Презентация "Процесс электризации тел" по физике – проект, доклад

МКУ «Информационно–методический отдел управления образования» Советского района Саратовской области Муниципальный фестиваль открытых уроков предметов естественно-математического цикла

Урок- лаборатория по физике в 8 классе с применением Дальтон- технологии Учитель физики высшей квалификационной категории МБОУ СОШ №1 п. Степное Бейбулатова Е.А. Февраль2013год

5klass.net

Вам знакомо это?? Что это такое??

Электризация тел. Два рода электрических зарядов.

Девиз урока:

Выбирай, кого хочешь. Спрашивай кого хочешь, но за выполнение задания будешь отвечать сам.

Памятка для учащихся: Получив задание по теме, распределите его в группе. Вчитайся в задание и определи его цель. Береги время. Консультируйся с товарищами по группе, учителем. Спрашивай у других, объясняй сам . Используй библиотеку, работай со справочниками, проведи анализ текста. Подготовься к выступлению и выступи.

Задание 1. 1. Что такое электрон? С какой легендой связано имя Фалеса Милетского? 2. Расскажите эту легенду. 3. Продемонстрируйте на опыте.

Из истории

От слова «янтарь» (по-гречески -электрон) явления притяжения натёртых тел назвали электрическими

Древнегреческий ученый Фалес VI до н. э.

Задание 2. 1. Подготовьте сообщение об ученом, в честь которого названа единица измерения электрического заряда. 2. Найдите в литературе фрагменты или стихотворения по теме «Электрические явления».

Электрический заряд – q в СИ [q]- Кл

Ш.Кулон,1736-1806

Тело, у которого q≠0, называется заряженным, а тело, у которого q=0 называется незаряженным (нейтральным)

Задание 3. 1.Что такое электризация? 2. Используя подручные материалы, соберите экспериментальную установку и продемонстрируйте электризацию тел.

Электризация процесс сообщения телу электрического заряда

Запомните!

В электризации учавствуют два тела. Электризация тел происходит при их соприкосновении. Трение тел увеличивает площадь соприкосновения тел.

Исторически условились

Электрический заряд, полученный на эбонитовой палочке, назвали отрицательным (-), на шерсти – положительным (+)

Электрический заряд полученный на стеклянной палочке, назвали положительным (+), на шелке – отрицательным (-)

Задание 4. 1. Используя подручные материалы, соберите экспериментальную установку. 2. Проделайте опыты, используя указания к работе. 3. Ответьте на вопросы.

Задание 5. 1. Используя подручные материалы, соберите экспериментальную установку. 2. Проделайте опыты, используя указания к работе. 3. Ответьте на вопросы.

Взаимодействие заряжённых тел

Заряды одинакового знака взаимно отталкиваются

Заряды разноимённого знака взаимно притягиваются

Повторим! Физкультминутка

Проверь себя!

Пробковые шарики, подвешенные на нитях, заряжены. Какого знака заряды на шариках?

А Б

На А +, а на Б -. На А -, а на Б +. На А + и на Б +. На А - и на Б -.

Какой знак заряда на шариках?

Задание 6. 1.Приведите примеры электризации трением на производстве и в быту.

Применение электризации

Окрашивание деталей. Копчение продуктов. Замес теста на крупных заводах и кондитерских. Очистка промышленных газов и др.

Дальтон-задание

Прочтите внимательно задание. Обсудите реальность выполнения данного задания. Ответьте на вопросы .

1

Мастеру прядильного цеха Иванову Степану Ивановичу был объявлен выговор за то, что он не следил за влажностным режимом в цеху. По его вине, нити при электризации друг о друга и о детали станка, путались и рвались. Степан Иванович с выговором был не согласен. Он считал, что в разрыве нитей виноваты работницы, которые плохо следили за работой станка.

Вопросы:

1. Почему так важен влажностный режим в цехах текстильной промышленности? 2. Справедливо ли был наказан мастер Степан Иванович? 3. Могли ли быть последствия при трении нитей и не соблюдении влажностного режима более серьёзными?

2

Комиссия, проверяющая работу в типографии была возмущена тем, что несколько раз в день печатные (ротационные) машины отключались, для проведения в цеху влажной уборки. Это, по их мнению, снижало производительность труда, повышало себестоимость печатной продукции. Мастер цеха Петров Иван Иванович объяснил, что это необходимо делать для того, чтобы снять статическое электричество с бумаги и машины, для предотвращения заминания и порыва бумаги и возможности пожара.

1. Кто прав? Иван Иванович или комиссия? 2. Как повысить производительность труда и себестоимость печатной продукции?

3

Механик автоколонны по перевозке нефти Сидоров Пётр Кузьмич не подписал путёвку в рейс Иванову Дмитрию Викторовичу, так как на его бензовозе цепь утратила несколько звеньев и была недостаточно длинной. Однако Иванов самовольно покинул гараж и уехал в рейс, так как не хотел, чтобы пропал рабочий день. На посту ДПС бензовоз был остановлен и отправлен на принудительную стоянку за несоблюдение правил перевозки опасных грузов. По решению суда Иванов был лишён водительских прав сроком на 1 год.

1. Зачем к бензовозам прицепляют цепь до земли? 2. Прав ли был механик автоколонны? 3. Не слишком ли суровое наказание понёс Иванов?

Рефлексия: красная карточка – понравилось, синяя карточка– понравилось, но не все, желтая карточка– совсем не понравилось