- История холодной войны

Презентация "История холодной войны" (10 класс) – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "История холодной войны" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

Можно ли было избежать «холодной войны?». Урок-диспут Подготовлен учителем истории МОУ Лесная СОШ Завьяловой Н. А.
Слайд 1

Можно ли было избежать «холодной войны?»

Урок-диспут Подготовлен учителем истории МОУ Лесная СОШ Завьяловой Н. А.

Цели и задачи: Рассмотреть причины изменения взаимоотношений между союзниками по антигитлеровской коалиции и начала «холодной войны»; Развивать аналитическое мышление, навыки ведения диспута, коммуникации; Воспитывать патриотические чувства, чувства ответственности за поступки.
Слайд 2

Цели и задачи:

Рассмотреть причины изменения взаимоотношений между союзниками по антигитлеровской коалиции и начала «холодной войны»; Развивать аналитическое мышление, навыки ведения диспута, коммуникации; Воспитывать патриотические чувства, чувства ответственности за поступки.

Правила ведения диспута: Представитель группы, начинающей диспут, кратко формулирует свою позицию по предложенному вопросу. Выступающий приводит факты, документы, доказывающие данную позицию. Делает вывод. Следующая группа начинает выступление со слов:«Мы не согласны с предыдущими ораторами…» (высту
Слайд 3

Правила ведения диспута:

Представитель группы, начинающей диспут, кратко формулирует свою позицию по предложенному вопросу. Выступающий приводит факты, документы, доказывающие данную позицию. Делает вывод. Следующая группа начинает выступление со слов:«Мы не согласны с предыдущими ораторами…» (выступающий формулирует с чем конкретно не согласна его группа). Группа предлагает собственную точку зрения по данному вопросу. Приводит факты, документы доказывающие правильность данной позиции.

Задание группам: Группа №1:позиция согласия (Холодной войны можно было избежать). Группа №2: непримиримая позиция(холодная война была неизбежна). Задание: На основе теоретических материалов и документов в ходе диспута отстоять и доказать свою позицию. Группа №3:эксперты. Задание: Внимательно выслуша
Слайд 4

Задание группам:

Группа №1:позиция согласия (Холодной войны можно было избежать). Группа №2: непримиримая позиция(холодная война была неизбежна). Задание: На основе теоретических материалов и документов в ходе диспута отстоять и доказать свою позицию. Группа №3:эксперты. Задание: Внимательно выслушать доводы сторон, проанализировать их выводы, точки зрения и сформулировать общий вывод по теме диспута. Дать оценку деятельности групп. Эксперты могут задавать вопросы выступающим.

Список литературы: А.А.Данилов, А.И.Уткин, А.В.Филлипов\ История России 1945-2007 11 класс.- М. «Просвещение»,2008 А.В.Филлипов\ Новейшая история России 1945-2006Г.Г. Книга для учителя.- М. «Просвещение»,2007 История Отечества: Справочник школьника.- М., 1996 Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г
Слайд 5

Список литературы:

А.А.Данилов, А.И.Уткин, А.В.Филлипов\ История России 1945-2007 11 класс.- М. «Просвещение»,2008 А.В.Филлипов\ Новейшая история России 1945-2006Г.Г. Книга для учителя.- М. «Просвещение»,2007 История Отечества: Справочник школьника.- М., 1996 Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Хрестоматия по истории России. – М.,1999 Главный противник: Документы американской внешней политики и стратегии 1945-1950гг. – М. 2006 Гриф секретности снят: потери Вооружённых Сил СССР в войнах, вооружённых действиях и военных конфликтах. – М., 1993 Данилов А.А., Пыжиков А.В. Рождение сверхдержавы: СССР в первые послевоенные годы. – М., 2002 Советская внешняя политика в годы «холодной войны» (1945-1985): новое прочтение. – М., 1995 Торкунов А.В. Загадочная война: корейский конфликт 1950-1953гг. М., 2000

План проведения диспута: Вступительное слово учителя. Выступления групп №1 и №2. Подведение итогов диспута (выступление группы №3). Заключительное слово учителя. Подведение итогов урока.
Слайд 6

План проведения диспута:

Вступительное слово учителя. Выступления групп №1 и №2. Подведение итогов диспута (выступление группы №3). Заключительное слово учителя. Подведение итогов урока.

Вопросы для обсуждения: Какие противоречия существовали среди членов антигитлеровской коалиции? Каковы причины возникших противоречий? Каковы причины нарастания напряжённости между бывшими союзниками по антигитлеровской коалиции в послевоенное время? Можно ли было найти компромисс в разрешении данны
Слайд 7

Вопросы для обсуждения:

Какие противоречия существовали среди членов антигитлеровской коалиции? Каковы причины возникших противоречий? Каковы причины нарастания напряжённости между бывшими союзниками по антигитлеровской коалиции в послевоенное время? Можно ли было найти компромисс в разрешении данных противоречий? Какую роль в разжигании «холодной войны» сыграл план Маршала и доктрина Трумэна? Можно ли было избежать складывания следующих черт «холодной войны»: Создание военных блоков; Разделение мира на два лагеря – «капиталистический» и «социалистический»; Идеологическое противостояние; Участие в военных действиях в третьих странах?

Итог урока: Сделайте общий вывод по теме урока.
Слайд 8

Итог урока:

Сделайте общий вывод по теме урока.

Домашнее задание: На выбор: Составьте рассказ о влиянии идеологического противостояния на повседневную жизнь советских людей. Представьте что вам предстоит выступление на международной конференции по теме «Главные уроки послевоенных отношений Восток-Запад в 1945-1953 г.г.». Подготовьте тезисы доклад
Слайд 9

Домашнее задание:

На выбор: Составьте рассказ о влиянии идеологического противостояния на повседневную жизнь советских людей. Представьте что вам предстоит выступление на международной конференции по теме «Главные уроки послевоенных отношений Восток-Запад в 1945-1953 г.г.». Подготовьте тезисы доклада как участник конференции.

Дополнительные материалы к уроку: Сверху вниз по часовой стрелке: встреча Дж. Кеннеди и Н. Хрущёва в Вене в 1961, Берлинская стена, первые в СССР испытания ядерной бомбы, американские солдаты во Вьетнаме во время Вьетнамской войны, спутник
Слайд 10

Дополнительные материалы к уроку:

Сверху вниз по часовой стрелке: встреча Дж. Кеннеди и Н. Хрущёва в Вене в 1961, Берлинская стена, первые в СССР испытания ядерной бомбы, американские солдаты во Вьетнаме во время Вьетнамской войны, спутник

История холодной войны Слайд: 11
Слайд 11
Противники: ОВД:СССР Албания (до 1968) Болгария Венгрия ГДР (1955—1990) Польша Румыния ЧехословакияКуба Китай (КНР) Северная Корея (КНДР) Ангола ... .НАТО:США Бельгия Великобритания ФРГ (с 1955) Греция Дания Исландия Испания Италия Канада Люксембург Нидерланды Норвегия Португалия Турция Франция (до
Слайд 12

Противники:

ОВД:СССР Албания (до 1968) Болгария Венгрия ГДР (1955—1990) Польша Румыния ЧехословакияКуба Китай (КНР) Северная Корея (КНДР) Ангола ...

.НАТО:США Бельгия Великобритания ФРГ (с 1955) Греция Дания Исландия Испания Италия Канада Люксембург Нидерланды Норвегия Португалия Турция Франция (до 1966)

Холодная война - это. глобальная геополитическая, экономическая и идеологическая конфронтация между США и их союзниками, с одной стороны, и Советским Союзом и его союзниками — с другой, длившаяся с середины 40-х до начала 90-х годов XX века
Слайд 13

Холодная война - это

глобальная геополитическая, экономическая и идеологическая конфронтация между США и их союзниками, с одной стороны, и Советским Союзом и его союзниками — с другой, длившаяся с середины 40-х до начала 90-х годов XX века

В апреле 1945 г. премьер-министр Великобритании Уинстон Черчилль распорядился о подготовке плана войны против СССР. Заданию предшествовали выводы, которые Черчилль представил в своих мемуарах:[1] во-первых, Советская Россия стала смертельной угрозой для свободного мира; во-вторых, немедленно создать
Слайд 14

В апреле 1945 г. премьер-министр Великобритании Уинстон Черчилль распорядился о подготовке плана войны против СССР. Заданию предшествовали выводы, которые Черчилль представил в своих мемуарах:[1] во-первых, Советская Россия стала смертельной угрозой для свободного мира; во-вторых, немедленно создать новый фронт против ее стремительного продвижения; в-третьих, этот фронт в Европе должен уходить как можно дальше на восток; в-четвертых, главная и подлинная цель англо-американских армий — Берлин; в-пятых, освобождение Чехословакии и вступление американских войск в Прагу имеет важнейшее значение; в-шестых, Вена, по существу вся Австрия должна управляться западными державами, по крайней мере на равной основе с русскими Советами; в-седьмых, необходимо обуздать агрессивные притязания маршала Тито в отношении Италии…

Речь Черчилля в Фултоне 5 марта 1946 года: … От Штеттина на Балтике до Триеста в Aдриатике, железный занавес протянулся поперёк континента. По ту сторону воображаемой линии — все столицы древних государств Центральной и Восточной Европы. (…)Коммунистические партии, которые были очень небольшими во в
Слайд 15

Речь Черчилля в Фултоне 5 марта 1946 года:

… От Штеттина на Балтике до Триеста в Aдриатике, железный занавес протянулся поперёк континента. По ту сторону воображаемой линии — все столицы древних государств Центральной и Восточной Европы. (…)Коммунистические партии, которые были очень небольшими во всех восточных государствах Европы, дорвались до власти повсюду и получили неограниченный тоталитарный контроль. Полицейские правительства преобладают почти повсеместно, и пока, кроме Чехословакии, нигде нет никакой подлинной демократии. Турция и Персия также глубоко встревожены и обеспокоены требованиями, которые предъявляет к ним московское правительство. Русские сделали попытку в Берлине создать квази-коммунистическую партию в их зоне оккупации Германии (…) Если теперь советское правительство попытается отдельно создать прокоммунистическую Германию в своей зоне, это причинит новые серьёзные трудности в британской и американской зонах и разделит побеждённых немцев между Советами и западными демократическими государствами. (…) Факты таковы: это, конечно, не та освобождённая Европа, за которую мы боролись. Это не то, что необходимо для постоянного мира.

Джозеф Най, профессор Гарвардского университета (США), выступая на конференции «От Фултона до Мальты: как начиналась и как закончилась холодная война» (Горбачёв-Фонд, март 2005 года), указал на уроки, которые следует извлечь из «холодной войны»: кровопролитие как средство урегулирования глобальных и
Слайд 16

Джозеф Най, профессор Гарвардского университета (США), выступая на конференции «От Фултона до Мальты: как начиналась и как закончилась холодная война» (Горбачёв-Фонд, март 2005 года), указал на уроки, которые следует извлечь из «холодной войны»:

кровопролитие как средство урегулирования глобальных или региональных конфликтов не является неизбежным; существенную сдерживающую роль сыграло наличие у противоборствующих сторон ядерного оружия и понимание того, каким может стать мир после ядерного конфликта; ход развития конфликтов тесно связан с личными качествами конкретных лидеров (Сталин и Гарри Трумэн, Михаил Горбачёв и Рональд Рейган); военная мощь имеет существенное, но не решающее значение (США потерпели поражение во Вьетнаме, а СССР — в Афганистане); в эпоху национализма и третьей индустриальной (информационной) революции управлять враждебно настроенным населением оккупированной страны невозможно; в этих условиях гораздо большую роль приобретает экономическая мощь государства и способность экономической системы приспосабливаться к требованиям современности, способность к постоянным инновациям. значительную роль играет использование мягких форм влияния, или soft power, то есть способности добиться от других желаемого, не принуждая (запугивая) их и не покупая их согласие, а привлекая на свою сторону. Сразу же после разгрома нацизма СССР и коммунистические идеи обладали серьёзным потенциалом soft power, но бо́льшая часть его была утрачена после событий в Венгрии и Чехословакии, и этот процесс продолжался по мере использования Советским Союзом своей

Выводы по проблеме «Можно ли было избежать холодной войны?». В СССР правит Сталин, причем после окончания Второй Мировой войны он еще более укрепил свою власть. Войска СССР стоят во многих странах Европы и некоторых странах Азии, коммунисты стали популярны не только в Европе, но и в мире в целом. Но
Слайд 17

Выводы по проблеме «Можно ли было избежать холодной войны?»

В СССР правит Сталин, причем после окончания Второй Мировой войны он еще более укрепил свою власть. Войска СССР стоят во многих странах Европы и некоторых странах Азии, коммунисты стали популярны не только в Европе, но и в мире в целом. Но здесь следует отметить, что далеко не все они подчинялись Сталину и связаны с СССР. Часто присутствие советских войск было необходимо для того, чтобы у власти оказались нужные СССР люди. Конечно, СССР мог вывести войска из всех освобожденных стран, дав народам возможность самим определять, что для них лучше, но хорошие отношения с Англией и США — это одно, а множество марионеточных государств и расширение сфер влияния, даже если это грозит конфликтом с крупнейшими державами, это другое. Сталин не мог позволить Трумэну угрожать ему ядерной бомбой, а значит необходимо было создать свою, а потом гонка вооружений стала нарастать как снежный ком

С другой стороны стоят США. Они вышли из изоляции. США активно борются за Европу, но не только за нее. Для них важны и другие рынки и регионы. Но создание в странах Европы множества марионеточных государств идет в разрез с их планами. СССР может подчинить под свой контроль район Средиземноморья и Бл
Слайд 18

С другой стороны стоят США. Они вышли из изоляции. США активно борются за Европу, но не только за нее. Для них важны и другие рынки и регионы. Но создание в странах Европы множества марионеточных государств идет в разрез с их планами. СССР может подчинить под свой контроль район Средиземноморья и Ближний Восток (войска в Иране, странах Южной Европы, популярность коммунистов в Италии, давление на Турцию). Эти регионы играют далеко не последнюю роль в мире.

Кроме того не следует забывать об азиатском регионе, где Англия и США имеют сильные позиции, но уже тогда СССР предпринимают попытки установить свой контроль над регионом (войска в Северной Корее, популярность коммунистов в Китае). Район был исключительно важен для США. История показала, чем закончи
Слайд 19

Кроме того не следует забывать об азиатском регионе, где Англия и США имеют сильные позиции, но уже тогда СССР предпринимают попытки установить свой контроль над регионом (войска в Северной Корее, популярность коммунистов в Китае). Район был исключительно важен для США. История показала, чем закончилось строительство коммунизма в этих странах, но вряд ли СССР и США думали о судьбе народов, скорее о разделе сфер влияния

США нужно было создать барьер, и отсюда вытекают и план Маршала, и доктрина Трумэна. Но одним из аргументов в пользу Англии и США можно назвать то, что они смогли сделать одним из сдерживающих факторов высокий уровень жизни своих граждан. Таким образом, на начало холодной войны повлияло не столько п
Слайд 20

США нужно было создать барьер, и отсюда вытекают и план Маршала, и доктрина Трумэна. Но одним из аргументов в пользу Англии и США можно назвать то, что они смогли сделать одним из сдерживающих факторов высокий уровень жизни своих граждан. Таким образом, на начало холодной войны повлияло не столько положение в мире после Второй Мировой войны, сколько желание СССР расширить свои сферы влияния и стремление США и Англии не допустить этого.

Список похожих презентаций

Истоки холодной войны. Военно-политические блоки

Истоки холодной войны. Военно-политические блоки

Проверка домашнего задания. Когда и где была создана ООН? В 1945 году С какой целью? Для поддержания и укрепления международного мира и безопасности, ...
История Великой Отечественной Войны

История Великой Отечественной Войны

Война Советского Союза против нацистской Германии и её европейских Союзников(Венгрии, Италии, Румынии, Словакии, Хорватии. Испании), составная часть ...
История Великой Отечественной войны в истории моей семьи

История Великой Отечественной войны в истории моей семьи

История – не просто чередование эпох и времен. Это и бесконечная галерея исторических портретов людей, прошедших по земле. Д.А. Волкогонов (историк, ...
Дрезден. История войны

Дрезден. История войны

13 февраля 1945 год. Германия, Дрезден. Утро…… Город оживлён, живёт своей жизнью. 640 тысяч человек населения и ещё более 200 тысяч беженцев не подозревают ...
История афганской войны в нашем селе

История афганской войны в нашем селе

Обоснование проблемы: отсутствие у молодежи знаний об истории советско-афганской войны, организация встречи с участником афганской войны. Задачи урока: ...
История герба России

История герба России

XV век. Именно в это время гербом России стал двуглавый орел, олицетворяющий верховную власть, независимость, то, что называлось на Руси «самодержавием». ...
65-летию окончания Второй мировой войны

65-летию окончания Второй мировой войны

Летом 2010г. Госдума приняла закон об установлении в России новой памятной даты - 2 сентября. 2 сентября - особая дата для России. Именно в этот день ...
История в лицах

История в лицах

Февраль 1917 года. Георгий Евгеньевич Львов Политический деятель, князь, первый премьер-министр Временного правительства в 1917г. С 30 июня 1914г. ...
Должанцы в годы Великой Отечественной войны

Должанцы в годы Великой Отечественной войны

Цель: Показать участие жителей ст.Должанской в Великой Отечественной войне. Задачи: 1.Показать вклад кубанцев в борьбе против фашизма. 2.Осветить ...
Идеология и культура после Второй мировой войны

Идеология и культура после Второй мировой войны

Правила урока. Я не боюсь ошибок, потому что ошибка – один из путей нахождения правильного решения. 2) Может быть, я не прав, но это моя точка зрения, ...
Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны

Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны

Начало сотрудничества. Сразу после начала Великой Отечественной войны правительства Англии и США выступили с заявлением о поддержке справедливой борьбы ...
История древнего мира: открытие Шлимана

История древнего мира: открытие Шлимана

Около 1200 г. до н.э. между греками-ахейцами и троянцами началась долгая и кровопролитная война, которую называют Троянской войной. карта. Троянская ...
Англия накануне Столетней войны

Англия накануне Столетней войны

Борьба короля с крупными феодалами. 1. Все феодалы – вассалы короля. 2.Рост феодальных повинностей. 3.Крупные земельные владения короля. 4. Закрепощение ...
Антигитлеровская коалиция в годы  Второй мировой войны

Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны

Начало сотрудничества. Сразу после начала Великой Отечественной войны правительства Англии и США выступили с заявлением о поддержке справедливой борьбы ...
Аллея героев Первой мировой войны

Аллея героев Первой мировой войны

Знаменитый русский военный орден Святого Георгия – боевая, исключительно почетная награда для русских офицеров – был официально учрежден 26 ноября ...
Авиация Второй Мировой войны

Авиация Второй Мировой войны

Авиация Советского Союза. Один из самых грозных боевых самолетов Второй мировой войны Ильюшин Ил-2 производился в огромных количествах. Советские ...
I период Великой отечественной войны

I период Великой отечественной войны

Периодизация Великой Отечественной войны I период: 22 июня 1941г. – 18 ноября 1942г. II период: 19 ноября 1942г. – конец 1943г. III период: начало ...
История государственного флага РФ

История государственного флага РФ

Андреевский флаг. История отечественных флагов уходит корнями в глубокую древность. Появлении в России трехцветного флага также связано с царствованием ...
Арес - неукротимый бог войны

Арес - неукротимый бог войны

Сегодня на основе анализа текстового и иллюстративного материала мы познакомимся с характеристикой бога войны Ареса, выполним сравнение с культом ...
История династии  Романовых

История династии Романовых

знакомство учащихся с представителями рода Романовых, их вкладом в укрепление и развитие России воспитание учащихся в духе уважения к истории своего ...

Конспекты

Основные циклы холодной войны

Основные циклы холодной войны

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Межозерная средняя общеобразовательная школа». Верхнеуральского района Челябинской области. ...
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

Прилуцкая Валентина Геннадьевна. МКОУ СОШ №19 п.Светлый Пластовский муниципальный район. Челябинской области. Конспект урока по истории России ...
У войны не женское лицо

У войны не женское лицо

Информационная зарисовка в рамках месячника военно-патриотического воспитания «У войны не женское лицо» (презентация прилагается). Слайд 1. 1. ...
Советский тыл в годы Великой Отечественной войны

Советский тыл в годы Великой Отечественной войны

МБОУ «Хужирская средняя общеобразовательная школа». План – конспект урока истории в 9 классе. на тему «Советский тыл в годы. . ...
Пунические войны

Пунические войны

Урок истории в 5 классе МКОУ ООШ №5. Учитель: Кучеренко Е.А. Урок № 6 в разделе V. «Древний Рим» Тип урока: комбинированный. Тема урока: «Пунические ...
Наши земляки в годы Великой Отечественной войны

Наши земляки в годы Великой Отечественной войны

Краснодарский край Каневской район станица Новоминская. муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа ...
Начало гражданской войны

Начало гражданской войны

История России, 9 класс. Учитель истории Людишина С.И. МКОУ «Каменносанарская ООШ». Тема урока:. «Начало гражданской войны». Задача:. на основе ...
Начало Великой Отечественной войны

Начало Великой Отечественной войны

МБОУ Большеивановская СОШ. Разработка урока. на тему. «. Начало Великой Отечественной войны». Подготовила. ...
Женщины – герои Отечественной войны 1812 года

Женщины – герои Отечественной войны 1812 года

«Женщины – герои Отечественной войны 1812 года». исследовательская работа. Авторы:. . Бокк Герман,. . Будакова Екатерина,. ...
Дорогами войны – дорогами строк

Дорогами войны – дорогами строк

МБОУ «Гимназия № 1»,. адрес: 414056, ул. Комсомольская Набережная 7 а, телефон: 254580. Внеклассное мероприятие:. «Дорогами ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.