- Оценивание по физкультуре

Презентация "Оценивание по физкультуре" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33

Презентацию на тему "Оценивание по физкультуре" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физическая культура. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 33 слайд(ов).

Слайды презентации

Тема: «Формирующее оценивание достижений учащихся в тематическом блоке «Лёгкая атлетика» 7 класс». Подготовил: учитель физкультуры НИШ химико-биологического направления г.Усть-Каменогорск Ахметов К.С. 2011 г
Слайд 1

Тема: «Формирующее оценивание достижений учащихся в тематическом блоке «Лёгкая атлетика» 7 класс»

Подготовил: учитель физкультуры НИШ химико-биологического направления г.Усть-Каменогорск Ахметов К.С. 2011 г

Цель семинара: Довести до слушателей общие принципы и методику разработки критериев для оценивания учебных достижений учащихся в тематическом блоке «Лёгкая атлетика».
Слайд 2

Цель семинара:

Довести до слушателей общие принципы и методику разработки критериев для оценивания учебных достижений учащихся в тематическом блоке «Лёгкая атлетика».

Проблемы. Как правильно оценить учащегося, чтобы ему была понятна отметка и при этом не пропало желание заниматься физическими упражнениями? Зачем учителю оценивать учащихся и нужно ли это ученику?
Слайд 3

Проблемы

Как правильно оценить учащегося, чтобы ему была понятна отметка и при этом не пропало желание заниматься физическими упражнениями? Зачем учителю оценивать учащихся и нужно ли это ученику?

Отметка
Слайд 4

Отметка

К сожалению, в нашем обществе сложился стереотип, что учителя физкультуры оценивают детей только по нормативам, совершенно не принимая во внимание способности ребенка. Как девочке с собственным ростом 140 см преодолеть способом “перешагивание” высоту 120 см? Или как выполнить норматив по бегу на кор
Слайд 5

К сожалению, в нашем обществе сложился стереотип, что учителя физкультуры оценивают детей только по нормативам, совершенно не принимая во внимание способности ребенка. Как девочке с собственным ростом 140 см преодолеть способом “перешагивание” высоту 120 см? Или как выполнить норматив по бегу на короткую дистанцию, если ребенок тяготеет к длинным дистанциям? Подобного рода вопросы звучат многократно. Наверняка сталкивались с подобными вопросами и вы. Тест – норматив –результат –отметка. И все. Такое ощущение, что больше учитель физкультуры оценить ничего не может.

НО…. На самом деле это не так. Помимо оценивания физической подготовленности учащихся посредством тестовых упражнений и путем сравнения результатов с нормативами, учитель постоянно оценивает результативность деятельности учащихся на уроке. Так что же оценивают учителя физкультуры, за что выставляют
Слайд 6

НО…

На самом деле это не так. Помимо оценивания физической подготовленности учащихся посредством тестовых упражнений и путем сравнения результатов с нормативами, учитель постоянно оценивает результативность деятельности учащихся на уроке.

Так что же оценивают учителя физкультуры, за что выставляют отметки?

?

Оценка и отметка. Есть ли разница между этими понятиями? Оценивание- это процесс, отражающий результативность деятельности ученика на уроке.
Слайд 7

Оценка и отметка. Есть ли разница между этими понятиями?

Оценивание- это процесс, отражающий результативность деятельности ученика на уроке.

Критериальная система оценивания. Эта система оценивания не предусматривает никакого соперничества между учащимися или проведения их рейтинга. Оценивание детей осуществляется по заранее определенным критериям.
Слайд 8

Критериальная система оценивания

Эта система оценивания не предусматривает никакого соперничества между учащимися или проведения их рейтинга. Оценивание детей осуществляется по заранее определенным критериям.

Критериальная система предполагает констатирующее и формирующее оценивание. Констатирующее оценивание - является результирующим по итогам большой пройденной темы, то есть оценивается не один урок, а целый период обучения. Формирующие оценивание – наоборот , подразумевает оценивание деятельности учен
Слайд 9

Критериальная система предполагает констатирующее и формирующее оценивание.

Констатирующее оценивание - является результирующим по итогам большой пройденной темы, то есть оценивается не один урок, а целый период обучения.

Формирующие оценивание – наоборот , подразумевает оценивание деятельности ученика на отдельно взятом уроке. В этом случае может быть оценена его активность, помощь учителю или своим одноклассникам и т.д. Кстати, формирующее оценивание не всегда выражается отметкой. Даже похвала, добрый взгляд или поддерживающий жест являются видами формирующего оценивания.

Правилами критериального оценивания предусмотрено четыре критерия для оценивания по физической культуре.
Слайд 10

Правилами критериального оценивания предусмотрено четыре критерия для оценивания по физической культуре.

В зависимости от формирующей или констатирующей работы в ней могут присутствовать как все четыре, так и три или два критерия. Так, на уроках легкой атлетики оценивается знание и понимание правил, техника выполнения основных легкоатлетических упражнений и прогресс в показанных результатах. На уроках
Слайд 11

В зависимости от формирующей или констатирующей работы в ней могут присутствовать как все четыре, так и три или два критерия.

Так, на уроках легкой атлетики оценивается знание и понимание правил, техника выполнения основных легкоатлетических упражнений и прогресс в показанных результатах. На уроках спортивных игр оценивается знание и понимание правил, техника овладения отдельными элементами игры, групповые взаимодействия игроков. На уроках гимнастики оценивается техника разученных упражнений и составление комбинаций из них.

Цели и задачи изучения тематического блока «Лёгкая атлетика»
Слайд 12

Цели и задачи изучения тематического блока «Лёгкая атлетика»

Оценивание по физкультуре Слайд: 13
Слайд 13
Критериальная шкала оценивания учащегося
Слайд 17

Критериальная шкала оценивания учащегося

Тема формирующего оценивания: Прыжки в длину с места. Цели: отработать технику выполнения прыжков в длину с места; закрепить навыки выполнения специально-подготовительных упражнений; способствовать развитию физической культуры учащихся
Слайд 22

Тема формирующего оценивания: Прыжки в длину с места

Цели: отработать технику выполнения прыжков в длину с места; закрепить навыки выполнения специально-подготовительных упражнений; способствовать развитию физической культуры учащихся

Учебная задача: правильно выполнить прыжок в длину с места
Слайд 23

Учебная задача: правильно выполнить прыжок в длину с места

Шкала перевода баллов в отметку. 13-15 баллов- отметка «5» (100%-89%) 10-12 баллов – отметка «4» (75%-88%) 7-11 баллов- отметка «3» (61%-74%) 6 и менее баллов- отметка «2» (60% и менее) Если при пересчете % выполнения работы в баллы Вы получаете не целое число (например 12.5 балла), то происходит ок
Слайд 26

Шкала перевода баллов в отметку

13-15 баллов- отметка «5» (100%-89%) 10-12 баллов – отметка «4» (75%-88%) 7-11 баллов- отметка «3» (61%-74%) 6 и менее баллов- отметка «2» (60% и менее) Если при пересчете % выполнения работы в баллы Вы получаете не целое число (например 12.5 балла), то происходит округление значения в пользу ребенка, т.е Вы засчитываете 13 баллов и выставляете отметку 5

Критериальное оценивание на уроках физкультуры приводит к следующим результатам: Повышается учебная мотивация учащихся, активность в обучении. Снимается эмоциональный негатив с оценки. Повышается качество усвоения материала урока. Укрепляется физическое и эмоциональное здоровье учащихся.
Слайд 27

Критериальное оценивание на уроках физкультуры приводит к следующим результатам: Повышается учебная мотивация учащихся, активность в обучении. Снимается эмоциональный негатив с оценки. Повышается качество усвоения материала урока. Укрепляется физическое и эмоциональное здоровье учащихся.

Если Вам не удалось просмотреть семинар в режиме онлайн, то можно просмотреть его на сайте http://www.1.sabak.kz в режиме записи. Для этого Вам нужно на сайте http://www.1.sabak.kz Вам нужно будет зайти в комнату AOO NIS, будет щелкнуть по вкладке Recordings, как показано на рисунке и выбрать нужную
Слайд 28

Если Вам не удалось просмотреть семинар в режиме онлайн, то можно просмотреть его на сайте http://www.1.sabak.kz в режиме записи. Для этого Вам нужно на сайте http://www.1.sabak.kz Вам нужно будет зайти в комнату AOO NIS, будет щелкнуть по вкладке Recordings, как показано на рисунке и выбрать нужную запись по дате.

Все материалы семинара опубликованы в системе дистанционного обучения Moodle на сайте http://moodle/nis.edu.kz
Слайд 29

Все материалы семинара опубликованы в системе дистанционного обучения Moodle на сайте http://moodle/nis.edu.kz

Ответы на вопросы, заданные в чате программы Elluminate Live во время семинара Вы сможете найти на сайте http://moodle.nis.edu.kz/ в разделе Мои курсы, в соответствующем семинаре, где создан специальный форум. Жду Ваших вопросов!
Слайд 30

Ответы на вопросы, заданные в чате программы Elluminate Live во время семинара Вы сможете найти на сайте http://moodle.nis.edu.kz/ в разделе Мои курсы, в соответствующем семинаре, где создан специальный форум. Жду Ваших вопросов!

Задание: Составьте дескрипторы критерия В по теме формирующего оценивания: «Бег на дистанцию 60 м»
Слайд 31

Задание:

Составьте дескрипторы критерия В по теме формирующего оценивания: «Бег на дистанцию 60 м»

Литература. Учебная программа «Физическая культура»: Национальная академия образования им. Ы.Алтынсарина, 2010 г. Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе: Учеб. пособие.- Пермь, 2010. Красноборова А.А. Оценка проектных заданий школьников: Учеб. пособие.- Пермь, 2010. Машковцев А.И. Критер
Слайд 32

Литература

Учебная программа «Физическая культура»: Национальная академия образования им. Ы.Алтынсарина, 2010 г. Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе: Учеб. пособие.- Пермь, 2010. Красноборова А.А. Оценка проектных заданий школьников: Учеб. пособие.- Пермь, 2010. Машковцев А.И. Критериальное оценива6ние на уроках физкультуры: Библиотека «Первое сентября», №28.

Желаю удачи! Сәттілік тілеймін! I wish good luck!
Слайд 33

Желаю удачи! Сәттілік тілеймін! I wish good luck!

Список похожих презентаций

Зачёт по физкультуре

Зачёт по физкультуре

Нормативные документы по проведению дифференцированного зачета по физической культуре. Приказ Министерства просвещения СССР от 18 ноября 1985 года ...
Использование нестандартного оборудования в физкультуре

Использование нестандартного оборудования в физкультуре

Цель проекта. Стимулирование и совершенствование развития двигательных способностей и физических качеств у детей посредством использования нестандартного ...
Летний проект по оздоровлению

Летний проект по оздоровлению

Цель проекта: Закрепить знания и представления о здоровом образе жизни и положительном влиянии занятий физическими упражнениями на здоровье человека. ...
Викторина по баскетболу

Викторина по баскетболу

ВАРИАНТ 1. Игра официально начинается: 1) с подачи мяча с задней линии. 2) со спорного броска в центральном круге. 3) с гонга судьи. ВАРИАНТ 2. Игра ...
Проведение уроков физкультуры по спортивным играм

Проведение уроков физкультуры по спортивным играм

Спортивные игры закрепляют естественные навыки в беге, прыжках, метаниях. Развивают физические качества, оказывают содействие нормальному формированию ...
Правила поведения на уроках по физической культуре

Правила поведения на уроках по физической культуре

Содержание. Несерьезно о серьезном. Ну, а если серьезно. Проверь себя. С электричеством, друзья, Нам шутить никак нельзя. С проводами не играй И розетки ...
Организация систематической работы по сохранению и укреплению здоровья школьников.

Организация систематической работы по сохранению и укреплению здоровья школьников.

«Успешной и востребованной будет та школа, которая обеспечивает здоровье детей, использует здоровьесберегающие педагогические технологии.» В. Н. Касаткин. ...
Модели работы по организации дифференцированного обучения физической культуре школьников, отнесенных по состоянию здоровья к различным медицинским группам.

Модели работы по организации дифференцированного обучения физической культуре школьников, отнесенных по состоянию здоровья к различным медицинским группам.

Социальное благополучие. Умственное психическое здоровье. Физическое здоровье. Планета здоровья. Здоровьесберегающая и оздоровительная среда. Выявление ...
Методические рекомендации по использованию медиаресурсов на уроках ОБЖ

Методические рекомендации по использованию медиаресурсов на уроках ОБЖ

СОДЕРЖАНИЕ. Мультимедиа Методические возможности средств ИТ Классификация педагогических программных средств Что такое медиаурок? Организация работы ...
Дополнительная образовательная программа по физическому развитию

Дополнительная образовательная программа по физическому развитию

Программа направлена на развитие физических качеств детей через дополнительные средства обучения. Программа переработана в соответствии с федеральными ...
Волейбол. Двусторонняя игра по правилам

Волейбол. Двусторонняя игра по правилам

. Уильям Дж. Морган – основатель волейбола. Официальной датой рождения этой игры считается 1895 год. Волейбол получил свое начало в США и назывался ...
Возможности совместной деятельности дошкольников и их родителей по физическому развитию в воспитании патриотизма

Возможности совместной деятельности дошкольников и их родителей по физическому развитию в воспитании патриотизма

Цель: формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста на примере знакомства с российской армией. Задачи: воспитание любви и гордости ...
Внеурочное занятие по физической культуре для 1-4 классов «Спорт- это…»

Внеурочное занятие по физической культуре для 1-4 классов «Спорт- это…»

Какие виды спорта вы знаете? Перечислите виды спорта, изображённые на картинке? Какие виды спорта изображены? . Существуют ли эти виды спорта в современном ...
Внеурочная деятельность по физической культуре как обязательный компонент реализации требований ФГОС

Внеурочная деятельность по физической культуре как обязательный компонент реализации требований ФГОС

Нормативный правовой акт федерального уровня, представляющий собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ ...
Маршрут Эстафеты Олимпийского огня по Самарской области

Маршрут Эстафеты Олимпийского огня по Самарской области

Эстафета рекордов «Сочи 2014». . Миссия Эстафеты: объединить страну и открыть Россию; пропагандировать Олимпийские ценности среди жителей России; ...
Меры по предупреждению травматизма в школе:

Меры по предупреждению травматизма в школе:

Школьные перемены и шалости подростков. Внимание подростков часто притягивают различные технические устройства, приборы, источники энергии и водоснабжения. ...
Изучение установок по отношению к употреблению допинга в спорте

Изучение установок по отношению к употреблению допинга в спорте

Цель. Исследование отношения юношеской популяции к употреблению допинга в спорте. Задачи. изучить распространенность употребления допинга среди молодых ...
Методическое объединение инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений Ленинского района

Методическое объединение инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений Ленинского района

РУКОВОДИТЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ИНСТРУКТОРОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДОУ – КОНДРАТЬЕВА ВЕРОНИКА АНАТОЛЬЕВНА ЗАМЕСТИТЕЛЬ ЗАВЕДУЮЩЕГО ПО ВОСПИТАТЕЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ...
Инструктор по физической культуре Дьячкова Антонина Петровна

Инструктор по физической культуре Дьячкова Антонина Петровна

Малыши открывают спорт! Направление работы: «Обучение детей дошкольного возраста спортивным играм с использованием здоровьесберегающих технологий.» ...
Организация и проведение соревнований по гандболу

Организация и проведение соревнований по гандболу

Часть 1 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ Соревнования по гандболу, проводимые в вузе, поми- мо возникновения мотивации у студентов, способствуют ...

Конспекты

Обучение броску мяча двумя руками от груди. Игра по правилам мини - баскетбола

Обучение броску мяча двумя руками от груди. Игра по правилам мини - баскетбола

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 58. . ...
Методическая разработка урока физической культуры в 5 классе: совершенствование техники метания теннисного мяча с места по горизонтальной и вертикальной мишени с расстояния 4-8 метров

Методическая разработка урока физической культуры в 5 классе: совершенствование техники метания теннисного мяча с места по горизонтальной и вертикальной мишени с расстояния 4-8 метров

Методическая разработка урока физической культуры в 5 классе (введение и реализация ФГОС ООО). Раздел программы. : лёгкая атлетика. Тема. : совершенствование ...
Обобщающий урок по лёгкой атлетике

Обобщающий урок по лёгкой атлетике

СЮЖЕТНО – ИГРОВОЙ УРОК. ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ. . «РОБИНЗОНЫ И АБОРИГЕНЫ». 6 класс. Тема: «Обобщающий урок по лёгкой атлетике». Цель урока. ...
Совершенствование техники ранее изученного материала по баскетболу

Совершенствование техники ранее изученного материала по баскетболу

План конспект открытого тренировочного занятия по баскетболу группы НП-1 го. Тема: «Совершенствование техники ранее изученного материала по баскетболу ...
Гимнастика. Обучение лазанью по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую стенку. Совершенствование акробатических упражнений

Гимнастика. Обучение лазанью по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую стенку. Совершенствование акробатических упражнений

Конспект урока по физической культуре в 3 классе. Тема урока: Гимнастика. Обучение лазанью по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую ...
План-конснект занятия спортивной секции по волейболу

План-конснект занятия спортивной секции по волейболу

. План-конснект. занятия спортивной секции по волейболу. тренера- преподавателя. . Гаврюшина Виктора Петровича. Март 2013 год. ...
Путешествие по Олимпиадам

Путешествие по Олимпиадам

МОУ ИРМО «Плишкинская СОШ». . Тема урока:. Путешествие. . по Олимпиадам. Учитель физической культуре: Потеёнок Галина Иннокентьевна. ...
Круговая тренировка по баскетболу

Круговая тренировка по баскетболу

Круговая тренировка по баскетболу.                                                                                                                                                 . ...
Лазание по гимнастической стенке

Лазание по гимнастической стенке

Урок –. физическая культура. Класс. – 4 класс. Раздел программы. - Легкая атлетика. Тема урока-. Лазание по гимнастической стенке. Форма урока: ...
Игра по упрощённым правилам 3*3

Игра по упрощённым правилам 3*3

План конспект урока по физической культуре в 5 классе. Тема: «Учебная игра по упрощённым правилам 3на3». Цели и задачи урока:. - Способствовать ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 октября 2018
Содержит:33 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации