе

Характеристика фашистских режимов в Европе

. очередь безработных на биржу труда в Ганновере, 1930 год. Ветеран Первой мировой принимает подаяние. 1919 г. – создание Немецкой рабочей партии ...
Распространение Реформации в Европе. Контрреформация

Распространение Реформации в Европе. Контрреформация

Тема урока:. « Распространение Реформации в Европе. Контрреформация». Новая история 7 класс. Материал разработан учителем истории Будинской ООШ Тверской ...
Распространение радикальных идей в Европе и мире

Распространение радикальных идей в Европе и мире

1. После поражения Наполеона под Ватерлоо во Франции корона была возвращена Бурбонам, c 1814 по 1824 королем будет. 1. Людовик XVII 2. Людовик XVIII ...
Распространение Реформации в Европе. Контрреформация

Распространение Реформации в Европе. Контрреформация

Словарь. Контрреформация – борьба католической церкви против протестантизма. Как проходила контрреформация? Почему возникло движение контрреформации? ...
Советская страна в годы НЭПА

Советская страна в годы НЭПА

Домашнее задание § 18, 19, 21 9 КЛАСС. § 14-15 11 КЛАСС. 1. Причины введения НЭПа, основные мероприятия. 2. Результаты и противоречия НЭПа.
План ...
Саратовский край в годы войны

Саратовский край в годы войны

Саратовцы на фронтах Великой Отечественной войны. Более 500 тысяч жителей области были мобилизованы в ряды Красной Армии в 1941–1945 годах. 150 тысяч ...
Родной край в годы войны

Родной край в годы войны

Родной край в годы войны. Земляки- герои войны. Цель исследования: - Определить ту Великую цену, которую наши предки заплатили за Победу в Великой ...
Антигитлеровская коалиция в годы  Второй мировой войны

Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны

Начало сотрудничества. Сразу после начала Великой Отечественной войны правительства Англии и США выступили с заявлением о поддержке справедливой борьбы ...
Работа школы в годы Великой Отечественной Войны(1941-1945г.г.)

Работа школы в годы Великой Отечественной Войны(1941-1945г.г.)

Школа основана в 1892 году по инициативе В.К. Штилльке, первое здание было построено на народные деньги, было деревянным . Школа была церковно-приходской. ...
Цивилизации на Крите - древнейшая цивилизация в Европе

Цивилизации на Крите - древнейшая цивилизация в Европе

Особенности экономических и социальных отношений. Дворцовый сектор Общинный сектор. . . Ремесленники. Пифос. В этих сосудах хранилось вино, оливковое ...
Тоталитарные режимы в Европе

Тоталитарные режимы в Европе

Последствия Первой мировой войны. В результате войны был разгромлен блок наиболее агрессивных государств Центральной Европы. Распались Российская, ...
В годы военного лихолетья

В годы военного лихолетья

Вялікай Айчыннай вайна – самая трагічная старонка гісторыі нашага народа. Наша мясцовасць была акупіравана ў першыя ж дні вайны. Па ўстаноўленаму ...
Брянск в годы Великой Отечественной войны

Брянск в годы Великой Отечественной войны

Брянск в годы Великой Отечественной войны. Город Брянск, центр Брянской области, в 379 км к юго-западу от Москвы. Расположен на западной окраине Среднерусской ...
Брежнев и годы его правления

Брежнев и годы его правления

Период с конце 60-х начала 80-х годов вошёл в историю как период "застоя". Чаще всего этим термином обозначается период от прихода Л.И Брежнев к власти ...
Борский район в годы Великой Отечественной войны

Борский район в годы Великой Отечественной войны

Борский район в годы Великой Отечественной войны. Борский район. География Борский район расположен в восточной части Самарской области, в бассейне ...
Беларусь в годы Первой мировой войны

Беларусь в годы Первой мировой войны

Первая мировая война началась 19 июля (1 августа) 1914 г. Главной её причиной явилась борьба крупнейших европейских стран, прежде всего Англии и Германии, ...
Архангельская область в годы репрессий

Архангельская область в годы репрессий

«Знать надо, чтобы помнить, помнить, чтобы не забывать, чтобы трагедий, подобных той, что была на нашей земле более полувека назад не повторялось…» ...
Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны

Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны

Начало сотрудничества. Сразу после начала Великой Отечественной войны правительства Англии и США выступили с заявлением о поддержке справедливой борьбы ...
Социально-экономическое развитие Воронежского края в 20-30 годы

Социально-экономическое развитие Воронежского края в 20-30 годы

Задачи урока. Воссоздать максимально полную и объективную картину социально-экономического развития Воронежского края в 20-30 гг.; Выяснить, как совершался ...

Конспекты

Политические репрессии в СССР в 30-40-е годы

Политические репрессии в СССР в 30-40-е годы

Урок по теме «Политические репрессии в СССР в 30-40-е годы». Цели урока:. Сформировать у учащихся представление о масштабах массовых репрессий ...
Внешняя политика СССР в 30 – е годы

Внешняя политика СССР в 30 – е годы

МБОУ «Гуселетовская средняя общеобразовательная школа». ПРОЕКТ УРОКА. ПО. . ИСТОРИИ РОССИИ В. 9. КЛАССЕ. Тема: «Внешняя политика ...
Политическая система в СССР в 30-е годы XXв

Политическая система в СССР в 30-е годы XXв

Урок истории в 11 классе. Учитель Колованова Т.Н. Тема: «Политическая система в СССР в 30-е годы XXв». Цели:. Предметные. - определить особенности ...
Советская страна в годы НЭПа

Советская страна в годы НЭПа

"Советская страна в годы НЭПа". Цель:. Формирование коммуникативных навыков обучающихся на уроке истории. Образовательные цели. . Дать знания ...
СССР в 1953-1964 годы

СССР в 1953-1964 годы

Технологическая карта урока: «СССР в 1953-1964 годы. . (Составлена учителем истории Толочковой Э.Р.). 11 класс (базовый уровень). Учебник «История ...
Ремесло и торговля в средневековой Европе

Ремесло и торговля в средневековой Европе

Методическая разработка урока в 6 классе. «Ремесло и торговля в средневековой Европе». Тема урока "Ремесло и торговля в средневековой Европе". ...
Россия в годы правления Ивана Грозного

Россия в годы правления Ивана Грозного

Тема. : «Россия в годы правления Ивана Грозного». Задачи. :. . охарактеризовать экономическое и политическое положение в Московском государстве ...
Массовый террор в СССР в 20-30-е годы

Массовый террор в СССР в 20-30-е годы

Технологическая карта. Тема: "Массовый террор в СССР в 20-30-е годы". . Составлена учителем истории Толочковой Э.Р. Цель: понимать особенности ...
Международные отношения и внешняя политика СССР в З0-е годы

Международные отношения и внешняя политика СССР в З0-е годы

Открытый урок по истории Отечества. В 11 классе по теме:. Международные отношения и внешняя политика СССР в З0-е годы. Учитель истории и обществознания: ...
Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг)

Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг)

Кузнецова Наталья Евгеньевна. . . Учитель истории и обществознания .Средней школы №5 г.Шалкар. Дата. Класс 9. Количество часов 2. Тема урока: ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.