- МКТ. Решение задач

Презентация "МКТ. Решение задач" по физике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "МКТ. Решение задач" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

МКТ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ. Учитель физики МБОУ ВСОШ г. п. «р. п. Октябрьский» УКП Монгохто Самусева Татьяна Федоровна
Слайд 1

МКТ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.

Учитель физики МБОУ ВСОШ г. п. «р. п. Октябрьский» УКП Монгохто Самусева Татьяна Федоровна

Советы по решению задач на газовые законы Если в задаче рассматривается одно состояние газа и требуется найти какой-нибудь параметр этого состояния, нужно использовать уравнение Менделеева-Клайперона. Если значения давления и объема явно не заданы, их нужно выразить через данные в условии величины.
Слайд 2

Советы по решению задач на газовые законы Если в задаче рассматривается одно состояние газа и требуется найти какой-нибудь параметр этого состояния, нужно использовать уравнение Менделеева-Клайперона. Если значения давления и объема явно не заданы, их нужно выразить через данные в условии величины. Если в задаче рассматриваются два состояния газа и его масса остается постоянной, можно применять уравнение Клайперона. Если же при этом не изменяется еще один из параметров (давление, объем, температура), используют закон, описывающий данный изопроцесс. Если в двух состояниях масса газа разная, то для каждого состояния записывают уравнение Менделеева – Клайперона. Затем решают систему уравнений относительно искомой величины.

ФОРМУЛЫ [кг/моль] k = 1, 38∙10-23 Дж/К
Слайд 3

ФОРМУЛЫ [кг/моль] k = 1, 38∙10-23 Дж/К

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 24 № 1. В компрессоре воздух быстро подвергается сильному сжатию. Изменяется ли состав и размеры молекул? промежутки между молекулами?
Слайд 4

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 24 № 1

В компрессоре воздух быстро подвергается сильному сжатию. Изменяется ли состав и размеры молекул? промежутки между молекулами?

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 24 № 4. Каким способом можно ускорить процесс засолки огурцов? Объясните это явление.
Слайд 5

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 24 № 4

Каким способом можно ускорить процесс засолки огурцов? Объясните это явление.

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 24 № 8. Воспользуйтесь таблицей Менделеева и определите молярную массу ацетилена С2H2. Чему равна масса одной молекулы ацетилена в единицах в единицах СИ?
Слайд 6

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 24 № 8

Воспользуйтесь таблицей Менделеева и определите молярную массу ацетилена С2H2. Чему равна масса одной молекулы ацетилена в единицах в единицах СИ?

Дано: С2H2 М - ? m0 - ? Ответ: 26 кг/моль; 4,3∙10-23кг. =4,3∙10-23 кг
Слайд 7

Дано: С2H2 М - ? m0 - ?

Ответ: 26 кг/моль; 4,3∙10-23кг

=4,3∙10-23 кг

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 24 № 11. Сколько молекул содержится в 10 г углекислого газа?
Слайд 8

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 24 № 11

Сколько молекул содержится в 10 г углекислого газа?

Дано: СО2 m=10 г N - ? СИ 1∙10-2 кг Ответ: 1,34∙1023 1,34∙1023
Слайд 9

Дано: СО2 m=10 г N - ? СИ 1∙10-2 кг Ответ: 1,34∙1023 1,34∙1023

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 25 № 19. Определите среднюю кинетическую энергию поступательного движения молекулы газа при температуре 1500С.
Слайд 10

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 25 № 19

Определите среднюю кинетическую энергию поступательного движения молекулы газа при температуре 1500С.

Дано: Т=1500С _ Ек - ? 423 К Ответ: 8,8∙10-25 Дж
Слайд 11

Дано: Т=1500С _ Ек - ? 423 К Ответ: 8,8∙10-25 Дж

№323 {СЗФ Парфентьева Н. А.}. В сосуде вместимостью 2 л находится кислород при температуре 270С и давлении 2∙105 Па. Определите массу кислорода в сосуде.
Слайд 12

№323 {СЗФ Парфентьева Н. А.}

В сосуде вместимостью 2 л находится кислород при температуре 270С и давлении 2∙105 Па. Определите массу кислорода в сосуде.

Дано: О2 V = 2 л Т = 27 0С p = 2∙105 Па. m - ? 2∙10-3 м3 300 К 0,051∙10-1 кг = =5,1∙10-3 кг Ответ: 5,1∙10-3кг
Слайд 13

Дано: О2 V = 2 л Т = 27 0С p = 2∙105 Па

m - ? 2∙10-3 м3 300 К 0,051∙10-1 кг = =5,1∙10-3 кг Ответ: 5,1∙10-3кг

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 26 № 32. Баллон вместимостью 40 л содержит кислород массой 2,6 кг. При какой температуре возникает опасность взрыва, если допустимое давление не более 50∙105 Па?
Слайд 14

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 26 № 32

Баллон вместимостью 40 л содержит кислород массой 2,6 кг. При какой температуре возникает опасность взрыва, если допустимое давление не более 50∙105 Па?

Дано: О2 V = 40 л m = 2,6 кг p = 50∙105 Па. Т - ? 40∙10-3 м3 296 К Ответ: 296 К
Слайд 15

Дано: О2 V = 40 л m = 2,6 кг p = 50∙105 Па

Т - ? 40∙10-3 м3 296 К Ответ: 296 К

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 26 № 41. Объем воздуха в баллоне при температуре 170С и давлении 5∙105 Па равен 8 л. Определите давление воздуха, если объем его уменьшился в 4 раза, а температура повысилась до 1270С.
Слайд 16

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 26 № 41

Объем воздуха в баллоне при температуре 170С и давлении 5∙105 Па равен 8 л. Определите давление воздуха, если объем его уменьшился в 4 раза, а температура повысилась до 1270С.

Дано: Т1=170С Т2=1270С p1=5∙105 Па V1=8 л V2=1/4V2. 290 K 400 К 8∙10-3 м3 2∙10-3 м3. Ответ: 27,6∙105 Па
Слайд 17

Дано: Т1=170С Т2=1270С p1=5∙105 Па V1=8 л V2=1/4V2

290 K 400 К 8∙10-3 м3 2∙10-3 м3

Ответ: 27,6∙105 Па

Газ изотермически сжимают до объема 4 л до объема 2 л. При этом давление возрастает на 1,5∙105 Па. Определите начальное давление газа. №340 {СЗФ Парфентьева Н. А.}
Слайд 18

Газ изотермически сжимают до объема 4 л до объема 2 л. При этом давление возрастает на 1,5∙105 Па. Определите начальное давление газа.

№340 {СЗФ Парфентьева Н. А.}

Дано: Т = const V1 = 4 л V2 = 2 л p2 = p1+ 1,5∙105 Па. p1 - ? 4∙10-3 м3 2∙10-3 м3 Ответ: 1,5∙105 Па p1V1 = p2V2
Слайд 19

Дано: Т = const V1 = 4 л V2 = 2 л p2 = p1+ 1,5∙105 Па

p1 - ? 4∙10-3 м3 2∙10-3 м3 Ответ: 1,5∙105 Па p1V1 = p2V2

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 28 № 56. Газ при температуре 170С занимает объем 230 см3. Определите объем этого газа при температуре 00С. Процесс изобарный.
Слайд 20

«Задания по физике для учащихся вечерней школы» стр. 28 № 56

Газ при температуре 170С занимает объем 230 см3. Определите объем этого газа при температуре 00С. Процесс изобарный.

Дано: p = const V1 = 230 cм3 Т1 = 170С Т2 = 00С. V2 - ? 230∙10-6 м3 290 K 273 K Ответ: 217∙10-6 м3
Слайд 21

Дано: p = const V1 = 230 cм3 Т1 = 170С Т2 = 00С

V2 - ? 230∙10-6 м3 290 K 273 K Ответ: 217∙10-6 м3

Список похожих презентаций

Решение задач по МКТ

Решение задач по МКТ

Физический диктант:. . . Работа по группам:. Сколько молей серной кислоты имеют массу 1 кг? 2. Какова температура газа при давлении 414 Па и концентрации ...
Решение задач на построение изображений в линзах

Решение задач на построение изображений в линзах

Линза – прозрачное тело, ограниченное двумя сферическими поверхностями. Собирающие линзы. двояковыпуклая плосковыпуклая вогнуто-выпуклая. Рассеивающие ...
Электромагнитные колебания решение задач

Электромагнитные колебания решение задач

Решение задач на тему «ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ КОЛЕБАНИЯ». Заряд q изменяется с течением времени t в соответствии с уравнением q=2*10-6соs104 πt. Записать ...
Решение задач на дефект масс.

Решение задач на дефект масс.

Решение задач на определение дефекта масс, энергии связи, удельной энергии связи атома и полной выделяющейся энергии. 1 а.е.м = 1,6606 · 10-27 кг. ...
Сила в природе.Моделирование при решение задач

Сила в природе.Моделирование при решение задач

Силой упругости называют силу, которая возникает в теле при изменении его формы или размеров. Это происходит, если тело сжимают, растягивают, изгибают ...
Статика. Решение задач

Статика. Решение задач

Содержание. Статика Первое условие равновесия Момент силы Второе условие равновесия Виды равновесия Равновесие тел имеющих площадь опоры. Статика. ...
Решение экспериментальных задач по физике

Решение экспериментальных задач по физике

Эпиграф: «Опыт ценнее тысячи мнений, рожденных воображением» М.В Ломоносов. Цель: развивать умение применять полученные знания на практике, сформировать ...
Решение логических задач

Решение логических задач

Домашнее задание. На «3» и «4» Кто из учеников идет на олимпиаду по физике, если известно следующее: 1) Если Миша идет, то идет Аня, но не идет Маша. ...
Решение задач на расчет подъемной силы воздушного шара

Решение задач на расчет подъемной силы воздушного шара

Цели: Обучающая: Рассмотреть алгоритм решения задач на расчет подъемной силы воздушного шара; формировать целостное восприятие научной картины мира, ...
Решение физических задач по теме «СИЛЫ» в 7 классе

Решение физических задач по теме «СИЛЫ» в 7 классе

Решение физических задач по теме «СИЛЫ» в 7 классе. Задача №1. На рисунке указаны силы, действующие на тело и скорость тела. Найти результирующую ...
Решение задач. Идеальный газ

Решение задач. Идеальный газ

ПОВТОРЕНИЕ. 1. Особенности идеального газа. 2. Макроскопические параметры 3. Микроскопические параметры 4. Среднеквадратичная скорость 5. Давление ...
Решение задач. Энергия топлива

Решение задач. Энергия топлива

Эпиграф. «Я мыслю, следовательно, я существую» Рене Декарт (Французский философ и математик 1590-1650). Цель урока: обобщить знания по теме «Энергия ...
Решение задач: построение изображений в линзах

Решение задач: построение изображений в линзах

Повторение Собирающая линза. F F’ d > 2F 2F 2F’. Изображение действительное, перевернутое, уменьшенное, между F и 2F. Применение: фотоаппарат. F Изображение ...
Плотность вещества, масса и объем. Решение задач

Плотность вещества, масса и объем. Решение задач

«Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока ему не удастся связать воедино разрозненные факты, им наблюдаемые». Д. Хевеши. масса время объём путь ...
Плотность . Решение задач.

Плотность . Решение задач.

Каждый должен знать:. 1. Что показывает плотность. 2. Какой буквой обозначают плотность? (Как буква пишется и как читается) 3. Какие единицы измерения ...
Плотность вещества. Взаимодействие тел. Решение задач

Плотность вещества. Взаимодействие тел. Решение задач

Цели урока: закрепить знания по теме; совершенствовать навыки решения качественных и расчётных задач; развивать навыки решения качественных и расчётных ...
Основы термодинамики Решение задач

Основы термодинамики Решение задач

Цели урока:. Повторить основные формулы. Научиться применять полученные знания для решения задач. Провести анализ полученных результатов. Основные ...
Решение задач: уравнение газового состояния

Решение задач: уравнение газового состояния

ПОВТОРИМ ФОРМУЛЫ. ЗАДАЧА 1. Дать названия процессам, указать изменение параметров, построить в других осях р 2 0 Т. 1. Дать названия процессам, указать ...
Решение задач по теме Законы Ньютона

Решение задач по теме Законы Ньютона

Повторим теорию. В чем состоит основное утверждение механики? Что в физике понимают под материальной точкой? Сформулируйте первый закон Ньютона. Приведите ...
Взаимодействие тел. Масса. Решение задач.

Взаимодействие тел. Масса. Решение задач.

Дома: § 19; Упр. 6. (для тех кто не делал) Будет Лабораторная работа № 3. Решим задачу:. Лютый враг нежно прижался щекой к прикладу и нажал курок. ...

Конспекты

Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач

Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач

9 класс. Урок 36. Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач. Цель урока:. Познакомить учащихся с понятием «звук», характеристиками звука; ...
Решение задач на закон Ома для участка цепи

Решение задач на закон Ома для участка цепи

ОТКРЫТЫЙ УРОК по физике. «Решение задач на закон Ома для участка цепи». Учитель: _______ Васильева Зоя Константиновна. Урок по теме. : Решение ...
Скорость. Решение задач на определение скорости

Скорость. Решение задач на определение скорости

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №18». г. Миасса Челябинской области. . ...
Наблюдение интерференции и дифракции света. Решение задач

Наблюдение интерференции и дифракции света. Решение задач

Урок по физике на тему:. . «Наблюдение интерференции и дифракции света. Решение задач». Цель урока: Продолжить формирование практических и интеллектуальных ...
Решение задач на нахождение силы тока и напряжения

Решение задач на нахождение силы тока и напряжения

- Ребята, сегодня 2. 0. января. - Тема нашего урока:. Решение задач на нахождение силы тока и напряжения. . - Цель урока:. Умение применять полученные ...
Закон Архимеда. Решение задач

Закон Архимеда. Решение задач

Закон Архимеда. Решение задач. . . Цель урока. Экспериментально установить, от каких физических величин зависит выталкивающая сила, действующая ...
Плотность. Решение задач

Плотность. Решение задач

Конспект урока-рефлексии. Тема: «Повторение и закрепление знаний по теме «Плотность. Решение задач».  Тип  урока по новой технологии.   –  урок ...
Плавание судов. Воздухоплавание. Решение задач

Плавание судов. Воздухоплавание. Решение задач

Конспект урока физики (8 класс). Тема: «. Плавание судов. Воздухоплавание. Решение задач. ». (Модуль 11 «Телешкола» – физика 7). Цели:. . ...
Решение экспериментальных задач по теме Давление

Решение экспериментальных задач по теме Давление

Урок физики для 7 класса «Решение экспериментальных задач по теме Давление». Большакова Е.В.,. . учитель физики МБОУ СОШ № 9. г.Вязники. ...
Решение задач на нахождение сопротивления проводника, силы тока и напряжения

Решение задач на нахождение сопротивления проводника, силы тока и напряжения

«Решение задач на нахождение сопротивления. проводника, силы тока и напряжения». Ф.И.О. Манаева Юлия Александровна. Должность: учитель физики ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.