- Мини-проект по физике в рамках элективного курса«Как делаются открытия в физике?» Авторы:

Проект "Мини-проект по физике в рамках элективного курса«Как делаются открытия в физике?» Авторы:" по физике – презентация, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Мини-проект по физике в рамках элективного курса«Как делаются открытия в физике?» Авторы:" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

МОУ Милютинская СОШ Мини-проект по физике в рамках элективного курса «Как делаются открытия в физике?» Авторы: Шилько Екатерина и Марченко Ирина учащиеся 9 «в» класса Руководитель: Горбенко Елена Николаевна 2007 год
Слайд 1

МОУ Милютинская СОШ Мини-проект по физике в рамках элективного курса «Как делаются открытия в физике?» Авторы: Шилько Екатерина и Марченко Ирина учащиеся 9 «в» класса Руководитель: Горбенко Елена Николаевна 2007 год

Задачи по литературным произведениям. «О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух и опыт, сын ошибок трудных, и гений, парадоксов друг !!!» А.С.Пушкин.
Слайд 2

Задачи по литературным произведениям.

«О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух и опыт, сын ошибок трудных, и гений, парадоксов друг !!!» А.С.Пушкин.

Мудрый старик (по мотивам таджикской народной сказки) 1. У одного джигита был престарый отец. Сын очень любил его и уважал за знания. Джигит каждый день, как только закончил свои дела, заходил к отцу, и отец спрашивал: «Что на свете нового, сынок ?» И сын ему охотно рассказывал все, что видел и слыш
Слайд 3

Мудрый старик (по мотивам таджикской народной сказки) 1. У одного джигита был престарый отец. Сын очень любил его и уважал за знания. Джигит каждый день, как только закончил свои дела, заходил к отцу, и отец спрашивал: «Что на свете нового, сынок ?» И сын ему охотно рассказывал все, что видел и слышал. Однажды приходит сын к отцу и говорит: «Видел я, как наш властелин – злой падишах- со своими визирями спустился к реке. На дне реки увидели он жемчужину: блестит она, переливается. Но сколько ее под водой ни искали, найти не смогли. На дне ее нет, а как с берега посмотришь – все на том же месте блестит. Никто не может понять, в чем дело. Уж на что визири ученые, и те руками разводят.» Только два вопроса задал старик сыну, чтобы убедиться: жемчужина действительно существует. Какие это вопросы? 2. На другой день падишах со своей свитой опять пришел к реке. Снова стали слуги нырять за жемчужиной, однако найти не смогли. Тогда джигит подошел к падишаху и с поклоном сказал, где найти жемчужину. Слуги мигом выполнили совет и нашли драгоценность. Падишах только диву дался. Спрашивает у джигита: «Кто тебя надоумил ?» «Сам догадался», - отвечал тот. Падишах стал ругать своих визирей, что сами не догадались так поступить. Разозлились визири на джигита за то, что умом их превзошел. Решили они его погубить. Приходят к падишаху и говорят: «Хвастался он, что все на свете знает. Пусть решит наши задачи, а не справится с ними – быть беде!» «Быть по-вашему»,- отвечает падишах и велит позвать джигит. Обрадовался и одновременно опечалился джигит. Поплелся к отцу. «Решить задачу пара пустяков», - весело сказал старик и рассказал, как это сделать. Как определить массу быка, не подходя к нему? Пошел джигит к падишаху и рассказал, как найти массу быка. Выслушал ответ падишах, надолго задумался и изрек: «Молодость хороша силой, а старость мудростью. Не прожить, видимо, на свете без стариков. Бери свою награду и я издаю приказ об уважении стариков».

3. Приходит джигит. Визири дают ему два кувшина – с живой и мертвой водой. Живая вода - вода из горной речки, а мертвая – из той же речки, но кипяченая. И предлагают определить: в каком кувшине – живая вода, а в каком – неживая. Дали джигиту день на раздумья. Джигит задумался и пошел к отцу, рассказ
Слайд 4

3. Приходит джигит. Визири дают ему два кувшина – с живой и мертвой водой. Живая вода - вода из горной речки, а мертвая – из той же речки, но кипяченая. И предлагают определить: в каком кувшине – живая вода, а в каком – неживая. Дали джигиту день на раздумья. Джигит задумался и пошел к отцу, рассказал о задаче визирей. «Отличить очень просто», - сказал отец. И добавил, что нужно сделать.Что именно? 4. Повеселел юноша. На другой день он приходит во дворец к падишаху и легко определяет, в каком кувшине какая вода. Видят визири: решил джигит задачу. Еще большей злобой налились их глаза . «Тогда различи два прозрачных камушка, - говорят они. – Один алмазный, а другой – стеклянный, но сделан как алмаз». И снова дали день на размышления. Джигит пошел опять к отцу и все рассказал ему». И эта задача чрезвычайно проста», - отвечал отец. И подсказал, как отличить камушки. Что сказал мудрый старец? В назначенный час пришел джигит к падишаху и говорит: «Отличить камушки могу даже с завязанными глазами» И проделал процедуру. Изумились визири: сколько лет прожили на свете, а такого не знали! Пуще прежнего разозлил их джигит.

5.«Видим: воду ты отличаешь, камни тоже, тогда отличи воздух. Вот тебе две запаянные банки: в одной находится воздух, а из другой его выкачали. В какой банке воздуха нет»? Снова дали джигиту день подумать. Опять пошел он к отцу и рассказал о новой задаче. «Для решения ее требуется аккуратность и наб
Слайд 5

5.«Видим: воду ты отличаешь, камни тоже, тогда отличи воздух. Вот тебе две запаянные банки: в одной находится воздух, а из другой его выкачали. В какой банке воздуха нет»? Снова дали джигиту день подумать. Опять пошел он к отцу и рассказал о новой задаче. «Для решения ее требуется аккуратность и наблюдательность, -сказал отец.- Уверен. что ты справишься с ней». И подсказал, как ее решить. Как ? Утром приходит джигит к падишаху и показывает: из какой банки воздух выкачан. Замолчали визири, подобрел падишах.

6. « Будешь главным моим визирем, если к утру решишь последнюю задачу, - сказал падишах. - Завтра тебе дадут два полена из одного дерева. А ты определи: какое из них отпилено от нижней части дерева, а какое – от верхней? А сейчас иди и думай». Опустил голову юноша и поплелся вновь к отцу. «Не горюй,
Слайд 6

6. « Будешь главным моим визирем, если к утру решишь последнюю задачу, - сказал падишах. - Завтра тебе дадут два полена из одного дерева. А ты определи: какое из них отпилено от нижней части дерева, а какое – от верхней? А сейчас иди и думай». Опустил голову юноша и поплелся вновь к отцу. «Не горюй, сынок: задача легкая. Поступи так … Как ? На другой день пришел джигит к падишаху. Ставят перед ним два одинаковых полена, оба саженной длины, оба гладко отесанные, с виду не отличишь. Джигит определил, которое из них было отпилено от вершины дерева, а какое вблизи корня. Удивился еще раз падишах находчивости и уму джигита и молвил: «Отныне ты – мой главный визирь!» «Нет, - говорит джигит, - не рожден я быть визирем и действовал по мудрым советам отца». «Будь по –твоему, - согласился падишах. – Но за смекалку я хочу щедро наградить тебя. Ты возьмешь из моей казны только золото, сколько весит бык, пасущийся на лугу озера. Ступай, определи массу быка и приходи за золотом. Только помни: к быку подходить нельзя, уж очень он бодается.»

Н.Носов. «Незнайка на Луне» 7. Ракета, для того чтобы преодолеть притяжение Земли, должна приобрести очень большую скорость - одиннадцать километров в секунду. Пока ракета набирает эту скорость, ваше тело испытывает большие перегрузки. Вес вашего тела как бы увеличивается в несколько раз, и вас с си
Слайд 7

Н.Носов. «Незнайка на Луне» 7. Ракета, для того чтобы преодолеть притяжение Земли, должна приобрести очень большую скорость - одиннадцать километров в секунду. Пока ракета набирает эту скорость, ваше тело испытывает большие перегрузки. Вес вашего тела как бы увеличивается в несколько раз, и вас с силой прижимает к полу… ? Максимальная перегрузка космонавта при запуске пилотируемых космических кораблей равна 7,7. Во сколько раз увеличивается вес коротышек при этом и чему он равен ? Масса коротышки в 100 раз меньше массы обычного человека. 8. Как только разгон космического корабля прекращается и он начинает свой свободный полет в межпланетном пространстве, перегрузки кончаются, и вы перестаете испытывать силу тяжести, т.е. попросту говоря, теряете в весе. ? Как называется это явление? Приведите примеры этого явления, встречающегося на Земле.

9. «Я хотел опереться о пол ногами, но сделал это так резко, что подскочил кверху и ударился головой о потолок кабины. Космонавты, оставшиеся в пещере, решили не терять время зря и принялись за добычу лунита и антилунита. Лесорубы и геологические молотки дружно застучали о скалы. Впрочем, никакого с
Слайд 8

9. «Я хотел опереться о пол ногами, но сделал это так резко, что подскочил кверху и ударился головой о потолок кабины. Космонавты, оставшиеся в пещере, решили не терять время зря и принялись за добычу лунита и антилунита. Лесорубы и геологические молотки дружно застучали о скалы. Впрочем, никакого стука не было слышно, потому что звук, как это теперь уже всем известно, не распространяется в безвоздушной среде…» Н.Носов. «Незнайка на Луне» ? Почему звук не распространяется на Луне?

10. «Теперь рубите лес…» -Ну, хорошо! Рубили мы, А немчура показывал, Где надобно рубить. Глядим: выходит просека! Как просеку почистили, К болоту поперечины Велел по ней возить. Ну, словом, спохватились мы, Как уж дорогу сделали, Что немец нас поймал !» Н.А.Некрасов. «Кому на Руси жить хорошо» ? Ка
Слайд 9

10. «Теперь рубите лес…» -Ну, хорошо! Рубили мы, А немчура показывал, Где надобно рубить. Глядим: выходит просека! Как просеку почистили, К болоту поперечины Велел по ней возить. Ну, словом, спохватились мы, Как уж дорогу сделали, Что немец нас поймал !» Н.А.Некрасов. «Кому на Руси жить хорошо» ? Как мужики из бревен сделали дорогу по болоту ?

11. « Мычит корова глупая, Пищат галчата малые, Кричат ребята малые, А эхо вторит всем. Ему одна заботушка - Честных людей поддразнивать, Пугать ребят и баб! Никто его не видывал, А слышать всякий слыхивал Без тела – а живет оно, Без языка –кричит!..» Н.А.Некрасов. «Кому на Руси жить хорошо» ? Как о
Слайд 10

11. « Мычит корова глупая, Пищат галчата малые, Кричат ребята малые, А эхо вторит всем. Ему одна заботушка - Честных людей поддразнивать, Пугать ребят и баб! Никто его не видывал, А слышать всякий слыхивал Без тела – а живет оно, Без языка –кричит!..» Н.А.Некрасов. «Кому на Руси жить хорошо» ? Как объяснить такое явление , как эхо ?

Хитроумный Иван по мотивам русской народной сказки. 12. Захотел Иван жениться на красавице-царевне. Он знал, что многие сватались к ней, но никто не мог выполнить необходимого условия: решить задачи, которые она задавала каждому жениху . А всех, кто не справлялся с задачами, выгоняли из царства вон.
Слайд 11

Хитроумный Иван по мотивам русской народной сказки

12. Захотел Иван жениться на красавице-царевне. Он знал, что многие сватались к ней, но никто не мог выполнить необходимого условия: решить задачи, которые она задавала каждому жениху . А всех, кто не справлялся с задачами, выгоняли из царства вон. Иван решился и пришел к царевне. Красавица говорит: «Вот тебе первая задача: сделай так, чтобы то, что тебя окружает, но невидимо, стало видимым .» « Это пара пустяков, - отвечает Иван . -Дай-ка зеркальце, я сделаю так… а ты посмотри в него .» ? Что сделал Иван и что могла увидеть царевна? 13. Удивилась царевна и молвит: «Хорошо ты справился с первой задачей, посмотрю, что будет со второй. Вот тебе кувшин с водой. Сделай так, чтобы вода через 5 мин испарилась .» «Нет ничего проще, - ответил Иван. - Это часто практикуют слуги в вашем дворце.» ? Что имел в виду Иван? 14. Царевна продолжает: «Вот тебе третья задача-вопрос: что на свете самое легкое, а давит сильно ?» Подумал Иван и говорит: «Уж не то ли это, с чем 8 пар лошадей справиться не могут ?» «Как раз это», - отвечала царевна. ? Что было предметом разговора Ивана с царевной ? 15. Призадумалась царевна и задает свою четвертую задачу –вопрос . «Вот тебе две пуговицы, одна деревянная, другая костяная, но с виду они совершенно одинаковые . Ну-ка, добрый молодец; скажи: какая из них деревянная, но помни, пуговицу ломать нельзя.» «Задача твоя чрезвычайно проста, - сказал улыбаясь Иван. Нужно поступить так … Кстати, путь ее решения мне подсказал давний - предавний знакомый – ученый.» ? Как Иван отличил пуговицы? О каком ученом шла речь ? Видит царевна, что все Иван знает, и говорит: «Умен ты и образован, добрый молодец ! Видно, судьба выйти мне за тебя замуж.»

ответы: 1. Вопросы старика. Есть на берегу дерево? Нет ли на том дереве гнезда птицы? Ответ: жемчужина находится в гнезде, в реке видно ее отражение. 2.Нужно загнать быка на небольшой плот , плавающий в озере, и заметить уровень погружения в воду. Затем согнать быка на землю, а плот нагрузить камням
Слайд 12

ответы: 1. Вопросы старика. Есть на берегу дерево? Нет ли на том дереве гнезда птицы? Ответ: жемчужина находится в гнезде, в реке видно ее отражение. 2.Нужно загнать быка на небольшой плот , плавающий в озере, и заметить уровень погружения в воду. Затем согнать быка на землю, а плот нагрузить камнями так, чтобы он осел до сделанной мысленно отметки. Камни снять и взвесить; их масса равна массе быка. 3.налить к- во разной воды и два одинаковых сосуда, сосуды поставить на огонь и нагревать. В том сосуде, где вода закипит раньше, находится вода кипяченая. 4. Подышать на оба изделия одновременно , предварительно их немного охладив . Теплопроводность у алмаза очень большая , поэтому теплый воздух дыхания очень быстро прогреет алмаз ; теплопроводность стекла намного меньше , поэтому стекло будет долго оставаться холодным ; вследствие этого водяной пар , содержащийся в воздухе , сконденсируется на нем в капельки воды – стеклянное изделие запотеет. 5. Чтобы узнать, в какой банке нет воздуха, нужно к одним торцам обеих банок прикрепить одинаковые кусочки воска, а противоположные торцы одновременно нагревать от одного источника тепла.Воск, прикрепленный к банке с воздухом, начнет плавиться раньше; тепло к нему будет поступать благодаря теплопроводности стенок и конвективным потокам воздуха, находящегося внутри банки. В вакуумной банке нагрев воздуха будет происходить медленнее: только за счет теплопроводности стенок. 6. Различить древесину можно так: та, что расположена была ближе к земле, должна быть более плотной, чем удаленная от корня. Поэтому поленья надо опустить в воду; то, которое погрузится глубже, отпилено от нижней части ствола. 7. Вес коротышек увеличивается в 7,7 раза и равен (80 кг · 9,8 м/с2 · 7,7)/100=60,4Н 8. Невесомость, свободное падение.

Ответы. 9. Звуковые волны – это волны, которые распространяются в упругой среде. На Луне нет атмосферы, а, следовательно, нет среды, в которой мог бы распространяться звук, но в скалах звук распространяется, и его можно зарегистрировать. 10. Мужики уложили бревна так, что опорная площадь стала больш
Слайд 13

Ответы

9. Звуковые волны – это волны, которые распространяются в упругой среде. На Луне нет атмосферы, а, следовательно, нет среды, в которой мог бы распространяться звук, но в скалах звук распространяется, и его можно зарегистрировать. 10. Мужики уложили бревна так, что опорная площадь стала большой, следовательно, давление на грунт уменьшилось 11. Эхо связано с отражением звука. Оно состоит в том, что звук от источника распространяется до преграды (препятствия) и, отражаясь от него, возвращается обратно. Звук может испытывать и несколько отражений. 12. Иван подышал на холодное зеркальце, и царевна увидела дотоле невидимые капельки воды, находившиеся в окружающем воздухе; они сконденсировались на стекле. 13. Иван предложил разлить воду по поверхности пола; подобные действия совершают слуги, моя пол. 14. Воздух, окружающий Землю, атмосферное давление. 15. Пуговицы бросил в воду : деревянная осталась на ее поверхности, костяная утонула; об Архимеде.

Список похожих презентаций

«Рабочая программа по физике»

«Рабочая программа по физике»

Содержание рабочей программы. Титульный лист Пояснительная записка Календарно – тематическое планирование Требования к минимальному материально-техническому ...
«Вопросы по физике»

«Вопросы по физике»

Разминка команд. 1. Упростить а) 4 б) -2 в) -4 2. Найти углы треугольника, если его углы относятся как 1:2:3. а) 30, 40, 110 б) 30, 60, 90 в) 60, ...
Открытия Ломоносова в физике

Открытия Ломоносова в физике

Михаил Васильевич Ломоносов. Выдающийся ученый-энциклопедист XVIII в. М. В. Ломоносов (1711—1765) явился в России основоположником изучения электрических ...
Электрические явления в физике и пропорциональность в математике

Электрические явления в физике и пропорциональность в математике

Цели урока: Развитие практических умений и навыков, использования теоретических знаний при построении электрических схем и решении качественных и ...
УМК по физике

УМК по физике

Особенности учебника. Информация представлена в двух параллельных рядах: вербальном и графическом В основе курса экспериментальный подход к изучению ...
Статика в физике

Статика в физике

Это раздел механики, в котором изучается условия равновесия абсолютно твердых тел. В статике учитываются размеры и формы тел и все рассматриваемые ...
Решение экспериментальных задач по физике

Решение экспериментальных задач по физике

Эпиграф: «Опыт ценнее тысячи мнений, рожденных воображением» М.В Ломоносов. Цель: развивать умение применять полученные знания на практике, сформировать ...
Применение производной в физике

Применение производной в физике

Содержание:. 1. Кинематика. Движение по окружности. 2. Колебание. Гармонические колебания. 3. Термодинамика. Теплоемкость тела. 4. Электростатика. ...
Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях дефицита рабочего времени

Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях дефицита рабочего времени

. Система уроков решения задач с разноуровневым тестированием. Дополнительные занятия со слабоуспевающими. Система разноуровневых контрольных работ. ...
Опыты по физике

Опыты по физике

Рабочая группа: Куркин Иван, Гаврилин Василий, Лашкова Маргарита, Петров Александр. Научный руководитель: Ольховская Ирина Григорьевна. Цели и задачи: ...
Видеоматериалы по физике

Видеоматериалы по физике

Проблемы, с которыми сталкиваются учителя на уроках:. нежелание работать самостоятельно. снижения уровня познавательной активности учащихся на уроке. ...
Векторы силы в физике

Векторы силы в физике

1 Н F1 F = F2 – F1  F = =. 1. 3. 4. 5. 6. F = F2 – F1  F = 2Н -0,5 Н = 1,5Н. F F = F2 + F1  F = =. 1. 3. 5. 6. F = F2 + F1  F = 1H + 2 Н = 3Н. ...
Вариации магнитного поля Земли как составной элемент баз данныхкосмических экспериментов по физике магнитосферы

Вариации магнитного поля Земли как составной элемент баз данныхкосмических экспериментов по физике магнитосферы

ЦЕЛЬ. Рассмотреть требования к базам наземных геофизических данных как элементов программ современных космических проектов по опыту нашей предыдущей ...
Брейн – ринг по физике

Брейн – ринг по физике

Физика – это наука! Но вижу в глазах у детей только муку. Формулы скачут, мелькают подряд, Ох, как им трудно их выстроить в ряд! Но без физики не ...
Биография Архимеда и его открытия

Биография Архимеда и его открытия

Краткий очерк деятельности Архимеда. «Дайте мне точку опоры, и я сдвину Землю». Вступление. К великому счастью для науки, до нас дошли некоторые произведения ...
Атом в физике

Атом в физике

Содержание. Представление атома Джозефа Томпсона. Опыты Резерфорда. “Кино” про то, как выглядит атом. Постулаты Бора. Волновые свойства электрона. ...
Мой прибор по физике

Мой прибор по физике

Самая лучшая рекомендация начинающему изобретателю. Всматривайтесь в привычное – и вы увидите неожиданное. Всматривайтесь в некрасивое – и увидите ...
Нобелевская премия по физике

Нобелевская премия по физике

Нобелевские премии — ежегодные международные премии, названные в честь их учредителя, шведского инженера-химика, изобретателя и промышленника Альфреда ...
Викторина по физике

Викторина по физике

Здравствуйте!. Сегодня мы предлагаем вам поиграть в викторину, которая называется «Мы и мир вокруг нас». Она позволит вам проверить то, насколько ...
Викторина по физике

Викторина по физике

1 МОЛЕКУЛЫ ДИФФУЗИЯ ИНЕРЦИЯ 3. Из чего состоят молекулы? Ответ. Состоят из еще более мелких частиц - атомов. Кто такие молекулы? Это мельчащие частицы ...

Конспекты

Тепловые явления в физике и искусстве

Тепловые явления в физике и искусстве

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Началовская средняя общеобразовательная школа». Приволжского района Астраханской области. ...
Применение производной для решения задач ЕНТ по физике и математике

Применение производной для решения задач ЕНТ по физике и математике

Тема урока: «. Применение производной для решения задач ЕНТ по физике и математике». Тип. : интегрированный урок физики и математики. Цели. :. ...
Разработка и применение комплекса дистанционных веб-ресурсов по физике

Разработка и применение комплекса дистанционных веб-ресурсов по физике

. Разработка и применение комплекса. дистанционных веб-ресурсов по физике. Львовский Марк Бениаминович, канд. техн. наук, учитель физики высшей ...
Применение производной в физике

Применение производной в физике

ПРИМЕНЕНИЕ ПРОИЗВОДНОЙ В ФИЗИКЕ. Урок по теме: «Применение производной в физике». Цели урока:. — показать широкий спектр приложений производной, ...
План работы со слабоуспевающим по физике

План работы со слабоуспевающим по физике

План работы. со слабоуспевающим. по физике. Главный смысл деятельности учителя естественно-математического цикла состоит в том, чтобы  создать ...
Плавание. Закон Архимеда: задачи по физике с ответами

Плавание. Закон Архимеда: задачи по физике с ответами

Плавание. Закон Архимеда: задачи по физике с ответами. 20.1.   Определите давление жидкости на нижнюю поверхность плавающей шайбы сечения . S.  и ...
Дифференцированный подход в обучении физике

Дифференцированный подход в обучении физике

. МБОУ «Уразовская средняя общеобразовательная школа». . . Краснооктябрьского района. . . . . . . . . . . Дифференцированный ...
Взаимодействие в физике и взаимодействие в жизни. Масса тел

Взаимодействие в физике и взаимодействие в жизни. Масса тел

Конспект урока по физике в 7 классе. Тушминцева Людмила Федоровна,. . учитель физики первой категории. МКОУ «Лицей » г. Калачинска Омской ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.