- Урок викторина "Самый умный"

Урок викторина "Самый умный" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Урок викторина "Самый умный"" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: География. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

«Самый умный». Урок-игра по географии в 9 классе По теме «Хозяйство России» Учитель: Лакомкина Людмила Анатольевна МОУ «ЗСОШ №3»
Слайд 1

«Самый умный»

Урок-игра по географии в 9 классе По теме «Хозяйство России» Учитель: Лакомкина Людмила Анатольевна МОУ «ЗСОШ №3»

Цели урока: Цели урока: Обобщить и подвести итог изучения учащимися основных положений темы «Хозяйство России». Проверить уровень знания учащимися: -основных терминов, понятий и определений по теме; -ведущих отраслей экономики России; -основных показателей, характеризующих современный уровень развит
Слайд 2

Цели урока:

Цели урока: Обобщить и подвести итог изучения учащимися основных положений темы «Хозяйство России». Проверить уровень знания учащимися: -основных терминов, понятий и определений по теме; -ведущих отраслей экономики России; -основных показателей, характеризующих современный уровень развития ведущих отраслей экономики; -географии ведущих отраслей хозяйства и их распределение по территории страны; -крупнейших промышленных предприятий России. Проверить уровень понимания учащимися: -особенностей и характерных черт, присущих отраслям экономики России; -факторов и причин, определяющих особенности размещения по территории России ведущих отраслей экономики; -проблем развития и размещения межотраслевых комплексов и отраслей экономики и возможных путей решения этих проблем; -значения отраслей хозяйства для экономики страны и населения. Проверить уровень умения учащихся: -объяснять закономерности и особенности развития крупнейших комплексов и ведущих отраслей хозяйства; -показывать на карте крупнейшие города-центры отраслей хозяйства, месторождения полезных ископаемых и районы сельскохозяйственного производства; -выполнять практические работы по характеристике отраслей хозяйства; -выделять важнейшие черты, характеризующие отрасли экономики и проблемы их развития. Учебно-наглядный комплекс: карты России - экономическая, политико-административная, физическая, таблицы, схемы, работы учащихся. Формы проведения урока: урок-игра по типу телепередачи "Самый умный"

1. тур. Учащиеся отвечают на тестовые вопросы. За каждый правильный ответ получают один балл. Во 2. тур-полуфинал выходят шесть человек, которые набрали наибольшее количество баллов. Вопросы теста: 1. ТЭК состоит из: а) нефтяной, газовой, угольной, электроэнергетики; б) электроэнергетики и угольной
Слайд 3

1. тур

Учащиеся отвечают на тестовые вопросы. За каждый правильный ответ получают один балл. Во 2. тур-полуфинал выходят шесть человек, которые набрали наибольшее количество баллов. Вопросы теста: 1. ТЭК состоит из: а) нефтяной, газовой, угольной, электроэнергетики; б) электроэнергетики и угольной промышленности; в) газовой и нефтяной промышленности. 2. Наиболее распространённый тип электростанций в России: а) ГЭС; б) АЭС; в) ТЭС; 3. Основные продукты чёрной металлургии: а) алюминий и сталь; б) сталь и чугун; в) чугун и алюминий; 4. Автомобили "Лада" производит завод: а) в Набережных Челнах; в) в Нижнем Новгороде; в) в Тольятти. 5. Главным источником древесины являются леса: а) широколиственные; б) смешанные; в) хвойные.

6.Самым крупным центром судостроения является: а) Мурманск; б) Санкт-Петербург; в) Архангельск. 7. Теплолюбивая зерновая культура, выращивается в южных районах России на зерно, а в нечернозёмных на силос: а) рожь; б) пшеница; в) кукуруза. 8. Животноводство тундры и лесотундры: а) свиноводство; б) оленеводство; в) кролиководство. 9. К сухопутным видам транспорта относятся: а) трубопроводный и автомобильный; б) автомобильный и речной; в) речной и железнодорожный. 10. Главным лесным портом России является: а) Находка; б) Мурманск; в) Архангельск. 11. К непроизводственной сфере относится: а) ЖКХ; б)машиностроение; в) добыча угля. 12. Главным нефтеналивным портом России является: а) Новороссийск; б) Архангельск; в) Владивосток.

2. Тур-полуфинал. Проводится жеребьёвка. Учащиеся занимают места по порядку. На доске 6 категорий отраслей. Каждый выбирает свою категорию. За одну минуту нужно ответить на большее число вопросов. В 3 тур-финал выходят три человека. №1. Топливно-энергетический комплекс №2. Металлургический комплекс
Слайд 4

2. Тур-полуфинал.

Проводится жеребьёвка. Учащиеся занимают места по порядку. На доске 6 категорий отраслей. Каждый выбирает свою категорию. За одну минуту нужно ответить на большее число вопросов. В 3 тур-финал выходят три человека. №1. Топливно-энергетический комплекс №2. Металлургический комплекс №3. Машиностроительный комплекс №4. Пищевая и лёгкая промышленность №5. Транспорт №6. Секрет

ТЭК
Слайд 5

ТЭК

Металлургический комплекс
Слайд 6

Металлургический комплекс

Машиностроительный комплекс
Слайд 7

Машиностроительный комплекс

Пищевая и лёгкая промышленность
Слайд 8

Пищевая и лёгкая промышленность

Транспорт
Слайд 9

Транспорт

Секрет. Задаются вопросы по всей теме.
Слайд 10

Секрет

Задаются вопросы по всей теме.

3. тур-финал. Проводится жеребьёвка. Первый выбирает категорию вопросов на цветных карточках. Красные карточки - ВПК. Зелёные карточки- Химико-лесной комплекс. Оранжевые карточки - АПК. Белые карточки- общие вопросы по теме. Цена вопросов: вопрос своей темы -2 балла; вопрос соперника - 3 балла; вопр
Слайд 11

3. тур-финал

Проводится жеребьёвка. Первый выбирает категорию вопросов на цветных карточках. Красные карточки - ВПК. Зелёные карточки- Химико-лесной комплекс. Оранжевые карточки - АПК. Белые карточки- общие вопросы по теме. Цена вопросов: вопрос своей темы -2 балла; вопрос соперника - 3 балла; вопросы общей темы - 1 балл.

Вопросы 3 тура. №1. Что такое хозяйство страны? №2. Какие в России находятся космодромы? №3. Животные этого направления животноводства самые не прихотливые с точки зрения кормовой базы. №4. Состав химической промышленности. №5. Что такое техническая культура? №6. Какие отрасли включает лесной компле
Слайд 12

Вопросы 3 тура

№1. Что такое хозяйство страны? №2. Какие в России находятся космодромы? №3. Животные этого направления животноводства самые не прихотливые с точки зрения кормовой базы. №4. Состав химической промышленности. №5. Что такое техническая культура? №6. Какие отрасли включает лесной комплекс? №7. ВПК. №8. Типы предприятий на основе государственной собственности. №9. В каком городе осуществляется утилизация ядерных отходов? №10. Какое растение занимает первое место по площади посевов в России? №11. Из чего получают натуральный каучук? №12. В какой природной зоне наиболее развито растениеводство? №13. По уровню запасов древесины Россия занимает... №14. Что такое урбанизация? №15. Где происходит сборка ядерных боеприпасов? №16. Сколько циклов развития экономики выделил Кондратьев? №17. Конверсия - что это такое? №18. Что в себя включает основная химия? №19. Рекреационные ресурсы - что это такое? №20. Какие направления имеет скотоводство?

Итог урока. Учащиеся вышедшие в полуфинал, получают "4" Учащиеся вышедшие в полуфинал, получают "4" Учащиеся вышедшие в финал, получают "5" Победитель получает "5" и "СЕРТИФИКАТ КАЧЕСТВА"получают "5" Победитель получает "5" и &quo
Слайд 13

Итог урока. Учащиеся вышедшие в полуфинал, получают "4" Учащиеся вышедшие в полуфинал, получают "4" Учащиеся вышедшие в финал, получают "5" Победитель получает "5" и "СЕРТИФИКАТ КАЧЕСТВА"получают "5" Победитель получает "5" и "СЕРТИФИКАТ КАЧЕСТВА"

Список похожих презентаций

Игра "Самый умный"

Игра "Самый умный"

Первый тур. Как называется действующий вулкан в Антарктиде? 1. Как называются живые организмы, живущие на дне океана? 2. Как называется народ, который ...
Интеллектуальная игра «Самый умный географ»

Интеллектуальная игра «Самый умный географ»

Атмосфера. Самый нижний слой атмосферы. Разница между самой высокой и самой низкой температурой воздуха Сила, с которой давит воздух на земную поверхность ...
Применение ИКТ на уроках географии и во внеурочное время.

Применение ИКТ на уроках географии и во внеурочное время.

«У школьника, испытывающего интерес к изучаемой теме, возникает желание исследовать, расширить свой кругозор путем получения новой информации». Жан ...
Новые педагогические технологии на уроках географии с учётом ФГОС

Новые педагогические технологии на уроках географии с учётом ФГОС

Технология «Критическое мышление». Критическое мышление – это способность анализировать информацию с позиции логики, вырабатывать разнообразные аргументы, ...
Здоровьесберегающие технологии на уроках географии и во внеурочное время

Здоровьесберегающие технологии на уроках географии и во внеурочное время

Здоровьесберегающие технологии:. Схема. Тема: «Литосфера» - контроль знаний. 6 класс. Уровень. Вопрос, задание. Кто? Репродуктивный Что называют литосферой? ...
Опыт использования ИКТ на уроках географии

Опыт использования ИКТ на уроках географии

Где нет простора для проявления способности, там нет и способности. Л. Фейербах. Цель:. создать образовательное пространство для формирования и развития ...
Повышение мотивации учебной деятельности учащихся на уроках географии

Повышение мотивации учебной деятельности учащихся на уроках географии

На уроках географии я всегда старалась использовать имеющиеся наглядные пособия, но результат был не настолько эффективным, как при использовании ...
Применение игровой технологии на уроках географии

Применение игровой технологии на уроках географии

…Без педагогической игры на уроке невозможно увлечь ученика в мир знаний и нравственных переживаний, сделать их активными участниками и творцами урока. ...
Работа с контурной картой на уроках географии в специальной (коррекционной) школе VIII вида.

Работа с контурной картой на уроках географии в специальной (коррекционной) школе VIII вида.

«…без карты нет, и не может быть географии, картой география начинается и ею же заканчивается (А.С. Барков)…» одна из задач: научить учащихся разнообразным ...
Прощальный урок по географии

Прощальный урок по географии

Были у нас с вами уроки разные, но все они были по-своему нужными, важными, и я думаю, что они оставили в вас частицу воспоминаний, надежд и тревог. ...
Развивающие упражнения на уроках географии

Развивающие упражнения на уроках географии

Комплекс КРУ, обеспечивающий произвольность психических процессов, сформированность учебных действий (на примере темы «Литосфера»). Тип упражнения: ...
Самостоятельная работа учащихся на уроках географии

Самостоятельная работа учащихся на уроках географии

Дай человеку рыбу, и ты накормишь его только раз. Научи его ловить рыбу, и он будет кормиться ею всю жизнь Китайская мудрость. Самостоятельная работа ...
Современный урок географии

Современный урок географии

Урок - игра. Игра – это прием обучения, направленный на моделирование реальной действительности с целью принятия решений в моделируемой обстановке. ...
Проектно-исследовательская технология на уроках географии и во внеурочной деятельности

Проектно-исследовательская технология на уроках географии и во внеурочной деятельности

Цель проектно- исследовательской деятельности. охотно и самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными ...
Открытый урок по географии в 6 классе

Открытый урок по географии в 6 классе

Тема урока: Строение атмосферы. Вещественный состав атмосферы. Образовательные задачи: Сформировать представление об атмосфере, её строении, вещественном ...
Презентация урока географии в 8 классе

Презентация урока географии в 8 классе

Жемчужина Сибири Байкал. Цели урока. Раскрыть уникальность и своеобразие озера Развивать умения анализировать текст и географические схемы Воспитывать ...
Использование личностно-ориентированных здоровьесберегающих образовательных технологий на уроках географии

Использование личностно-ориентированных здоровьесберегающих образовательных технологий на уроках географии

Цель работы учителя:. • Развивать индивидуальные познавательные способности каждого ученика • Максимально выявить, инициировать, использовать индивидуальный ...
Использование компьютерных информационных технологий на уроках географии

Использование компьютерных информационных технологий на уроках географии

Достоинства уроков с использованием презентаций в том, что качественно изменяется отношение ученика к географии, как учебному предмету. повышается ...
Использование космических снимков на уроках географии

Использование космических снимков на уроках географии

География - это система наук; География - это философия естествознания, формирующая мировоззрение. С 2007 – 2008 учебного года в нашей школе появилась ...
Использование интерактивной доски Interwrite Board на уроках географии

Использование интерактивной доски Interwrite Board на уроках географии

Интерактивные электронные карты, выпущенные издательством «Дрофа». В школе накоплено 62 интерактивные карты. Возможности наглядного пособия:. приближать ...

Конспекты

Урок чистой воды

Урок чистой воды

Занятие по экологической тематике. Урок чистой воды. Учитель географии МОУ Глебовской сош Ржевского района Степанова Елена Анатольевна. . Цель ...
Урок обобщающего повторения по материку Австралия

Урок обобщающего повторения по материку Австралия

Урок обобщающего повторения по материку Австралия. Тип урока : урок – игра. Цели:. обобщить и проконтролировать усвоенные знания учащимися по ...
Урок обобщения по теме Евразия

Урок обобщения по теме Евразия

Т. ема:. Обобщение по теме «Евразия» . Ц. ели:. . Обобщить знания, полученные в ходе изучения раздела «Евразия», проверить усвоение материала ...
Самый, самый…

Самый, самый…

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа №9». . Рузаевского муниципального района Республики ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 февраля 2019
Категория:География
Классы:
Содержит:13 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации