» » » Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка

Презентация на тему Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка

Презентацию на тему Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : Иностранный язык. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайдов.

скачать презентацию

Слайды презентации

Слайд 1: Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка
Слайд 1

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на высшую категорию Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка Выполнила: Кучер Ольга Юрьевна, Учитель английского языка МОУ «Средняя общеобразовательная школа №55» Руководитель: Вахрушева М.И., к.ф.н., доцент кафедры дидактики и частных методик Оренбург 2010

Слайд 2: Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка
Слайд 2

Цель исследования – разработка, теоретическое обоснование и проверка методики активизации мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка.

Слайд 3: Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка
Слайд 3

Целевая установка определяет задачи проекта: 1.Провести анализ теоретических предпосылок активизации мыслительной деятельности учащихся в процессе изучения иностранных языков. 2. Разработать методику активизации мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка. 3. Воспитывать у учащихся культуру умственного труда. 4. Заложить аксиологические мотивы для дальнейших возможностей личностного и профессионального роста учащихся.

Слайд 4: Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка
Слайд 4

Гипотеза исследования базировалась на том, что активизация мыслительной деятельности младших подростков будет осуществляться более эффективно, если теоретически обоснована, разработана и опробована на практике методика активизации мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка, основанная на активных формах и средствах обучения иностранному языку.

Слайд 5: Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка
Слайд 5

Реализация задач проекта и проверка гипотезы осуществлялась в период с 2007 по 2010 гг. в три основных этапа.

На подготовительном этапе (2007-2008 гг.) задачей которого выступало изучение состояния в теории и практике проблемы организации мыслительной деятельности младших подростков, в качестве респондентов выступали 36 младших подростков общеобразовательной школы №55. На данном этапе было выявлено в ходе наблюдения, беседы, анкетирования и изучения результатов контрольных работ, что младшие школьники испытывают наибольшие трудности в изучении грамматики английского языка.

Опытно – экспериментальный этап (2008 – 2009 гг) по проверке эффективности методики активизации мыслительной деятельности учащихся проводился в 5 - 6 классах на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №55» г. Оренбурга.

Слайд 6: Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка
Слайд 6

В экспериментальной и контрольной группах обучение английскому языку осуществлялось в рамках программы «Английский язык для 5 - 11 классов (Кузовлев В.П. . – М.: Просвещение, 2005 г.). На занятиях в экспериментальной группе использовались методы активизации мыслительной деятельности младших подростков в соответствии с разработанной нами методикой. Обучение в контрольной группе проводилось с использованием традиционных форм. В ходе констатирующего эксперимента мы определили трудности, которые испытывают учащиеся в практической деятельности. Анкетирование показало, что 41% учащихся как в контрольной, так и в экспериментальной группе испытывали трудности в изучении грамматики английского языка.

Слайд 7: Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка
Слайд 7

В процессе проведения формирующего эксперимента нами использовались разработанные упражнения, направленные на активное усвоение и использование грамматики в разных видах речевой деятельности. На протяжении всего формирующего эксперимента для проверки эффективности разработанной методики активизации мыслительной деятельности средствами грамматики проводились контрольные работы и срезовые тесты. Выдвинутая в проекте гипотеза относительно действенности специально организованной работы по активации мыслительной деятельности младших подростков подтвердилась. Преобладание в экспериментальной группе учеников оптимальных показателей с формированности исследуемых признаков подтверждают практическую значимость предпринятого исследования.

Слайд 8: Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка
Слайд 8

Анализ работы за последние три года В основе методики активизации мыслительной деятельности младших подростков лежит система обучения грамматике английского языка в активных формах. Использование грамматики английского языка как средства активизации мыслительной деятельности младших подростков оправдывается ее потенциалом в обучении, позволяет построить процесс обучения английскому языку с учетом основных правил организации речевого обучения, способствует развитию рефлексивного анализа и активного действия учащихся.

Слайд 9: Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка
Слайд 9

Упражнения по активизации мыслительной деятельности младших школьников Тема: What Do You Look Like? Уроки 1-3 I. What have the children got in their school bags? 1. The children _____ ______ pencil cases in their school bags. 2. John _____ _____ a pen in his school bag. 3. Не _____ _____ books in his school bag. 4.The girls ______ notebooks in their school bags. 5.They ____ ____ rulers in the school bags. 6. Jane ____ _____ a pencil in her school bag. II. 1. What has your friend got in his/her school bag? (3 sentences ) 2. What have you got in your school bag? (3 sentences )

Слайд 10: Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка
Слайд 10

III. What has Jane got? Ask and answer. Jane (Рекомендуется дать подобное задание с существительными John , pupils) IV. Fill in has, hasn't, have, haven't. 1. …. they got a computer? Yes, they …. 2. …. he got a sister? No, he …. 3. …. Tom got a pen in his school bag? Yes, he …. 4. …. you got a pet? No, I ….

Слайд 11: Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка
Слайд 11

Результаты исследования за последние 3 года говорят о том, что в экспериментальной группе при 100% успеваемости качество обучения и уровень обученности более чем на треть выше по сравнению с контрольной группой. Таблица 3 – Показатели состояния результатов в обучении по английскому языку контрольной группы и экспериментальной группы при активации мыслительной деятельности средствами грамматики английского языка, %.

Слайд 12: Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка
Слайд 12

Учащиеся экспериментальной группы достигли оптимального уровня по знанию грамматических явлений, сформированности умений и навыков при выполнении грамматических упражнений, самостоятельности в изучении нового и переносе знаний грамматики на другие виды речевой деятельности. Самооценка учащихся экспериментальной группы по усвоению содержания и сформированности умений и навыков в такой сфере деятельности как грамматика достигает 100% и 86% соответственно.

Слайд 14: Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка
Слайд 14

Достижения учеников

  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru