Презентация "Световые волны" по физике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Световые волны" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

ПОЛЯРИЗАЦИЯ И ДИФРАКЦИЯ СВЕТА. ФИЗИКА, 11 КЛАСС. Беляева Татьяна Васильевна, учитель физики МОУ «Высокоярская сош» Бакчарский район Томская область
Слайд 1

ПОЛЯРИЗАЦИЯ И ДИФРАКЦИЯ СВЕТА

ФИЗИКА, 11 КЛАСС

Беляева Татьяна Васильевна, учитель физики МОУ «Высокоярская сош» Бакчарский район Томская область

Дифракция света. Отклонение от прямолинейного распространения волн, огибание волнами препятствий называется дифракцией. Волны отклоняются от прямолинейного распространения на заметные углы только на препятствиях, размеры которых сравнимы с длиной волны, а длина световых волн мала, поэтому дифракцию
Слайд 2

Дифракция света

Отклонение от прямолинейного распространения волн, огибание волнами препятствий называется дифракцией. Волны отклоняются от прямолинейного распространения на заметные углы только на препятствиях, размеры которых сравнимы с длиной волны, а длина световых волн мала, поэтому дифракцию света наблюдать нелегко. Принцип Гюйгенса – Френеля: «Волновая поверхность в любой момент времени представляет собой не просто огибающую вторичных волн, а результат их интерференции»

Дифракционная решетка. Дифракционная решетка – это совокупность большого числа очень узких щелей, разделенных непрозрачными промежутками. а – ширина прозрачных щелей b- ширина непрозрачных промежутков d = a + b; где d - период решетки d sinα = k λ, где к = 0,1,2,… С помощью дифракционной решетки мож
Слайд 3

Дифракционная решетка

Дифракционная решетка – это совокупность большого числа очень узких щелей, разделенных непрозрачными промежутками. а – ширина прозрачных щелей b- ширина непрозрачных промежутков d = a + b; где d - период решетки d sinα = k λ, где к = 0,1,2,… С помощью дифракционной решетки можно проводить очень точные измерения длины волны

Поперечность световых волн. В падающем от обычного источника пучке волн присутствуют колебания всевозможных направлений, перпендикулярных направлению распространения волн. Световая волна с колебаниями по всем направлениям, перпендикулярным направлению распространения, называется естественной.
Слайд 4

Поперечность световых волн

В падающем от обычного источника пучке волн присутствуют колебания всевозможных направлений, перпендикулярных направлению распространения волн. Световая волна с колебаниями по всем направлениям, перпендикулярным направлению распространения, называется естественной.

ПОЛЯРИЗАЦИЯ СВЕТА. Кристалл турмалина обладает способностью пропускать световые волны с колебаниями, лежащими в одной определенной плоскости (поляризованный свет), следовательно он преобразует естественный свет в плоскополяризованный
Слайд 5

ПОЛЯРИЗАЦИЯ СВЕТА

Кристалл турмалина обладает способностью пропускать световые волны с колебаниями, лежащими в одной определенной плоскости (поляризованный свет), следовательно он преобразует естественный свет в плоскополяризованный

ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ТЕОРИЯ СВЕТА. В XIX в. было установлено, что световые волны возбуждаются движущимися в атомах заряженными частицами. Свет – поперечная волна
Слайд 6

ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ТЕОРИЯ СВЕТА

В XIX в. было установлено, что световые волны возбуждаются движущимися в атомах заряженными частицами. Свет – поперечная волна

ЗАГАДКИ ПРИРОДЫ. Многие жуки обладают радужными, переливчатыми панцирями, отражающими только свет с левой круговой поляризацией. Эти покровы состоят из хитиновых волокон, внедренных в белковую матрицу, и их строение очень походит на геликоидальные структуры, называемые холестерическими жидкими крист
Слайд 7

ЗАГАДКИ ПРИРОДЫ

Многие жуки обладают радужными, переливчатыми панцирями, отражающими только свет с левой круговой поляризацией. Эти покровы состоят из хитиновых волокон, внедренных в белковую матрицу, и их строение очень походит на геликоидальные структуры, называемые холестерическими жидкими кристаллами. Все молекулы в таком кристалле, лежащие в одной плоскости, ориентированы в определенном направлении, а соседние плоскости слегка повернуты относительно друг друга

(a) жук P. boucardi; (b)-(f) надкрылья жука при разном увеличении.

Исследователи из Великобритании использовали одного из таких жуков в качестве шаблона для производства перестраиваемых оптических диодов. Методами оптической и просвечивающей электронной микроскопии были изучены надкрылья жуков Plusiotic boucardi, окрашенных в зеленый цвет. Также была измерена интен
Слайд 8

Исследователи из Великобритании использовали одного из таких жуков в качестве шаблона для производства перестраиваемых оптических диодов. Методами оптической и просвечивающей электронной микроскопии были изучены надкрылья жуков Plusiotic boucardi, окрашенных в зеленый цвет. Также была измерена интенсивность отраженного света в зависимости от длины волны. Было установлено, что панцирь жука отражает свет трех специфических длин волн – 519 нм (зеленый), 588 (оранжевый) и 620 (красный).

Известно, что перламутр состоит в основном из арагонита - хрупких кристаллов карбоната кальция, которые образуют слоистую структуру с толщиной слоев в пятьсот нанометров. Отражение света от этих слоев и заставляет перламутр играть всеми цветами радуги. К сожалению, ни один из известных способов иссл
Слайд 9

Известно, что перламутр состоит в основном из арагонита - хрупких кристаллов карбоната кальция, которые образуют слоистую структуру с толщиной слоев в пятьсот нанометров. Отражение света от этих слоев и заставляет перламутр играть всеми цветами радуги. К сожалению, ни один из известных способов исследования материалов пока не позволял как следует разобраться в этой сложной структуре.

Световые кристаллы являются материалами с повторяющейся структурой, которая по размерам похожа на длину волны света. Такая структура заставляет свет интерферировать с самим собой, таким образом, который позволяет ему распространяться только в определенном направлении и при определенных частотах. Уче
Слайд 10

Световые кристаллы являются материалами с повторяющейся структурой, которая по размерам похожа на длину волны света. Такая структура заставляет свет интерферировать с самим собой, таким образом, который позволяет ему распространяться только в определенном направлении и при определенных частотах. Ученые уже некоторое время знают о том, что окраска крыльев определенных типов бабочек создается из хитина в виде структур световых кристаллов, имеющих природное происхождение. Хитин – это полисахарид, который широко распространен у многих насекомых и животных. Так как от цвета поверхности зависит длина волны поглощаемого света, у бабочек окраске крыльев принадлежит важная роль в терморегуляции.

Почему небо голубое? Прямой солнечный свет (т. е. свет, исходящий непосредственно от солнечного диска), теряя за счет рассеяния в основном синие и фиолетовые лучи, приобретает слабый желтоватый оттенок, который усиливается при опускании Солнца к горизонту. Теперь лучам приходится проходить в атмосфе
Слайд 11

Почему небо голубое?

Прямой солнечный свет (т. е. свет, исходящий непосредственно от солнечного диска), теряя за счет рассеяния в основном синие и фиолетовые лучи, приобретает слабый желтоватый оттенок, который усиливается при опускании Солнца к горизонту. Теперь лучам приходится проходить в атмосфере все больший и больший путь. На длинном пути потери коротковолновых, т. е. фиолетовых, синих, голубых, лучей становятся все более за­метными, и в прямом свете Солнца или Луны до поверхности Земли доходят преимущественно длинноволновые лучи — красные, оранжевые, желтые. Поэтому цвет Солнца и Луны становится сначала желтым, затем оранжевым и красным. Красный цвет Солнца и голубой цвет неба это два следствия одного и того же процесса рассеяния. В прямом свете, после того как он проходит сквозь толщу атмосферы, остаются преимущественно длинноволновые лучи (красное Солнце), в рассеянный свет попадают коротко­волновые лучи (голубое небо)

Решение задач. 1. В некоторую точку пространства приходят световые пучки когерентного излучения с оптической разностью хода 6 мкм. Что произойдёт – усиление или ослабление света – в этой точке, если длина волны равна 500нм? 480нм? Дано: Найти: -? -? Решение: максимальное усиление и максимальное осла
Слайд 12

Решение задач

1. В некоторую точку пространства приходят световые пучки когерентного излучения с оптической разностью хода 6 мкм. Что произойдёт – усиление или ослабление света – в этой точке, если длина волны равна 500нм? 480нм? Дано: Найти: -? -?

Решение: максимальное усиление и максимальное ослабление интенсивности света зависит от того, сколько раз укладывается полуволна на расстоянии, равном оптической разности хода лучей, т. е. =24 – чётное – максимальное усиление интенсивности света =25 – нечётное – максимальное ослабление света

2. Определить длину световой волны , если в дифракционном спектре её линия второго порядка совпадает с положением линии спектра третьего порядка световой волны =400нм. Дано: =2 =3 Найти: Решение: Так как максимумы третьего порядка волны 2 совпадает с максимумом второго порядка волны 1, то оптические
Слайд 13

2. Определить длину световой волны , если в дифракционном спектре её линия второго порядка совпадает с положением линии спектра третьего порядка световой волны =400нм. Дано: =2 =3 Найти:

Решение: Так как максимумы третьего порядка волны 2 совпадает с максимумом второго порядка волны 1, то оптические разности хода волн одинаковы, следовательно

ТЕСТ. Вариант I 1. Определите длину волны для линии в дифракционном спектре второго порядка, совпадающей с изображением линии спектра третьего порядка, у которого длина волны равна 400 нм. А. 600 нм, Б. 800 нм. В. 200 нм. 2. Определите оптическую разность хода волн длиной 540 нм, прошедших через диф
Слайд 14

ТЕСТ

Вариант I 1. Определите длину волны для линии в дифракционном спектре второго порядка, совпадающей с изображением линии спектра третьего порядка, у которого длина волны равна 400 нм. А. 600 нм, Б. 800 нм. В. 200 нм. 2. Определите оптическую разность хода волн длиной 540 нм, прошедших через дифракционную решетку и образовавших максимум второго порядка. А. 2,7 * 107м. Б, 10,8 * 107м В. 5,4 * 107м. 3. При каком условии более четко происходит выраженное огибание предмета волнами? А. Длина волны гораздо меньше размеров препятствий, Б. Длина волны равна размерам предмета. В. Длина волны соизмерима с линейными размерами предмета или больше их.

Вариант II 1. Как изменится интерференционная картина, если увеличить расстояние между щелями? А. Станет более четкой. Б. Станет менее четкой. В. Не изменится. 2. Условие максимума в дифракционной картине, полученной с помощью решетки , В этой формуле выражение А. Разность хода волн до экрана. Б. Период решетки. В. Ширина максимума на экране. 3. Какова оптическая разность хода двух когерентных монохроматических волн в проходящем свете, падающих перпендикулярно на прозрачную пластинку, у которой абсолютный показатель равен 1,6, а геометрическая разность хода лучей равна 2 см? А. 0,8 см. Б. 3,2 см. В. 2 см. 4. Определите длину световой волны, если в дифракционном спектре максимум третьего порядка возникает при оптической разности хода волн 1,5мкм А. 4,5* 10-6м. Б.3*10-6. В. 0,5 *10-6м.

4. Три дифракционные решетки имеют 150, 2100, 3150 штрихов на 1мм. Какая из них дает на экране более широкий спектр при прочих равных условиях? А1. Б. 2. В.3 5. Условие максимума в дифракционной картине, полученной с помощью решетки, В этой формуле (k) должно быть: А. Целым числом. Б. Четным числом.
Слайд 15

4. Три дифракционные решетки имеют 150, 2100, 3150 штрихов на 1мм. Какая из них дает на экране более широкий спектр при прочих равных условиях? А1. Б. 2. В.3 5. Условие максимума в дифракционной картине, полученной с помощью решетки, В этой формуле (k) должно быть: А. Целым числом. Б. Четным числом. В. Нечетным числом. 6. Как изменится интерференционная картина, если уменьшить расстояние между щелями? А. Не изменится. Б. Станет менее четкой. В. Станет более четкой. 7. Как изменится расстояние между максимумами дифракционной картины при удалении экрана от решетки? А. Увеличится. Б. Уменьшится. В. Не изменится.

5. При помощи дифракционной решетки получили интерференционные полосы, пользуясь красным светом. Как изменится картина интерференционных полос, если воспользоваться фиолетовым светом? А. Расположение полос не изменится. Б. Полосы будут расположены ближе друг к другу. В. Полосы будут расположены дальше друг от друга. 6. Почему частицы размером 0,3 мкм в микроскопе неразличимы? А. так как увеличение микроскопа недостаточно. Б. Так как вся энергия света поглощается частицами. В. Так как свет огибает такие частицы. 7. Спектр, у которого ширина цветных полос примерно одинакова, называют: А. Дифракционным. Б. Призматическим. В. Сплошным

спасибо за работу! Ответы: 1 2 3 4 5 6 7 I А Б В В Л В В II Б А Б В Б В А
Слайд 16

спасибо за работу!

Ответы: 1 2 3 4 5 6 7 I А Б В В Л В В II Б А Б В Б В А

http://vio.fio.ru/vio_20/resource/Print/art_1_23.htm http://www.photosight.ru/photos/1792746/ http://www.allvrn.ru/51602/1/view/news.html http://www.nanometer.ru/2007/05/18/optika.html
Слайд 17

http://vio.fio.ru/vio_20/resource/Print/art_1_23.htm http://www.photosight.ru/photos/1792746/ http://www.allvrn.ru/51602/1/view/news.html http://www.nanometer.ru/2007/05/18/optika.html

Список похожих презентаций

Световые волны

Световые волны

Оглавление. Принцип Гюйгенса Закон отражения света Закон преломления света Полное отражение Линза Дисперсия света Интерференция света Дифракция света ...
Основные понятия и величины, характеризующие волны

Основные понятия и величины, характеризующие волны

Тема: Основные понятия и величины, характеризующие волны. Цель: ? Морские волны служат хорошим примером колебательных движений и наглядно демонстрируют ...
Электромагнитные колебания и волны

Электромагнитные колебания и волны

повторение основных понятий, графиков и формул, связанных с электромагнитными колебаниями и волнами в соответствии с кодификатором ГИА и планом демонстрационного ...
Электромагнитные волны

Электромагнитные волны

Джеймс Клерк (1831-1879), английский физик, создатель классической электродинамики, один из основоположников статической физики, организатор и первый ...
Электромагнитное поле. Электромагнитные волны

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны

1. Какая величина служит количественной характеристикой магнитного поля? 2.В каком случае магнитное поле называется однородным, а в каком неоднородным? ...
Стоячие волны

Стоячие волны

Бегущие волны. Образование стоячих волн. Посмотрите на рисунок, который представляет последовательность фаз движения волн во времени (время течет ...
Световые явления вокруг нас

Световые явления вокруг нас

Свет – самое тёмное пятно в физике. [1]. До 16 века многие философы считали, что свет это нечто исходящее из глаз и ощупывающее предметы. Согласно ...
Световые явления

Световые явления

Цель урока:. обеспечить повторение основных понятий геометрической оптики, законов распространения, отражения и преломления света; построений изображений ...
Звуковые волны (8-9 класс)

Звуковые волны (8-9 класс)

Цель урока. Показать связь физики и биологии, расширить понятие «звуковые волны», рассказать о звуках в природе. Ход урока. Вступление Звуковые волны: ...
Звуковые волны

Звуковые волны

Цели урока: сформировать понятие о звуковой волне, шуме, эхе, звуковом резонансе; раскрыть физическую суть звуковых явлений; уметь объяснять наблюдаемые ...
Звуковые волны

Звуковые волны

Творческое название. Мир звуков так многообразен, богат, красив, разнообразен…. Основополагающий вопрос. Можно ли понять слышимое? Проблемный вопрос. ...
Звуковые волны

Звуковые волны

Чем определяется высота звука? Чем определяется тембр звука? Чем определяется громкость звука? Что такое механическая волна? Что такое длина волны? ...
Звуковые волны

Звуковые волны

Звуковые волны – упругие волны в среде, вызывающие у человека слуховые ощущения. Частота колебаний звуковых волн лежит в диапазоне от 16 Гц до 20кГц. ...
Звуковые волны

Звуковые волны

Животное, которое воспринимает инфразвук. и 4. Млекопитающее, улавливающее ультразвук. Звук с частотой ниже 16 Гц. Если 109<. ...
Звуковые волны

Звуковые волны

Цель урока. Сформировать целостное представление о звуке. ЧТО ТАКОЕ ЗВУК? Инфразвук ? Ультразук? Что является источниками звуков? Что такое резонанс? ...
Поперечные и продольные волны

Поперечные и продольные волны

Задачи урока. Обучающие: уметь работать с рисунками и графиками; наблюдать и объяснять явления. Развивающие: улучшить навыки работы с компьютером ...
Световые кванты

Световые кванты

Тепловое излучение Квантовая теория Фотоэффект Рентгеновские спектры Эффект Комптона Фотоны Давление света Корпускулярно-волновой дуализм. Фотоэффект. ...
Звуковые волны в различных средах

Звуковые волны в различных средах

Актуализация знаний. Что такое колебания или колебательное движение? (Колебательное движение – это движение, повторяющееся во времени). Что такое ...
Световые явления

Световые явления

2.Отношение синуса угла падения к синусу угла преломления есть величина постоянная для двух сред:. Закон преломления света. 1. Луч падающий, луч преломленный ...
Звуковые волны и их влияние на живые организмы

Звуковые волны и их влияние на живые организмы

Цель работы. Исследовать природу звука Выяснить, какое действие оказывает звук на - животных - растения - человека. Звук, в широком смысле — у п р ...

Конспекты

Световые волны

Световые волны

Контрольная работа по теме: «Световые волны». Цель урока: проконтролировать знания учащихся, полученные при изучении данной темы; умения применять ...
Обобщение и систематизация знаний по теме «Механические колебания и волны

Обобщение и систематизация знаний по теме «Механические колебания и волны

. МБОУ «Клюквинская средняя общеобразовательная школа». Открытый урок по физике в 9 классе на тему«Обобщение и систематизация ...
Звуковые волны

Звуковые волны

УРОК ФИЗИКИ на тему. «Звуковые волны» (слайд 1). Цель урока. (слайд 2). :. показать взаимосвязь физики с биологией, географией;. . расширить ...
Электромагнитные волны

Электромагнитные волны

. МБОУ «Куяшская СОШ» 2013 год. . . Ф. И. О. педагога: Р.В.Султанова. Предмет:. ФИЗИКА. Класс. : 9. "Электромагнитные волны". . Цель:. Познакомить ...
Световые явления

Световые явления

Тема: повторение темы «Световые явления». Цель: повторение пройденного материала, проверка усвоенных знаний, навыков, умений, знание формул, приборов, ...
Световые явления

Световые явления

Конспект урока по физике на тему:. «Повторение темы «Световые явления»». «. . Солнечной системы». . . Подготовила:. Кузаева Н.В. учитель ...
Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны

Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны

Тема:. . Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные. и поперечные волны. Слайд №1. Тип урока:. урок изучения нового материала. № ...
Колебания и волны

Колебания и волны

«Колебания и волны». . 11 класс. Пояснительная записка. Образовательный модуль предназначен для учащихся 11 класса. Программа сопровождает ...
Колебания и волны

Колебания и волны

Игра «Счастливый случай». (обобщающий урок по теме «Колебания и волны»). Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме «Колебания и ...
Источники звука. Звуковые волны

Источники звука. Звуковые волны

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Большеошворцинская средняя общеобразовательная школа. . имени Ф.А. Пушиной. . Якшур - ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.