Презентация "IT in English Lessons" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "IT in English Lessons" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Иностранный язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

Использование ИКТ на уроках английского языка. Ефремов Анатолий Анатольевич. IT in English Lessons. МОУ «ООШ с.Кувыка»
Слайд 1

Использование ИКТ на уроках английского языка

Ефремов Анатолий Анатольевич

IT in English Lessons

МОУ «ООШ с.Кувыка»

- Что такое ИКТ - Использование ИКТ на уроках английского языка - Обучающие программы (ПО) по английскому языку - Методические требования к подготовке уроков английского языка с использованием ИКТ - Преимущества интегрированного урока - Инструменты ИКТ на уроках английского языка - Эффективные инстр
Слайд 2

- Что такое ИКТ - Использование ИКТ на уроках английского языка - Обучающие программы (ПО) по английскому языку - Методические требования к подготовке уроков английского языка с использованием ИКТ - Преимущества интегрированного урока - Инструменты ИКТ на уроках английского языка - Эффективные инструменты на уроках английского языка - Аудиокниги - Работа с видеофрагментами - Wiki (ВикиВики) - Chat-rooms, форумы

Оглавление

Что такое ИКТ. ИКТ – Информационно-коммуникативные технологии., совокупность массовых способов и приемов накопления, передачи и обработки информации с использованием современных технических и программных средств, с возможностью представления информации коммуникативной направленности. Согласно уровня
Слайд 3

Что такое ИКТ

ИКТ – Информационно-коммуникативные технологии., совокупность массовых способов и приемов накопления, передачи и обработки информации с использованием современных технических и программных средств, с возможностью представления информации коммуникативной направленности. Согласно уровня развития страны требования к качеству образования постоянно растут. Старые, традиционные методы обучения уже не успевают за этими требованиями. Возникает очевидное противоречие. Использование ИКТ в образовании может помочь в разрешении этого противоречия. Технология обучения мало изменилась за последние 100 лет. В основном действует метод коллективного обучения. Зачастую такой способ обучения не дает высокие результаты. Причина заключается в разном уровне способностей разных учеников. Учители хорошо понимают, что необходим индивидуальный подход в работе с учащимися. Решению этой проблемы может помочь использование в процессе обучения специальных программ (обучающих, контролирующих, тренажерных и т.д.). Традиционный учебник ограничен в своих информационных возможностях. Обучающимся и учителям на любой степени образования всегда требовались дополнительные источники информации: библиотеки, музеи, архивы и пр. В этом отношении жители крупных городов находятся в более благоприятных условиях, чем сельские жители. Решить проблему информационного неравенства помогает широкое использование в обучении информационных ресурсов Интернета, а именно: специализированные порталы учебной информации. Также проблему географической удаленности от образовательных центров решает дистанционное образование, реализация которой возможна благодаря развитию компьютерных сетей. Дистанционное образование приходит на смену старой форме заочного образования. Сетевое дистанционное образование позволяет вести обучение в режиме реального времени. Обучающиеся могут не только читать учебный материал, но и видеть и слышать лекции крупных ученых, сдавать экзамены в прямом контакте с экзаменатором.

Информационно-коммуникативные технологии — средство развития мотивации учебной деятельности на уроках английского языка. Необходимо рассматривать развитие различных форм мотивации школьников, принципы создания образовательных программных средств ИКТ, роль информационно-коммуникационных технологий в
Слайд 4

Информационно-коммуникативные технологии — средство развития мотивации учебной деятельности на уроках английского языка. Необходимо рассматривать развитие различных форм мотивации школьников, принципы создания образовательных программных средств ИКТ, роль информационно-коммуникационных технологий в развитии системы образования, педагогические возможности отдельных программных продуктов. Рассматривая проблему мотивации в контексте личностно-ориентированного обучения, одновременно можно изучать дидактические возможности использования ИКТ в учебном процессе, отдельные программные средства ИКТ - в плане их влияния на мотивацию учебной деятельности. Проблема развития мотивации учебной деятельности учащихся требует комплексного подхода к ее решению, заключающегося в выявлении совокупности педагогических условий и тщательном отборе принципов создания программных средств ИКТ, предназначенных для использования в образовательном процессе школы. Для решения исследовательских задач также используются ИКТ, и в это время преобразуется его ценностно-смысловая сфера. У учащихся формируется ценностное отношение к информационно-коммуникационным технологиям как к эффективному средству повышения своего уровня знаний. Учащийся специально не обучается ИКТ, а осваивает их параллельно программе учебника английского языка и учебника по информатике и ИКТ, по которому он проходит повышение уровня своих знаний. Важно отметить, что на сегодняшний день универсального метода обучения учащихся английскому языку через ИКТ пока не существует. Каждый метод имеет свои достоинства и недостатки и характерен для конкретного типа урока (будь то урок – повторение, урок-обзор нового материала или урок- презентация). Очень многое зависит и от личности самого педагога, его профессиональной компетенции в области предмета и ИКТ.

Обучающие программы (ПО) по английскому языку. «Хорошие» программы ИКТ по английскому языку способствуют росту мотивации по отношению к предмету, выработке хороших навыков говорения, письма, аудирования и т.д., а также навыков контроля и самоконтроля учащихся. Применение образовательных компьютерных
Слайд 5

Обучающие программы (ПО) по английскому языку

«Хорошие» программы ИКТ по английскому языку способствуют росту мотивации по отношению к предмету, выработке хороших навыков говорения, письма, аудирования и т.д., а также навыков контроля и самоконтроля учащихся. Применение образовательных компьютерных программ на уроках английского языка является основным признаком положительных результатов творческой деятельности, что влечет за собой повышение мотивации учащихся. На данный момент актуально следующее противоречие между растущими требованиями к мотивационной составляющей образовательного процесса и низким уровнем ее реализации в большинстве современных программных средств ИКТ по английскому языку, между увеличением числа компьютерных обучающих программ и отсутствием разработанной совокупности педагогических условий и методик их эффективного использования для формирования мотивации учебной деятельности учащихся образовательных программных средств ИКТ на занятиях в классе и в самостоятельной работе. Действительно, как правило, все обучающие компьютерные программы являются интерактивными курсами, разбитыми на 3 основных уровня сложности: начальный, средний и продвинутый. Прохождение начального уровня обещают твердое знание основ языка и возможность поддержать беседу на простые темы. Программа среднего уровня позволяет научиться читать художественную литературу и свободно общаться на английском языке в любой бытовой ситуации. Освоение продвинутого уровня дает возможность понимать на слух теле-, радиопередачи и участвовать в беседе с носителями языка на любую тему. Кроме того, не все преподаватели готовы и имеют необходимые знания для использования ИКТ на своих занятиях. В большей степени это объясняется пока еще слабым методическим обеспечением использования ИКТ в образовательном процессе и в преподавании английского языка. Убежденность в том, что даже самая лучшая компьютерная обучающая английскому программа не сможет добиться эффективных результатов без помощи компетентного учителя, находящегося рядом с обучающимся, исчезает с каждым днем, с быстроразвивающимися новыми компьютерными технологиями. Но на данный момент, несмотря на огромное преимущество компьютера, именно учитель может обеспечить целостность, системность и эффективность в обучении. Наиболее популярными обучающими компьютерными программами по английскому языку названы следующие: «Кирилл и Мефодий», “Bridge To English”, “Tell me More”.

- концептуальность: научная концепция, включающая психологическое и социально-педагогическое обоснование достижения образовательных целей; - системность: наличие всех признаков системы (логичность построения процесса, взаимосвязь всех его частей, целостность); - эффективность: гарантия результатов,
Слайд 6

- концептуальность: научная концепция, включающая психологическое и социально-педагогическое обоснование достижения образовательных целей; - системность: наличие всех признаков системы (логичность построения процесса, взаимосвязь всех его частей, целостность); - эффективность: гарантия результатов, соответствующих образовательным стандартам; - гибкость: возможность варьирования в содержании для обеспечения комфортности и свободы взаимодействия педагога и учащихся с учетом конкретных условий педагогической деятельности; - динамичность: возможность развития или преобразования используемой технологии; - воспроизводимость: возможное использование технологий другими учителями в данном учебном образовательном учреждении или в других ОУ.

Методические требования к подготовке уроков английского языка с использованием ИКТ

Преимущества интегрированного урока. А есть ли преимущества в интегрированных уроках? Считаю, их несколько: индивидуализация обучения интенсификация самостоятельной работы учащихся повышение познавательной активности и мотивации объем выполненных заданий больше, чем на обычном уроке - возможность пр
Слайд 7

Преимущества интегрированного урока

А есть ли преимущества в интегрированных уроках? Считаю, их несколько: индивидуализация обучения интенсификация самостоятельной работы учащихся повышение познавательной активности и мотивации объем выполненных заданий больше, чем на обычном уроке - возможность проявить творческие способности

Достижения поставленных целей и задач уроков английского языка. Наиболее эффективными и популярными инструментами информационно-коммуникативных технологий на уроках английского языка являются нижеследующее: Тесты on-line Кроссворды Аудиокниги и аудирование Компьютерные программы Проекты и презентаци
Слайд 8

Достижения поставленных целей и задач уроков английского языка. Наиболее эффективными и популярными инструментами информационно-коммуникативных технологий на уроках английского языка являются нижеследующее: Тесты on-line Кроссворды Аудиокниги и аудирование Компьютерные программы Проекты и презентации, Wiki Чат-комнаты, Chat-rooms Конференции и форумы Конкурсы и олимпиады Электронный словарь Видеофрагменты и песни, караоке Виртуальный Second Life Skype Проект ePals Интегрирование обычного урока с компьютером позволяет учителю значительно разнообразить процесс обучения, делая его более интересным и интенсивным. В условиях информатизации образования учитель выступает режиссером, который направляет информационный поток в целях наиболее эффективного обучения. Педагог должен прагматично подходить к использованию информационно-компьютерных технологий, при этом по сравнению с другими средствами компьютер для него - более современный инструмент. Применение компьютерных образовательных программ в процессе обучения английскому языку не мешает решению коммуникативной задачи, а наоборот, повышает её эффективность, так как учитель может построить такой урок, который мог бы наиболее эффективно достичь поставленной учебной цели.

Инструменты ИКТ на уроках английского языка

Рассмотрим, на мой взгляд, наиболее эффективные способы и виды коммуникативной направленности при проведении уроков английского языка с использованием ИКТ: Эффективные инструменты ИКТ на уроках английского языка. Web 2.0 Аудиокниги Wiki Tests @n-line Chat-rooms
Слайд 9

Рассмотрим, на мой взгляд, наиболее эффективные способы и виды коммуникативной направленности при проведении уроков английского языка с использованием ИКТ:

Эффективные инструменты ИКТ на уроках английского языка

Web 2.0 Аудиокниги Wiki Tests @n-line Chat-rooms

IT in English Lessons Слайд: 10
Слайд 10
Работа с видеофрагментами
Слайд 11

Работа с видеофрагментами

Вики (англ. Wiki) - технология взаимодействия пользователя с веб-сайтом, предназначенная для коллективной разработки, хранения, структуризации информации (в основном гипертекста), один из вариантов организации CMS. Основные идеи, реализуемые wiki-технологией: возможность редактирования содержимого с
Слайд 12

Вики (англ. Wiki) - технология взаимодействия пользователя с веб-сайтом, предназначенная для коллективной разработки, хранения, структуризации информации (в основном гипертекста), один из вариантов организации CMS. Основные идеи, реализуемые wiki-технологией: возможность редактирования содержимого страниц сайта непосредственно в веб-браузере, упрощение процесса публикации текста до 2-х щелчков (редактировать-сохранить); автоматизированная генерация и поддержание актуальности гиперссылок между страницами сайта и использование упрощенной разметки для текста, вместо HTML; хранение всех изменений, произошедших со всеми wiki-статьями с момента их создания - история правок; возможность редактирования wiki-статей любым желающим (иногда - только после специальной регистрации и/или решения администратора);

WiKi (ВикиВики)

Wiki (ВикиВики) - эффективное средство для организации педагогической деятельности и как элемент дистанционного учебного курса. - Совместное создание документов, презентаций, эссе, поэм и т.п. произведений. - Совместное создание сетевых отзывов или рецензий на студенческие работы. - Cоздание аннотац
Слайд 13

Wiki (ВикиВики) - эффективное средство для организации педагогической деятельности и как элемент дистанционного учебного курса. - Совместное создание документов, презентаций, эссе, поэм и т.п. произведений. - Совместное создание сетевых отзывов или рецензий на студенческие работы. - Cоздание аннотаций, комментариев и примечаний к тексту. - Создание библиотеки примеров, советов, ссылок на учебные материалы и даже писем от нынешних студентов к будущим студентам. Распространение информации, обмен информацией между учащимися. Wiki - как модель самоорганизации ВикиВики и сходные с ней среды создания коллективных гипертекстов могут служить и персональными информационными менеджерами и базами данных - хранилищами коллективного опыта. В случае коллективного использования, базы данных Wiki являются моделями самоорганизующихся систем. Появившиеся веб-сайты «Википедия», «Викиучебник» и ряд других предлагают способы их применения в русском школьном образовании. Действующий параллельно как лексический словарь англо-русского и русско-английских словарей, некоторые слова сделаны гипертекстовыми ссылками; они ведут на раздел книги или страницу в «Википедии», описывающую заключённое в слове понятие. В последующем за ссылкой повествовании предполагается знание этого понятия, поэтому при встрече неизвестного слова необходимо ознакомиться со сведениями, на которые ведёт ссылка.

Структура и содержание WiKi. Вводное описание Вики-сайты Википедия Как использовать Википедию Викиучебник Технические возможности MediaWiki — ПО вики-сайтов Ссылки на иноязычные версии Вставка изображений Роботы Форматирование Формулы Настройка вывода Учёт и сравнение версий Заморозка страниц Шаблон
Слайд 14

Структура и содержание WiKi

Вводное описание Вики-сайты Википедия Как использовать Википедию Викиучебник Технические возможности MediaWiki — ПО вики-сайтов Ссылки на иноязычные версии Вставка изображений Роботы Форматирование Формулы Настройка вывода Учёт и сравнение версий Заморозка страниц Шаблоны Вики-сайт как среда активного образования

Проект Обоснование Цели Основание официальной организации Пропаганда вики-сайтов В школах и университетах В интернете Презентационные материалы На что тратить деньги Доменное имя Авторы Покупка прав распространения Оцифровка книг Печатное издание Мечты Главное хранилище знаний Бесплатное образование в каждый дом

Sign in I Sign up. Студенческие чаты и форумы – наиболее интересная для учащихся форма изучения английскому языку в режиме реального времени. Существуют их положительные и отрицательные эффекты. Разберем их. Положительные (+): Учащиеся осознают, что происходит живое общение с иностранцами. Общение п
Слайд 15

Sign in I Sign up

Студенческие чаты и форумы – наиболее интересная для учащихся форма изучения английскому языку в режиме реального времени. Существуют их положительные и отрицательные эффекты. Разберем их.

Положительные (+): Учащиеся осознают, что происходит живое общение с иностранцами. Общение проходит с ровесниками, поэтому у них общие темы для разговора. Русским ученикам интересно общение с иностранными сверстниками. Им интересно познание нового. Учащиеся реализуют полученные на уроках знания английского языка. Отрабатываются навыки работы с электронным словарем (к примеру, Lingvo). В общении с иностранцами (не всегда носителями языка) наглядно и практически понимают, что английский язык является международным, «мостом» между культурами. После общения происходит оценка реальных знаний языка. После общения с иностранным другом по переписке появляется мотивация к познанию нового лексического материала на английском языке.

Отрицательные (-): В студенческих чатах и форумах используется неформальная и ненормативная лексика, которую русские учащиеся гораздо быстрее запоминают чем нормативную. Используются сокращения слов и целых предложений. Не соблюдаются нормы грамматических правил. Сами участники чата и форумов делают
Слайд 16

Отрицательные (-): В студенческих чатах и форумах используется неформальная и ненормативная лексика, которую русские учащиеся гораздо быстрее запоминают чем нормативную. Используются сокращения слов и целых предложений. Не соблюдаются нормы грамматических правил. Сами участники чата и форумов делают ошибки в словах. И русские учащиеся уподобляются своим иностранным собеседникам. Темы обсуждения подростков зачастую выходят за «рамки». После общения русские учащиеся сравнивают свое отношение к проблеме изучения английского языка и выбирают более легкий путь (к примеру: сделать заготовки ответов на вопросы). Преподавателю необходимо внимательно готовиться к данному виду работы на уроке. Самым оптимальным вариантом является самостоятельно созданное Интернет пространство на www.ning.com

Подведение итогов. Итак: - Информационные коммуникативные технологии являются дополнительным способом и направлением в обучении иностранным языкам. - Компьютерные сети служат мостом межкультурного общения. Вариативность и интеграция коммуникативной направленности служат для учащихся мотивированным с
Слайд 17

Подведение итогов

Итак: - Информационные коммуникативные технологии являются дополнительным способом и направлением в обучении иностранным языкам. - Компьютерные сети служат мостом межкультурного общения. Вариативность и интеграция коммуникативной направленности служат для учащихся мотивированным скачком в познание нового и интересного на уроках английского языка. ИКТ – один из эффективных способов реализации творческого потенциала учащихся и преподавателей

2010

Приглашаю Вас обсудить данную тему на http://distrmo.ning.com

С уважением, Анатолий А. Ефремов

Список похожих презентаций

First Certificate in English

First Certificate in English

Good afternoon, everyone, and welcome! The purpose of this presentation is to get you acquainted with international examination of English, which ...
Who knows English?

Who knows English?

Choose your question 5 10 15. Say in one word: coat, shoes, hat, shirt Apple, banana, orange Envelope, paper, stamp, address. Clothes Fruits letter ...
Брейн-ринг "We love English"

Брейн-ринг "We love English"

Contest 1. Team Presentation The first contest is team presentation. Your task is: -choose a leader -present the name of your team -present the emblem ...
Russian and English tea traditions

Russian and English tea traditions

The aim of my work is:. studying tea drinking traditions in England and in Russia. Hypothesis:. tradition of tea drinking is important for both our ...
The sounds of English

The sounds of English

«f» esophagi-пищевод feud –смертельная вражда hypha-гифа(образование у грибов) «v» venerability — почтенность ventricle — желудочек сердца, желудочек ...
OUR HAPPY ENGLISH

OUR HAPPY ENGLISH

English is the best of subjects! Children study day and night. Our teachers make the wonder— Make the pupils smart and bright! Our teacher in the ...
Preliminary English Test

Preliminary English Test

What is the PET exam? The Preliminary English Test (PET), is an English language examination provided by Cambridge English Language Assessment. Cambridge ...
English Crossword Puzzles Английские кроссворды

English Crossword Puzzles Английские кроссворды

English Crossword Puzzles Английские кроссворды. Васильева Р. М., учитель английского языка МОУ Алтанская СОШ с. Алтан Амгинского улуса. CONTENTS ...
English Cuisine

English Cuisine

The features of English cuisine. English cuisine includes, traditions, styles and recipes associated with England; It has distinctive attributes of ...
English

English

Лобанова Наталья Михайловна и учащиеся 7а класса приглашают Вас на урок английского языка! Why study English? Language is the most important mean ...
English Contest «Having a good time with your family»

English Contest «Having a good time with your family»

Task 1 Name members of the family. She is the daughter of my mother. She is my ... She is the sister of my mother. She is my ... . He is the son of ...
Easy English

Easy English

Эксперимент по проблеме:. «Формирование элементарных навыков общения на иностранном языке детей в системе «Детский сад - начальная школа». разработана ...
Cooking lessons

Cooking lessons

Recipe book ( Cooking book ). Recipe book for children. Pictures ( illustrations ) Names of products ( ingredients) Popular dishes Instructions Recipes. ...
Club of English

Club of English

I would like to make a club of the English language. There could walk all the students and teachers of our school, and their relatives. I think that ...
Jane Austen“First lady” of English literature

Jane Austen“First lady” of English literature

Jane Austen - (16 December 1775 – 18 July 1817) was an English novelist whose works of romantic fiction earned her a place as one of the most widely ...
English for you

English for you

ENGLISH FOR YOU Form 6. Может ли компьютер заменить учителя? Твои школьные учебники. . Что ты научишься делать и узнаешь. Выучишь много новых слов ...
My Favourite English writer

My Favourite English writer

Charlotte Brontё. Charlotte Brontё an English novelist of the 19th century, was a contemporary of Dickens,Thackeray and Geskell. Biography. She was ...
English Holidays

English Holidays

autumn holiday Осенние каникулы. autumn holiday. The most important English autumn holiday – Halloween Самым главным в английских осенних каникулах ...
Phrasal verbs in English

Phrasal verbs in English

Make up. Think of over. Put on off in. Turn out up. Get through Pass Call Break Finish Cope. Go into. Интернет-ресурсы: Рамка нежная http://img-fotki.yandex.ru/get/6520/16969765.99/0_6a837_8225efc1_L.png ...
English in Use

English in Use

Look at the differences. Lay – to put or place Lie – to be in a particular position Lie – to say sth. that is not true. Now look at the table. Examples. ...

Конспекты

Is It necessary to Learn English?

Is It necessary to Learn English?

Бойко Лилия Валерьевна. НОУ «Школа-интернат № 29ОАО «РЖД». г. Уссурийск. Учитель английского языка. Урок английского языка в 10-м классе (филологический ...
Are you an Expert in English?

Are you an Expert in English?

Game for. the. 5 forms: “Are you an Expert in English?”. Good morning dear guests. You are welcome to our game: “Are you an expert in English”. ...
If You Want to Have an English Pen Friend, Write Him an E-mail!

If You Want to Have an English Pen Friend, Write Him an E-mail!

Смагина Елена Владимировна. Учитель английского языка ГБОУ СОШ №1317 г. Москвы. Конспект системно-деятельностного урока английского языка. ...
School subjects in Russian and English school

School subjects in Russian and English school

МБОУ «Гимназия №93». Урок по теме:. «School subjects. in Russian and English school ». 5 класс. . Выполнила: ...
We can speak English

We can speak English

Никитина Светлана Алексеевна. Учитель английского языка. ГБОУ СОШ 1034. Класс:. 2. . УМК «Английский с удовольствием» М.З. Биболетова. Тема ...
Millennium English

Millennium English

‘New Millennium English 9’. Unit 6 Lesson 1. 11.02.20. 14. г. Этапы. Методы и формы работы. . Оборудование. . Учитель. . ...
New Millennium English

New Millennium English

Министерство образования и науки Удмуртской Республики. Управление образования Администрации г. Ижевска. Муниципальное бюджетное общеобразовательное ...
English is fun!

English is fun!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 17 станицы Выселки муниципального образования Выселковский ...
English is the Latin of the 21st century (урок по английскому языку) УМК “Happy English.ru” К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман

English is the Latin of the 21st century (урок по английскому языку) УМК “Happy English.ru” К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «средняя школа № 50» г. Калуга. English is the Latin of the 21. st. century. ...
English around us

English around us

. School. №. 204 by ALTYNSARIN. . Grade: 9 “A,B,G”. Date: 22.11.2013. Prepared by: Urazova Gulbakyt. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 июля 2018
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации