- Задачи части С по физике

Презентация "Задачи части С по физике" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44
Слайд 45
Слайд 46
Слайд 47
Слайд 48
Слайд 49
Слайд 50
Слайд 51
Слайд 52
Слайд 53

Презентацию на тему "Задачи части С по физике" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 53 слайд(ов).

Слайды презентации

Проектная работа по физике Автор работы: Новокшонов Тимофей 11”а” класс ГОУ СОШ №420 ЮОУО ДО г. Москвы. Научный руководитель: учитель физики Котик Наталья Германовна
Слайд 1

Проектная работа по физике Автор работы: Новокшонов Тимофей 11”а” класс ГОУ СОШ №420 ЮОУО ДО г. Москвы. Научный руководитель: учитель физики Котик Наталья Германовна

Название работы: Решение задач части «С» ЕГЭ по физике по теме «Механика» и «Термодинамика».
Слайд 2

Название работы:

Решение задач части «С» ЕГЭ по физике по теме «Механика» и «Термодинамика».

Предмет исследования : Задачи части “C” по физике, экспериментальная проверка двух задач
Слайд 3

Предмет исследования :

Задачи части “C” по физике, экспериментальная проверка двух задач

Научиться решать задачи уровня “С” по физике; провести экспериментальную проверку и исследование зависимости физических величин в двух задач. Цель проекта:
Слайд 4

Научиться решать задачи уровня “С” по физике; провести экспериментальную проверку и исследование зависимости физических величин в двух задач.

Цель проекта:

1. Научиться применять теорию к задачам 2. Научиться решать комбинированные задачи 3. Научиться работать с лабораторией L-микро «Механика» и некоторыми другими приборами. 4. Доказать на опыте связь между величинами в задачах. 5. Создать мультимедийный продукт по теме проектной разработки, пригодный
Слайд 5

1. Научиться применять теорию к задачам 2. Научиться решать комбинированные задачи 3. Научиться работать с лабораторией L-микро «Механика» и некоторыми другими приборами. 4. Доказать на опыте связь между величинами в задачах. 5. Создать мультимедийный продукт по теме проектной разработки, пригодный для использования в школе, на уроках физики.

Задачи работы:

работа с лабораторией L-микро и другими приборами работа с заданиями прошлых лет работа со справочным материалом работа с учебной литературой. Метод работы:
Слайд 6

работа с лабораторией L-микро и другими приборами работа с заданиями прошлых лет работа со справочным материалом работа с учебной литературой

Метод работы:

Актуальность проблемы: Большое количество подростков собираются поступать в вузы. Поступление в физические и технические вузы: институт им.Баумана, МИФИ,МТУСИ, физфак МГУ и т.д., возможно только при умении решать задачи уровня «С». Поэтому для абитуриентов важно изучить методы решения задач повышенн
Слайд 7

Актуальность проблемы: Большое количество подростков собираются поступать в вузы. Поступление в физические и технические вузы: институт им.Баумана, МИФИ,МТУСИ, физфак МГУ и т.д., возможно только при умении решать задачи уровня «С». Поэтому для абитуриентов важно изучить методы решения задач повышенного уровня. Известно, что физика-наука экспериментальная. Проверка теории на практике является в физике важнейшей задачей. В данной работе мне удалось проверить результаты двух задач экспериментально. В работе я ставил опыты, которые покажу на представлении своего проекта.

Актуальность проблемы:

Теория
Слайд 8

Теория

Закон сохранения энергии Закон сохранения энергии — фундаментальный закон природы, установленный эмпирически и заключающийся в том, что энергия изолированной (замкнутой) системы сохраняется во времени. Другими словами, энергия не может возникнуть из ничего и не может исчезнуть в никуда, она может то
Слайд 9

Закон сохранения энергии Закон сохранения энергии — фундаментальный закон природы, установленный эмпирически и заключающийся в том, что энергия изолированной (замкнутой) системы сохраняется во времени. Другими словами, энергия не может возникнуть из ничего и не может исчезнуть в никуда, она может только переходить из одной формы в другую. Закон сохранения энергии встречается в различных разделах физики и проявляется в сохранении различных видов энергии. Например, в термодинамике закон сохранения энергии называется первым началом термодинамики. Поскольку закон сохранения энергии относится не к конкретным величинам и явлениям, а отражает общую, применимую везде и всегда, закономерность, то правильнее называть его не законом, а принципом сохранения энергии. Закон сохранения энергии является универсальным. Для каждой конкретной замкнутой системы, вне зависимости от её природы можно определить некую величину, называемую энергией, которая будет сохраняться во времени. При этом выполнение этого закона сохранения в каждой конкретно взятой системе обосновывается подчинением этой системы своим специфическим законам динамики, вообще говоря различающихся для разных систем.

Механика

Закон сохранения импульса Зако́н сохране́ния и́мпульса (Зако́н сохране́ния количества движения) утверждает, что сумма импульсов всех тел (или частиц) замкнутой системы есть величина постоянная. Из законов Ньютона можно показать, что при движении в пустом пространстве импульс сохраняется во времени,
Слайд 10

Закон сохранения импульса Зако́н сохране́ния и́мпульса (Зако́н сохране́ния количества движения) утверждает, что сумма импульсов всех тел (или частиц) замкнутой системы есть величина постоянная. Из законов Ньютона можно показать, что при движении в пустом пространстве импульс сохраняется во времени, а при наличии взаимодействия скорость его изменения определяется суммой приложенных сил. В классической механике закон сохранения импульса обычно выводится как следствие законов Ньютона. Однако этот закон сохранения верен и в случаях, когда ньютоновская механика неприменима (релятивистская физика, квантовая механика). Как и любой из фундаментальных законов сохранения, закон сохранения импульса описывает одну из фундаментальных симметрий, — однородность пространства.

Законы Ньютона. Законы Ньютона — в зависимости от того, под каким углом на них посмотреть, — представляют собой либо конец начала, либо начало конца классической механики. В любом случае это поворотный момент в истории физической науки — блестящая компиляция всех накопленных к тому историческому мом
Слайд 13

Законы Ньютона

Законы Ньютона — в зависимости от того, под каким углом на них посмотреть, — представляют собой либо конец начала, либо начало конца классической механики. В любом случае это поворотный момент в истории физической науки — блестящая компиляция всех накопленных к тому историческому моменту знаний о движении физических тел в рамках физической теории, которую теперь принято именовать классической механикой. Можно сказать, что с законов движения Ньютона пошел отсчет истории современной физики и вообще естественных наук.

Термодинамика основывается на трёх законах, которые сформулированы на основе экспериментальных данных и поэтому могут быть приняты как постулаты. Но рассмотрим сейчас только 2. Термодинамика
Слайд 19

Термодинамика основывается на трёх законах, которые сформулированы на основе экспериментальных данных и поэтому могут быть приняты как постулаты. Но рассмотрим сейчас только 2.

Термодинамика

Задачи части «С»
Слайд 26

Задачи части «С»

Задача №1. Брусок m1=500г соскальзывает по наклонной поверхности с высоты h=0,8м и, двигаясь по горизонтальной поверхности, сталкивается с неподвижным бруском m1=300г. Считая столкновение абсолютно неупругим, определите изменение кинетической энергии первого бруска после столкновения. Трением при дв
Слайд 27

Задача №1

Брусок m1=500г соскальзывает по наклонной поверхности с высоты h=0,8м и, двигаясь по горизонтальной поверхности, сталкивается с неподвижным бруском m1=300г. Считая столкновение абсолютно неупругим, определите изменение кинетической энергии первого бруска после столкновения. Трением при движении пренебречь. Считать что наклонная плоскость плавно переходит в горизонтальную.

Экспериментальная проверка задачи №1. проведена с использованием лаборатории L-микро «Механика» (Демонстрируется показ опытов и объясняется ход исследования)
Слайд 29

Экспериментальная проверка задачи №1

проведена с использованием лаборатории L-микро «Механика» (Демонстрируется показ опытов и объясняется ход исследования)

Задача №2. Шар, массой 1кг, подвешенный на нити длинной 90 см, отводят от положения равновесия на угол 600 и отпускают. В момент прохождения шаром положения равновесия в него попадает пуля массой 10г, летящая на встречу шару. Она пробивает его продолжает двигаться горизонтально. Определите изменение
Слайд 30

Задача №2

Шар, массой 1кг, подвешенный на нити длинной 90 см, отводят от положения равновесия на угол 600 и отпускают. В момент прохождения шаром положения равновесия в него попадает пуля массой 10г, летящая на встречу шару. Она пробивает его продолжает двигаться горизонтально. Определите изменение скорости пули в результате попадания в шар, если он, продолжая движение в прежнем направлении, отклоняется на угол 390.

Задача № 3. Ареометр, погруженный в жидкость, совершает вертикальные гармонических колебания с малой амплитудой. Определите период этих колебаний. Масса ареометра равна 40г, радиус его трубки 2мм, плотность жидкости 0,8 г/см3. Сопротивлением жидкости пренебречь.
Слайд 32

Задача № 3

Ареометр, погруженный в жидкость, совершает вертикальные гармонических колебания с малой амплитудой. Определите период этих колебаний. Масса ареометра равна 40г, радиус его трубки 2мм, плотность жидкости 0,8 г/см3. Сопротивлением жидкости пренебречь.

Экспериментальная проверка задачи № 3. Проведена с использованием лабораторного оборудования: Два ареометра разной массы, три измерительных цилиндра, весы с гирями, сосуды с водой и насыщенным раствором соли, секундомер.
Слайд 34

Экспериментальная проверка задачи № 3

Проведена с использованием лабораторного оборудования: Два ареометра разной массы, три измерительных цилиндра, весы с гирями, сосуды с водой и насыщенным раствором соли, секундомер.

Задача № 4. Однородный брусок с площадью поперечного сечения 10-2 м2 плавает на границе несмешивающихся жидкостей с плотностью 800 кг/м3 и 1000 кг/м3. Пренебрегая сопротивлением жидкостей, определите массу бруска, если период его малых вертикальных колебаний π/5 с.
Слайд 35

Задача № 4

Однородный брусок с площадью поперечного сечения 10-2 м2 плавает на границе несмешивающихся жидкостей с плотностью 800 кг/м3 и 1000 кг/м3. Пренебрегая сопротивлением жидкостей, определите массу бруска, если период его малых вертикальных колебаний π/5 с.

Задача № 5. Один моль идеального одноатомного газа сначала охладили, а потом нагрели до первоначальной температуры 300К, увеличив объем газа в 3раза. Какое количество теплоты отдал газ на участке 1-2?
Слайд 37

Задача № 5

Один моль идеального одноатомного газа сначала охладили, а потом нагрели до первоначальной температуры 300К, увеличив объем газа в 3раза. Какое количество теплоты отдал газ на участке 1-2?

Задача № 6. Наклонная плоскость пересекается с горизонтальной плоскостью по прямой АВ. Угол между плоскостями а=30о. Маленькая шайба начинает движение вверх по наклонной плоскости из точки А с начальной скоростью V0=2м/с под углом β=60о к прямой АВ. В ходе движения шайба съезжает на прямую АВ в точк
Слайд 39

Задача № 6

Наклонная плоскость пересекается с горизонтальной плоскостью по прямой АВ. Угол между плоскостями а=30о. Маленькая шайба начинает движение вверх по наклонной плоскости из точки А с начальной скоростью V0=2м/с под углом β=60о к прямой АВ. В ходе движения шайба съезжает на прямую АВ в точке В. Пренебрегая трением между шайбой и наклонной плоскостью, найдите расстояние АВ. (смотри рисунок ниже)

Задача № 7. Один моль идеального одноатомного газа сначала изотермически расширился (Т1=300К). Затем газ охладили, понизив давление в 3 раза. Какое количество теплоты отдал газ на участке 2-3? (смотри рисунок ниже)
Слайд 43

Задача № 7

Один моль идеального одноатомного газа сначала изотермически расширился (Т1=300К). Затем газ охладили, понизив давление в 3 раза. Какое количество теплоты отдал газ на участке 2-3? (смотри рисунок ниже)

Задача № 8
Слайд 45

Задача № 8

Задача № 9. Один моль идеального одноатомного газа сначала охладили, а потом нагрели до первоначальной температуры 300К, увеличив объем газа в 3раза. Какое количество теплоты отдал газ на участке 1-2? (смотри рисунок ниже)
Слайд 47

Задача № 9

Один моль идеального одноатомного газа сначала охладили, а потом нагрели до первоначальной температуры 300К, увеличив объем газа в 3раза. Какое количество теплоты отдал газ на участке 1-2? (смотри рисунок ниже)

Задача № 10. На космическом аппарате, находящемся вдали от Земли, начал работать реактивный двигатель. Из сопла ракеты ежесекундно выбрасывается 2кг газа (∆m/∆t = 2кг/c) со скоростью V=500м/с. Исходная масса аппарата М=500кг. Какой будет скорость V1 аппарата через t=6с после старта. Начальную скорос
Слайд 49

Задача № 10

На космическом аппарате, находящемся вдали от Земли, начал работать реактивный двигатель. Из сопла ракеты ежесекундно выбрасывается 2кг газа (∆m/∆t = 2кг/c) со скоростью V=500м/с. Исходная масса аппарата М=500кг. Какой будет скорость V1 аппарата через t=6с после старта. Начальную скорость аппарата принять равной 0. Изменением массой аппарата пренебречь.

Выводы работы: Научился решать задачи «С 2» и «С 3» ЕГЭ по темам «Механика» и «Термодинамика». Научился работать с лабораторией L-микро «Механика» и некоторыми другими приборами. Провел экспериментальную проверку и исследование зависимости физических величин в двух задач.
Слайд 51

Выводы работы:

Научился решать задачи «С 2» и «С 3» ЕГЭ по темам «Механика» и «Термодинамика». Научился работать с лабораторией L-микро «Механика» и некоторыми другими приборами. Провел экспериментальную проверку и исследование зависимости физических величин в двух задач.

Библиография. ЕГЭ 2009-2010г . Руководство по выполнению экспериментов по физике. Лаборатория L-микро «Механика». Wikipedia.ru class-fizika.narod.ru
Слайд 52

Библиография

ЕГЭ 2009-2010г . Руководство по выполнению экспериментов по физике. Лаборатория L-микро «Механика». Wikipedia.ru class-fizika.narod.ru

Спасибо за внимание!
Слайд 53

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Задачи по ядерной физике

Задачи по ядерной физике

1. В кровь человека ввели небольшое количество раствора, содержащего Na24. с активностью А0 = 2000 Бк. Активность 1 см крови через 5 ч оказалась равной ...
Качественные задачи по физике

Качественные задачи по физике

Откуда появляются задачи? Может всё-таки с задачами интереснее?! Весь мир – большой задачник! Они прячутся вокруг нас! ? К методике решения качественных ...
Задачи и ответы по физике

Задачи и ответы по физике

Ответ 1. взаимное притяжение молекул семиклассника мешает им распасться навсегда и скрыться от директора. задача2. Петя ехал к бабушке на электричке, ...
Задачи по физике на давление

Задачи по физике на давление

Вводная информация. далее. Формула Пример. Определение. Нахождение и сравнение. Способы уменьшения и увеличения. Другие единицы давления. 1 кПа = ...
Лабораторный практикум по физике

Лабораторный практикум по физике

Виртуальный практикум по физике для вузов. Практикум разработан Тихомировым Ю.В., профессором кафедры физики Московского государственного технического ...
Теория по молекулярной физике

Теория по молекулярной физике

Литература. Термодинамика. Молекулярная физика – раздел физики, изучающий свойства тел в зависимости от характера движения и взаимодействия частиц, ...
Формы и методы обучения физике

Формы и методы обучения физике

Приемы повышения интереса к изучению предмета:. Создание на уроках такой атмосферы, при которой они чувствуют необходимость учебных занятий, с интересом ...
Применение производной в физике

Применение производной в физике

Содержание:. 1. Кинематика. Движение по окружности. 2. Колебание. Гармонические колебания. 3. Термодинамика. Теплоемкость тела. 4. Электростатика. ...
Самостоятельная работа по физике

Самостоятельная работа по физике

Параллелельный колебательный контур. Литература. В.П. Попов, 1998 г. – с. 198-223 А.Ф. Белецкий, 1986 г. – с. 156-176 В.П. Бакалов и др., 2000 г. ...
Нобелевские лауриаты по физике

Нобелевские лауриаты по физике

Нобелевские лауриаты по физике. . Пётр Леони́дович Капи́ца. В 1978 году этот советский ученый получил Нобелевскую премию за открытие явления сверхтекучести ...
План урока по физике

План урока по физике

Цели: 1. Формирование учебной деятельности школьников, направленной на развитие мотивационной сферы. Повышение степени самостоятельности на уроке. ...
Викторина по физике

Викторина по физике

Оборудование мероприятия. 2 ПК для команд-участниц (можно использовать компьютерный класс) 1 ПК + мультимедийный проектор Подключение к сети ИНТЕРНЕТ ...
Викторина по физике

Викторина по физике

Почемучки – стишочки – всего четыре строчки. Прошел человек по сырому песку- Водой напитался оставленный след. За ним и другой. . . Объясни, почему? ...
Викторина по физике

Викторина по физике

Разминка. 2 представителя от команды Правильный ответ - 2 балла Подсказка от команды – 1 балл. Физическая величина- напряжение. Итальянец, создатель ...
Викторина по физике

Викторина по физике

Знатоки физики. Как вычисляют количество теплоты, выделяемое при сгорании топлива? Q = qm. Как вычисляют количество теплоты, необходимое для нагревания ...
Викторина по физике

Викторина по физике

1 МОЛЕКУЛЫ ДИФФУЗИЯ ИНЕРЦИЯ 3. Из чего состоят молекулы? Ответ. Состоят из еще более мелких частиц - атомов. Кто такие молекулы? Это мельчащие частицы ...
Викторина по физике

Викторина по физике

Здравствуйте!. Сегодня мы предлагаем вам поиграть в викторину, которая называется «Мы и мир вокруг нас». Она позволит вам проверить то, насколько ...
Видеоматериалы по физике

Видеоматериалы по физике

Проблемы, с которыми сталкиваются учителя на уроках:. нежелание работать самостоятельно. снижения уровня познавательной активности учащихся на уроке. ...
Манометры по физике

Манометры по физике

Содержание. Открытый жидкостный манометр Зависимость давления в жидкости от глубины Давление в жидкости в разных направлениях на одной глубине Устройство ...
Викторина по физике

Викторина по физике

1 раунд. Обе команды пишут ответы на вопросы на листочках. Затем сдают и подсчитываются баллы. Каждый правильный ответ – 1 балл. 1. Единица измерения ...

Конспекты

Плавание. Закон Архимеда: задачи по физике с ответами

Плавание. Закон Архимеда: задачи по физике с ответами

Плавание. Закон Архимеда: задачи по физике с ответами. 20.1.   Определите давление жидкости на нижнюю поверхность плавающей шайбы сечения . S.  и ...
Электрическая цепь и ее составные части

Электрическая цепь и ее составные части

КОНСПЕКТ УРОКА «Электрическая цепь и ее составные части». ФИО. . . Денисова Галина Евгеньевна. . . Место работы. . ГБОУ ...
Электрическая цепь и ее составные части

Электрическая цепь и ее составные части

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Гимназия №32». г. Нижнекамск Республика Татарстан. Конспект интегрированного ...
Электрическая цепь и её составные части

Электрическая цепь и её составные части

Урок в 8 классе по теме «Электрическая цепь и её составные части». Тип урока:. урок изучения нового материала и первичного закрепления. Цели:. ...
Тепловые явления в физике и искусстве

Тепловые явления в физике и искусстве

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Началовская средняя общеобразовательная школа». Приволжского района Астраханской области. ...
Разработка и применение комплекса дистанционных веб-ресурсов по физике

Разработка и применение комплекса дистанционных веб-ресурсов по физике

. Разработка и применение комплекса. дистанционных веб-ресурсов по физике. Львовский Марк Бениаминович, канд. техн. наук, учитель физики высшей ...
Применение производной для решения задач ЕНТ по физике и математике

Применение производной для решения задач ЕНТ по физике и математике

Тема урока: «. Применение производной для решения задач ЕНТ по физике и математике». Тип. : интегрированный урок физики и математики. Цели. :. ...
Применение производной в физике

Применение производной в физике

ПРИМЕНЕНИЕ ПРОИЗВОДНОЙ В ФИЗИКЕ. Урок по теме: «Применение производной в физике». Цели урока:. — показать широкий спектр приложений производной, ...
Практическая работа. Задачи на использование закона Кулона

Практическая работа. Задачи на использование закона Кулона

Урок по физике в 10 классе по теме ". Практическая работа. . . Задачи на использование закона Кулона". . Учитель: Умралина М.Д. Цели:. ...
План работы со слабоуспевающим по физике

План работы со слабоуспевающим по физике

План работы. со слабоуспевающим. по физике. Главный смысл деятельности учителя естественно-математического цикла состоит в том, чтобы  создать ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.