- Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности на уроках английского языка

"Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности на уроках английского языка" презентация, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38

Презентацию на тему "Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности на уроках английского языка" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Иностранный язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 38 слайд(ов).

Слайды презентации

Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности на уроках английского языка. Учитель английского языка МОУ СОШ №288 Самсонова Наталья Владимировна
Слайд 1

Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности на уроках английского языка

Учитель английского языка МОУ СОШ №288 Самсонова Наталья Владимировна

Определение понятия. Метод проектов – система обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий – проектов.
Слайд 2

Определение понятия

Метод проектов – система обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий – проектов.

Главная особенность. Главная особенность метода – обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, соответствующую его личным интересам. Основоположник – Джон Дьюи (США) 1859-1952
Слайд 3

Главная особенность

Главная особенность метода – обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, соответствующую его личным интересам. Основоположник – Джон Дьюи (США) 1859-1952

Метод проектов в России. 1905 – начало проектных технологий под руководством С.Т. Шацкого 20-е годы – внедрение «комплексного метода», серия ошибок и перегибов. 1931 год – запрет на применение метода проектов 90-е годы XX века – возрастание интереса, становится неотъемлемой частью концепции модерниз
Слайд 4

Метод проектов в России

1905 – начало проектных технологий под руководством С.Т. Шацкого 20-е годы – внедрение «комплексного метода», серия ошибок и перегибов. 1931 год – запрет на применение метода проектов 90-е годы XX века – возрастание интереса, становится неотъемлемой частью концепции модернизации российского образования.

Достоинства проектной деятельности. Развивает способности · к осмыслению своей деятельности с позиций ценностного подхода; · к целеполаганию; · к самообразованию и самоорганизации; · к синтезированию, интеграции и обобщению информации из разных источников; · к творчеству · делать выбор и принимать р
Слайд 5

Достоинства проектной деятельности

Развивает способности · к осмыслению своей деятельности с позиций ценностного подхода; · к целеполаганию; · к самообразованию и самоорганизации; · к синтезированию, интеграции и обобщению информации из разных источников; · к творчеству · делать выбор и принимать решения.

Этапы работы над учебным проектом
Слайд 6

Этапы работы над учебным проектом

Виды проектов на уроках английского языка. Индивидуальный письменный Коллективный (или парный) письменный Коллективный (или парный) устный
Слайд 7

Виды проектов на уроках английского языка

Индивидуальный письменный Коллективный (или парный) письменный Коллективный (или парный) устный

Формы индивидуального и коллективного (письменного проектов) проектов. Описание ( дома, школы будущего .достопримечательности и т. д.) Рассказ ( сказка, детектив) Рецензия на книгу Мини-исследование об истории вещей Сценарий к фильму Коллаж из нескольких текстов на заданную тему и др. Компьютерная п
Слайд 8

Формы индивидуального и коллективного (письменного проектов) проектов

Описание ( дома, школы будущего .достопримечательности и т. д.) Рассказ ( сказка, детектив) Рецензия на книгу Мини-исследование об истории вещей Сценарий к фильму Коллаж из нескольких текстов на заданную тему и др. Компьютерная презентация Художественный перевод стихотворения

Проект на уроке (индивидуальный)
Слайд 9

Проект на уроке (индивидуальный)

Парный проект ( 8 класс)
Слайд 10

Парный проект ( 8 класс)

Проект на уроке (коллективный)
Слайд 11

Проект на уроке (коллективный)

Our class in the holidays
Слайд 12

Our class in the holidays

Компьютерная презентация (5 класс)
Слайд 13

Компьютерная презентация (5 класс)

Happy eggs
Слайд 14

Happy eggs

Take two eggs and oil.
Слайд 15

Take two eggs and oil.

Pour out oil
Слайд 16

Pour out oil

Break one egg
Слайд 17

Break one egg

Break two eggs
Слайд 18

Break two eggs

Sprinkle salt
Слайд 19

Sprinkle salt

Enjoy your eggs
Слайд 20

Enjoy your eggs

Компьютерная презентация 8 класс “Tsarskoye Selo” by Klementyeva Polina 8-B
Слайд 21

Компьютерная презентация 8 класс “Tsarskoye Selo” by Klementyeva Polina 8-B

A Brief History Of Tzarskoje Selo. For nearly 200 years Tzarskoje Selo had been a summer residence of the Russian Royal Family. Many of the significant state affairs were conducted here. The magnificence of its fronts, interieur, pavilions and parks putsTzarskoje Selo into the rank of the world's la
Слайд 22

A Brief History Of Tzarskoje Selo

For nearly 200 years Tzarskoje Selo had been a summer residence of the Russian Royal Family. Many of the significant state affairs were conducted here. The magnificence of its fronts, interieur, pavilions and parks putsTzarskoje Selo into the rank of the world's largest museums. The real gem of the Catherine palace, the Amber room, is considered the eighth wonder of the world.

The Russian Monarchy EMPEROR PETR I. Petr I Alexeevich (1672-1725) - Tsar from 1682, Emperor from 1721. EMPRESS CATHERINE I. Catherine I Alexeevna (1684 -1727) - Empress from 1725. EMPEROR PETR II. Petr II Alexeevich (1715-1730) - Emperor from 1727. EMPRESS ANNA IVANOVNA. Anna Ivanovna (1693-1740) -
Слайд 23

The Russian Monarchy EMPEROR PETR I

Petr I Alexeevich (1672-1725) - Tsar from 1682, Emperor from 1721.

EMPRESS CATHERINE I

Catherine I Alexeevna (1684 -1727) - Empress from 1725

EMPEROR PETR II

Petr II Alexeevich (1715-1730) - Emperor from 1727.

EMPRESS ANNA IVANOVNA

Anna Ivanovna (1693-1740) - Empress from 1730.

EMPEROR IVAN VI

Ivan VI Antonovich (1740-1764) - Emperor from 1740 to 1741.

EMPRESS ELIZABETH I

Elizabeth Petrovna (1709-1761) - Empress from 1741

EMPEROR PETR III

Petr III Fyodorovich (1728 - 1762) - Emperor from 1761 to 1762

EMPRESS CATHERINE II

Catherine II Alexeevna (1729-1796) - Empress from 1762.

EMPEROR PAUL I. Paul I Petrovich (1754-1801) - Emperor from 1796. EMPEROR ALEXANDER I. Alexander I Pavlovich (1777-1825) - Emperor from 1801. EMPEROR NICHOLAS I. Nicholas I Pavlovich (1796-1855) - Emperor from 1825. EMPEROR ALEXANDER II. Alexander II Nikolaevich (1818-1881) - Emperor from 1855. EMPE
Слайд 24

EMPEROR PAUL I

Paul I Petrovich (1754-1801) - Emperor from 1796.

EMPEROR ALEXANDER I

Alexander I Pavlovich (1777-1825) - Emperor from 1801

EMPEROR NICHOLAS I

Nicholas I Pavlovich (1796-1855) - Emperor from 1825.

EMPEROR ALEXANDER II

Alexander II Nikolaevich (1818-1881) - Emperor from 1855.

EMPEROR ALEXANDER III

Alexander III Alexandrovich (1845-1894) - Emperor from 1881.

EMPEROR Nicholas II

Nicholas II Alexandrovich (1868-1918) - last Russian emperor, ruled from 1894 to 1917

Plan of the Catherine Palace
Слайд 25

Plan of the Catherine Palace

The Catherine Palace. The exposition in the Catherine Palace Museum (prior to 1910 - the Great Tzarskoje Selo Palace) encompasses the 250-year history of the famous monument, and acquaints visitors with the work of the architects who participated in its construction and decoration in the 18th and 19
Слайд 26

The Catherine Palace

The exposition in the Catherine Palace Museum (prior to 1910 - the Great Tzarskoje Selo Palace) encompasses the 250-year history of the famous monument, and acquaints visitors with the work of the architects who participated in its construction and decoration in the 18th and 19th centuries, and also with the current state of this unique landmark, with the work of restorers who managed to bring the palace back to life after World War II. The Tzarskoje Selo and the Orient exposition, located in the former personal quarters not yet restored, continues to be featured at the Catherine Palace Museum.

The Main Staircase. Between the years 1752 and 1756, during reconstruction of the Catherine Palace, Bartolomeo Francesco Rastrelli placed the Main Staircase at a distance from the entrance gates to the palace in the southern part of the building, topped by a spired dome. Rastrelli's Main Staircase w
Слайд 27

The Main Staircase

Between the years 1752 and 1756, during reconstruction of the Catherine Palace, Bartolomeo Francesco Rastrelli placed the Main Staircase at a distance from the entrance gates to the palace in the southern part of the building, topped by a spired dome. Rastrelli's Main Staircase was destroyed at the end of the 18th century during the reign of Catherine II. In its place, Charles Cameron erected a new Main Staircase in the center of the palace, in place of the Chinese Hall created by Bartolomeo Francesco Rastrelli. The staircase occupies the entire height and width of the Catherine Palace and is illuminated from the east and west by windows placed on three levels. The walls boast decorative 18th and 19th century Chinese and Japanese porcelain vases and plates. The windows of the Main Staircase are dressed with crimson draperies.

The First and the Second Exhibition Halls. The First Exhibition Hall can be reached from the Main Staircase of the Catherine Palace. The exposition in this room acquaints visitors with the main stages in the creation of the Catherine Palace. In the center of the left wall, among antique engravings,
Слайд 28

The First and the Second Exhibition Halls

The First Exhibition Hall can be reached from the Main Staircase of the Catherine Palace. The exposition in this room acquaints visitors with the main stages in the creation of the Catherine Palace. In the center of the left wall, among antique engravings, can be seen the communique from P. Apraxin to Emperor Peter I dated August 24, 1702, in which Sarskaya myza, which would later become Tzarskoje Selo, is mentioned for the first time. Hanging next to this is the drawing "Sixteen Stone Chambers" depicting the first Tzarskoje Selo palace, designed by Johann Friedrich Braunstein. The Second Exhibition Hall The Second Exhibition Hall is located next to the First Exhibition Hall. The exposition in this room tells of the tragic events connected with the years of World War II in Tzarskoje Selo. It also covers the evacuation of the museum's treasures from the Catherine and Alexander Palaces organized by the Soviet government, during which approximately 70,000 objects were rescued

The Great Hall. The Great Hall, or the Light Gallery, as it was called in the 18th century, is a formal apartment in the Russian baroque style designed by the architect Bartolomeo Francesco Rastrelli between 1752 and 1756. The Great Hall was intended for more significant receptions and celebrations,
Слайд 29

The Great Hall

The Great Hall, or the Light Gallery, as it was called in the 18th century, is a formal apartment in the Russian baroque style designed by the architect Bartolomeo Francesco Rastrelli between 1752 and 1756. The Great Hall was intended for more significant receptions and celebrations, including formal dinners, balls and masquerades. The hall is painted in two colors, with an area of approximately 1,000 square meters, and occupies the entire width of the palace. The windows on the eastern side look out onto the park, and on the western side, onto the palace square. In the summer, the hall is penetrated by sunlight which plays on the gilding throughout the day, and in the evening 696 lamps are lit on 12 - 15 chandeliers located near the mirrors, which made the impression of the hall more effective.

The Amber Room. If the Amber Room had not disappeared during World War II, we would celebrate its tercentenary in 2001. Prussian kings and Russian emperors, architects and artists, leaders of the Third Reich and Soviet leaders, Maecenases and businessmen, treasure hunters and outstanding scientists,
Слайд 30

The Amber Room

If the Amber Room had not disappeared during World War II, we would celebrate its tercentenary in 2001. Prussian kings and Russian emperors, architects and artists, leaders of the Third Reich and Soviet leaders, Maecenases and businessmen, treasure hunters and outstanding scientists, not to mention craftsmen, were involved in the history of the "Eighth Wonder of the World". Today, the theme of reconstruction of the Amber Room is of primary importance. Preserved photographs and archives help the roughly 40 art experts to fashion the barely palm-sized thin amber pieces so that they match the original in shape in colour and to carve fine ornaments, thus recreating the legendary work of art like a huge puzzle from over half a million pieces of amber. The time approaches when, before our very eyes, we will see a replica which looks very much like original, but is a new work of applied art, worthy of being on display in one of the best palace-museums of the world: the Catherine Palace Tzarskoje Selo .

The Picture Hall. The Picture Hall is one of the formal rooms in the Catherine Palace, and was designed by Bartolomeo Francesco Rastrelli in the 1750s. This formal hall occupies approximately 180 square meters, and stretches across the width of the palace. During the 18th century, it was frequently
Слайд 31

The Picture Hall

The Picture Hall is one of the formal rooms in the Catherine Palace, and was designed by Bartolomeo Francesco Rastrelli in the 1750s. This formal hall occupies approximately 180 square meters, and stretches across the width of the palace. During the 18th century, it was frequently used for diplomatic receptions, meals and music concerts. Meetings, or "conferences at the high court," were also held here during the Seven-year war, (1756-1763) and the summer of 1757 saw a triumphant reception to celebrate the delivery of banners and keys to captured Prussian towns.

The Waiters' Room. From the Room Leading to the Iron Staircase (buffet) one passes into the Waiters' Room. This room was one of the service rooms in the Catherine Palace, hence the name. According to plans by Charles Cameron, it was divided by a cross-wise screen into two "foyers," one of
Слайд 32

The Waiters' Room

From the Room Leading to the Iron Staircase (buffet) one passes into the Waiters' Room. This room was one of the service rooms in the Catherine Palace, hence the name. According to plans by Charles Cameron, it was divided by a cross-wise screen into two "foyers," one of which was dark and led to the staircase. The architectural style was of the classical period. The interior of the Waiters' Room suffered greatly during the fire in 1820. The interior composition created by the architect Charles Cameron with its double pilasters on the walls and broad frieze with archivolts was reproduced with a few changes by the architect Vasily Stasov. Due to the absence оf original drawings of the detail executed by Charles Cameron, the design was modeled after sketches by Vasily Stasov.

Проект-ролевая игра Раздел “Food” (Еда) 5 класс
Слайд 33

Проект-ролевая игра Раздел “Food” (Еда) 5 класс

How we cooked salad…
Слайд 34

How we cooked salad…

The salad is ready…
Слайд 35

The salad is ready…

Enjoy our salad…
Слайд 36

Enjoy our salad…

A sandwich “Ship”
Слайд 37

A sandwich “Ship”

Thank you for attention!
Слайд 38

Thank you for attention!

Список похожих презентаций

Использование проектной деятельности на уроках английского языка

Использование проектной деятельности на уроках английского языка

Метод проектов - совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной ...
«Метод проектов на уроках иностранного языка: групповая форма работы»

«Метод проектов на уроках иностранного языка: групповая форма работы»

проект – это творческая деятельность школьника, соответствующая его физиологическим и интеллектуальным возможностям, с учётом требований, предъявляемых ...
Использование проектной методики на уроках английского языка.

Использование проектной методики на уроках английского языка.

Сегодняшний выпускник должен: - самостоятельно критически мыслить; -грамотно работать с информацией; - быть коммуникабельным, уметь работать сообща. ...
Smart board на уроках английского языка

Smart board на уроках английского языка

Цели:. Повышение грамотности учащихся в связи с требованиями общества, развитием науки и культуры. Формирование и совершенствование уровня мотивации ...
Интернет-ресурсы на уроках английского языка

Интернет-ресурсы на уроках английского языка

www.starfall.com. Обучение алфавиту, чтению Работа с лексикой Чтение простых текстов. http://www.britishcouncil.org/kids.htm. Игры Песни Рассказы ...
Использование интернет-технологий для формирования коммуникативной и исследовательской компетентности учащихся на уроках английского языка

Использование интернет-технологий для формирования коммуникативной и исследовательской компетентности учащихся на уроках английского языка

Эффективность педагогического процесса закономерно зависит от условий, в которых он протекает. Ю.К.Бабанский. Все люди одинаково успешно могут овладать ...
ИКТ на уроках английского языка

ИКТ на уроках английского языка

Информационные и коммуникационные технологии:. Совокупность современных средств цифровой техники и программного обеспечения, информационных ресурсов, ...
ИКТ на уроках английского языка

ИКТ на уроках английского языка

Повышение эффективности и качества изучения языка за счет уникальных возможностей ИКТ. На уроках английского языка. Во внеклассных мероприятиях. При ...
Игры на уроках английского языка

Игры на уроках английского языка

Игры помогают детям стать творческими личностями, учат творчески относиться к любому делу. Творчески относиться к делу – значит выполнять его качественно, ...
Использование ИКТ на уроках английского языка

Использование ИКТ на уроках английского языка

ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ:. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОМУ ОВЛАДЕНИЮ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ. СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ:. ...
Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка

Активизация мыслительной деятельности младших подростков средствами грамматики английского языка

Цель исследования – разработка, теоретическое обоснование и проверка методики активизации мыслительной деятельности младших подростков средствами ...
Внеклассные мероприятия по английскому языку как одно из направлений деятельности классного руководителя

Внеклассные мероприятия по английскому языку как одно из направлений деятельности классного руководителя

Система внеклассных мероприятий по английскому языку в средней школе №14 с углубленным изучением английского языка. Конкурсы песни на английском языке. ...
«Новый курс английского языка» Афанасьева

«Новый курс английского языка» Афанасьева

Цели и задачи. Предпосылки. В настоящее время возрос интерес к иностранным языкам, а особенно к английскому. В наши дни появилась возможность выбрать ...
Канада на уроках английского

Канада на уроках английского

Area - 9,97 million square kilometer. Population – about 28 million people. Ottawa is the capital of the Canada. Canada is a federation of 10 provinces ...
Использование интернет - ресурсов при формировании различных компетенций учащихся на уроках иностранного языка

Использование интернет - ресурсов при формировании различных компетенций учащихся на уроках иностранного языка

Варианты использования Интернет-ресурсов. Поиск необходимой дополнительной информации; Оценка сформированности различных компетенций (онлайн-тесты); ...
Игра на уроке английского языка «Car Race»

Игра на уроке английского языка «Car Race»

Instructions: Divide into Teams. Each team is asked a question. If they answer correctly, click their teams color button to move their car. Five correct ...
Игра на уроке английского языка «Sunken Treasure»

Игра на уроке английского языка «Sunken Treasure»

Instructions: Divide into Teams or use individuals. Pick a board to play. All game boards have a treasure hidden in different places. So if you use ...
Анализ работы РМО учителей английского языка в 2010-2011 уч. году: перспективы развития

Анализ работы РМО учителей английского языка в 2010-2011 уч. году: перспективы развития

Проведенные мероприятия: 4 заседания экспертной комиссии 4 тематических семинара Районный праздник британского фольклора 3 заседания творческой группы ...
Игровые технологии на уроках иностранного языка

Игровые технологии на уроках иностранного языка

Об обучающихся возможностях игр известно давно. Многие выдающиеся педагоги обращали внимание на эффективность использования игр в процессе обучения. ...
ИКТ на уроках английского

ИКТ на уроках английского

Откуда возникла потребность в ИКТ? Особенности восприятия современных детей («клиповое мышление» и способность к multitasking); Повсеместное использование ...

Конспекты

Использование ИКТ на уроках английского языка

Использование ИКТ на уроках английского языка

Использование ИКТ на уроках английского языка. Лядская Н.Ю., учитель английского языка. МБОУ СОШ № 3 г.Рассказово. В современных условиях ...
Разработка оздоровительных моментов на уроках английского языка

Разработка оздоровительных моментов на уроках английского языка

ФИО Пантелеева Ольга Юрьевна. Должность учитель английского языка. Место работы ГБОУ СОШ ШКОЛА здоровья № 404. Разработка. оздоровительных ...
Как похвалить ребенка на уроке английского языка

Как похвалить ребенка на уроке английского языка

Как похвалить ребенка на уроке английского языка. 1. Wow – Вау, Здорово 2. Outstanding - Выдающийся 3. Good -. Хорошо 4. I am proud of you –. Я . ...
Методическая разработка урока английского языка At work (На работе) 5 класс

Методическая разработка урока английского языка At work (На работе) 5 класс

Методическая разработка урока английского языка по теме модуль 6b “At work” (На работе)" в 5-ом классе. . . Проводит. учитель английского языка ...
Наблюдения учителя английского языка

Наблюдения учителя английского языка

Матвеева Н.С. . Учитель английского языка. БОУ УР УГНГ имени Кузебая Герда. Наблюдения учителя английского языка. Я учитель английского языка, ...
Планирование работы методического объединения учителей английского языка 2012-2013 год

Планирование работы методического объединения учителей английского языка 2012-2013 год

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Тубинская средняя общеобразовательная школа». (МОУ «Тубинская СОШ). 2012-2013. учебный ...
Применение дифференцированного подхода на занятиях английского языка

Применение дифференцированного подхода на занятиях английского языка

«Применение дифференцированного подхода на занятиях английского языка». Одной из наиболее актуальных проблем преподавания иностранного языка в школе ...
Разработка урока английского языка для 2-го класса на тему “Family”

Разработка урока английского языка для 2-го класса на тему “Family”

Муниципальное образовательное учреждение. . Гимназия №2. . Разработка. . урока. . английского. . языка. для 2-го. . класса. ...
Знатоки английского языка

Знатоки английского языка

Муниципальное общеобразовательное учреждение. . МОУ «Кюсюрская средняя общеобразовательная школа». Булунского района Республики Саха (Якутия). ...
Разработка урока английского языка по теме «Употребление настоящего простого и длительного времен (Present Simple and Present Continuous) для 6 класса

Разработка урока английского языка по теме «Употребление настоящего простого и длительного времен (Present Simple and Present Continuous) для 6 класса

Государственное бюджетное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа». Зеленоградского района города Москвы. Разработка ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 октября 2018
Содержит:38 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации