- Генетический анализ: картирование хромосом

Презентация "Генетический анализ: картирование хромосом" (9 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Генетический анализ: картирование хромосом" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

Генетический анализ: картирование хромосом, кроссинговер и группы сцепления генов. Минск, 2010
Слайд 1

Генетический анализ: картирование хромосом, кроссинговер и группы сцепления генов

Минск, 2010

Генетические задачи решаются легко только тогда, когда они предварительно уже решены другими. Поэтому необходимо предостеречь тех, кто впервые приступает к генетическому анализу, от уныния и пессимизма, если их первые попытки окажутся неудачными. Александр Сергеевич Серебровский
Слайд 2

Генетические задачи решаются легко только тогда, когда они предварительно уже решены другими. Поэтому необходимо предостеречь тех, кто впервые приступает к генетическому анализу, от уныния и пессимизма, если их первые попытки окажутся неудачными. Александр Сергеевич Серебровский

Сцепленное наследование признаков: группы сцепления и кроссинговер. Картирование хромосом. Вопросы
Слайд 3

Сцепленное наследование признаков: группы сцепления и кроссинговер. Картирование хромосом.

Вопросы

Сцепленное наследование признаков
Слайд 4

Сцепленное наследование признаков

Группа сцепления - совокупность генов, лежащих в одном генетическом носителе (одной хромосоме или одном нехромосомном элементе), для которой характерен совместный характер наследования в ряду поколений. Особенности: - Сцепленные гены, а также детерминируемые ими признаки в ряду поколений передаются
Слайд 5

Группа сцепления - совокупность генов, лежащих в одном генетическом носителе (одной хромосоме или одном нехромосомном элементе), для которой характерен совместный характер наследования в ряду поколений. Особенности: - Сцепленные гены, а также детерминируемые ими признаки в ряду поколений передаются вместе, единым блоком. Число групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом. Исключением являются высшие организмы c гетерогаметным полом (у человека диплоидный набор равен 46 хромосомам, но у ♂ 24 группы сцепления: 22 соответствуют 22 аутосомам и 2 – X- и Y-хромосомам). Совместное наследование генов ограничивает их свободное комбинирование во время гаметогенеза. Нарушение сцепления обеспечивает дополнительный источник комбинативной изменчивости.

Группа сцепления

Сцепление отсутствует – независимое наследование признаков (генов), лежащих в одном генетическом носителе (одной хромосоме или одном нехромосомном элементе), для которых совместный характер наследования не выявляется в ряду поколений. - Равновероятностное образование гамет всех классов (2n, где n-чи
Слайд 6

Сцепление отсутствует – независимое наследование признаков (генов), лежащих в одном генетическом носителе (одной хромосоме или одном нехромосомном элементе), для которых совместный характер наследования не выявляется в ряду поколений. - Равновероятностное образование гамет всех классов (2n, где n-число анализируемых генов). - Наследование подчиняется законам независимого наследования признаков. Сцепление полное – наследование признаков (генов), локализованных в одном генетическом носителе (одной хромосоме или одном нехромосомном элементе), для которых установлен строгий (полный) совместный характер наследования в ряду поколений. - Для одной группы сцепления характерно образование в равном соотношении только двух классов гамет с исходным родительским сочетанием аллелей. - Наследование группы сцепления подчиняется законам моногибридного скрещивания.

Особенности проявления

Сцепление неполное - наследование признаков (генов), локализованных в одном генетическом носителе (одной хромосоме или одном нехромосомном элементе), для которых установлен нестрогий (неполный) совместный характер наследования в ряду поколений. Образование гамет всех классов (2n, где n-число анализи
Слайд 7

Сцепление неполное - наследование признаков (генов), локализованных в одном генетическом носителе (одной хромосоме или одном нехромосомном элементе), для которых установлен нестрогий (неполный) совместный характер наследования в ряду поколений. Образование гамет всех классов (2n, где n-число анализируемых генов). Образованные гаметы представлены 2 группами: гаметы родительского типа (некроссоверные, 2 класса), несущих родительские комбинации аллелей, и 2n-2 (максимально) классов кроссоверных, или рекомбинантных гамет, которые несут хромосомы с новыми комбинациями аллелей. При этом соотношение таких классов гамет и, как следствие, фенотипических классов потомства, будет иным, нежели при независимом наследовании: частота появления особей родительского типа будет достоверно выше, чем частота появления особей кроссоверного типа. Внутри одного типа (родительского или кроссоверного) гаметы представлены парами с одинаковой частотой, такие пары называют реципрокными классами.

P: ♀ AABB  ♂ aabb P: ♀ AA//BB  ♂aa//bb Gp: AB ab Gp: AB ab F1: ♀ AaBb  ♂AaBb F1: ♀ AB//ab  ♂AB//ab единообразие единообразие GF1: ¼ AB ¼ Ab ¼ aB ¼ ab GF1: ½ AB ½ ab. F2: расщепление по генотипу (1:2:1)2 или 1:2:1:2:4:2:1:2:1 , по фенотипу (3:1)2 или 9:3:3:1. Сцепление отсутствует Сцепление полно
Слайд 8

P: ♀ AABB  ♂ aabb P: ♀ AA//BB  ♂aa//bb Gp: AB ab Gp: AB ab F1: ♀ AaBb  ♂AaBb F1: ♀ AB//ab  ♂AB//ab единообразие единообразие GF1: ¼ AB ¼ Ab ¼ aB ¼ ab GF1: ½ AB ½ ab

F2: расщепление по генотипу (1:2:1)2 или 1:2:1:2:4:2:1:2:1 , по фенотипу (3:1)2 или 9:3:3:1

Сцепление отсутствует Сцепление полное

F2: расщепление по генотипу 1:2:1, по фенотипу 3:1

Примеры

P: ♀ AB//AB  ♂ ab//ab P: ♀ ABC//ABC  ♂ abc//abc Gp: AB ab Gp: ABC abc F1: ♀ AB//ab  ♂ AB//ab F1: ♀ ABC//abc  ♂ ABC//abc единообразие единообразие GF1: родительский рекомбинантный GF1: родительский рекомбинантный 2 2n-2 2 2n-2 AB - 40% Ab - 10% ABC - 34% Abc - 8,5% ab - 40% aB - 10% abc - 34% aBC
Слайд 9

P: ♀ AB//AB  ♂ ab//ab P: ♀ ABC//ABC  ♂ abc//abc Gp: AB ab Gp: ABC abc F1: ♀ AB//ab  ♂ AB//ab F1: ♀ ABC//abc  ♂ ABC//abc единообразие единообразие GF1: родительский рекомбинантный GF1: родительский рекомбинантный 2 2n-2 2 2n-2 AB - 40% Ab - 10% ABC - 34% Abc - 8,5% ab - 40% aB - 10% abc - 34% aBC - 8,5% ABc - 6% abC - 6% AbC - 1,5% aBc - 1,5%

F2: расщепление по генотипу 1 :2 :1 :2 :4 :2 :1 :2 :1 по фенотипу 9 :3 :3 :1 16 :8 :1 :8 :34 :8 :1 :8 :16 66 :9 :9 :16

Дигибридное Тригибридное

Сцепление неполное

2n AB – 20 cM, BC – 15 cM

Частота появления кроссоверных особей определяется частотой кроссинговера (rf), происходящего между двумя сцепленными генами. Этот показатель рассчитывается по формуле: сумма кроссоверных особей rf =   100% сумма всех особей Величина кроссинговера является мерой расстояния (силы сцепле
Слайд 10

Частота появления кроссоверных особей определяется частотой кроссинговера (rf), происходящего между двумя сцепленными генами. Этот показатель рассчитывается по формуле: сумма кроссоверных особей rf =   100% сумма всех особей Величина кроссинговера является мерой расстояния (силы сцепления) между генами: чем ближе друг к другу расположены гены в хромосоме, тем реже между ними происходит кроссинговер, и, наоборот, чем дальше друг от друга гены располагаются, тем чаще между ними возможен перекрест. Т.е. гены могут принадлежать к одной группе сцепления, но находится на расстоянии более 50 сМ друг от друга (1сМ = 1% кроссинговера). Поскольку частота кроссинговера между ними составляет 50% и более считается, что такие гены наследуются независимо, а детерминируемые ими признаки не сцеплены Так, гены, контролирующие окраску цветка и семени у садового гороха, локализованы в одной хромосоме на расстоянии 200 сМ.

Анализирующее скрещивание Разная частота появления особей в анализирующем скрещивании позволяет: - утверждать о том, что гены сцеплены; - установить силу сцепления (частоту кроссинговера) между этими генами; - установить частоту образования кроссоверных гамет и гамет родительского типа (100% - GК, г
Слайд 11

Анализирующее скрещивание Разная частота появления особей в анализирующем скрещивании позволяет: - утверждать о том, что гены сцеплены; - установить силу сцепления (частоту кроссинговера) между этими генами; - установить частоту образования кроссоверных гамет и гамет родительского типа (100% - GК, где GК - частота кроссоверных гамет); - определить генотип гетерозиготного родителя (по классам особей родительского типа, т.е. особей, возникающих с большей частотой). Следует помнить, что генотип кроссоверных гамет и, как следствие, кроссоверных особей, зависит от исходного положения доминантных аллелей в гомологичных хромосомах дигетерозиготной особи (цис- и транс- положения).

Картирование хромосом
Слайд 12

Картирование хромосом

Картирование – это определение локализации и расположения генов и/или других структурных элементов ДНК друг относительно друга на последовательности хромосом или других нехромосомных элементов. Одним из основных методов построения генетических карт является трехфакторное анализирующее скрещивание, к
Слайд 13

Картирование – это определение локализации и расположения генов и/или других структурных элементов ДНК друг относительно друга на последовательности хромосом или других нехромосомных элементов.

Одним из основных методов построения генетических карт является трехфакторное анализирующее скрещивание, которое позволяет определить принадлежность изучаемых генов к одной (или разным) группе сцепления, оценить относительное расстояние между ними и их взаимное расположение на хромосоме. скрещивание, в котором родительские формы различаются по одной паре альтернативных признаков, контролируемых аллелями одного гена.

Трехфакторное анализирующее скрещивание. P: ♀ ABC//abc  ♂ abc//abc G♀ : G♂ : abc родительский (2) Fa : ABC 38,25 AaBbCc abc 38,25 aabbcc рекомбинантный ( 2n-2 ) кросс. класс (X) Abc 4,25 Aabbcc aBC 4,25 aaBbCc кросс. класс (Y) ABc 6,75 AaBbcc abC 6,75 aabbCc Дв. кросс. класс (Z) AbC 0,75 AabbCc aBc
Слайд 14

Трехфакторное анализирующее скрещивание

P: ♀ ABC//abc  ♂ abc//abc G♀ : G♂ : abc родительский (2) Fa : ABC 38,25 AaBbCc abc 38,25 aabbcc рекомбинантный ( 2n-2 ) кросс. класс (X) Abc 4,25 Aabbcc aBC 4,25 aaBbCc кросс. класс (Y) ABc 6,75 AaBbcc abC 6,75 aabbCc Дв. кросс. класс (Z) AbC 0,75 AabbCc aBc 0,75 aaBbcc

A B C a b c

Между генами А и В частота рекомбинации определяется как доля кроссоверных гамет (т.е. гамет Аb_ и aB_ типа), возникающих в результате кроссинговера на участке AB и двойного кроссинговера: X + Z rfAB =   100% (1) сумма всех особей Аналогично определяется расстояние между генами В и С (как доля кроссоверных гамет _Bc и _bC типа): Y + Z rfBC =   100% (2) сумма всех особей Расстояние между крайними генами А и С определяется как доля кроссоверных гамет А_с и a_C типа, возникающих в результате одиночных обменов на участках AB и BC: X + Y rfAC =   100% (3) сумма всех особей

Для определения расстояния между генами, необходимо определить частоту рекомбинации на участках AB, BC и АС

76,5 % 8,5 % 13,5 % 1,5 % Σ= 100 %

Правило аддитивности. A 10 сМ B 15 сМ C a 8,5% b 13,5 % c. X + Y rfAC =   100% (3) сумма всех особей = 22 % Расстояние между крайними генами А и С, должно равняться сумме расстояний между генами А-В и В-С: rfAC = rfAB + rfBC (4) = 25 % Однако это правило справедливо только в том случае, ко
Слайд 15

Правило аддитивности

A 10 сМ B 15 сМ C a 8,5% b 13,5 % c

X + Y rfAC =   100% (3) сумма всех особей = 22 % Расстояние между крайними генами А и С, должно равняться сумме расстояний между генами А-В и В-С: rfAC = rfAB + rfBC (4) = 25 % Однако это правило справедливо только в том случае, когда расстояние между крайними генами не превышает 10–15 сМ. Если же расстояние между крайними генами больше 15 сМ, то rfAC

Множественный кроссинговер – это одновременный кроссинговер, протекающий сразу на нескольких участках хромосомы. Частный случай - двойной кроссинговер, который приводит к образованию класса двойных кроссоверных гамет (AbC и aBc), возникающих в результате одновременного протекания кроссинговера на участках между генами A и B и генами B и C. С помощью классического гибридологического анализа такие гаметы можно обнаружить только тогда, когда расстояние между крайними генами превышает 15 cM. В конечном итоге их обнаружение будет искажать истинное расстояние между крайними генами, т.е. значение rfAC, рассчитанное по формуле 3 будет меньше суммы rfAB и rfBC. Для снятия этого противоречия для нахождения rfAC необходимо использовать расширенную запись формулы 4 в виде формулы 6:

Истинное расстояние между генами А и С равно сумме частот rfAB и rfBC или(=) сумме определенной по числу образования гамет, возникающих в результате одиночного кроссинговера на участке АС, и удвоенного числа образования двойных кроссоверных гамет. Если же расстояние между крайними генами составляет менее 15 сМ, то в анализирующем скрещивании реально не обнаруживается класса двойных кроссоверных гамет.

X + Y +2Z rfAC =   100% (6) сумма всех особей

Интерференция и коинциденции. Практический (или наблюдаемый) двойной кроссинговер можно определить по результатам трехфакторного анализирующего скрещивания как долю двойных кроссоверных гамет. При этом практический двойной кроссинговер происходит, как правило, с меньшей частотой, чем теоретически ож
Слайд 16

Интерференция и коинциденции

Практический (или наблюдаемый) двойной кроссинговер можно определить по результатам трехфакторного анализирующего скрещивания как долю двойных кроссоверных гамет. При этом практический двойной кроссинговер происходит, как правило, с меньшей частотой, чем теоретически ожидаемый двойной кроссинговер (определяется как произведение частот одиночных кроссинговеров). Это противоречие возникает в силу положительной интерференции – явления, при котором кроссинговер, происходящий на одном участке, препятствует одновременному прохождению кроссинговера на соседнем участке. Значение интерференции определяется по формуле: I = 1 – C где С – коэффициент коинциденции (или коэффициент совпадения). В свою очередь коэффициент коинциденции рассчитывается по формуле: практический двойной кроссинговер С=  теоретический двойной кроссинговер Общие выводы

Картирование генов осуществляют по результатам трехфакторных анализирующих скрещиваний. При этом расстояние между генами определяют в процентах кроссинговера. В силу линейного расположения генов, расстояние между крайними генами равно сумме расстояний между промежуточными генами. Наиболее точно можно картировать гены, когда расстояние между крайними генами не превышает 10–15 сМ. Частота кроссинговера между крайними генами, расположенными на расстоянии более 15 сМ, всегда меньше суммы частот рекомбинации между промежуточными генами на удвоенное значение двойного кроссинговера. Наиболее точно картировать гены можно тогда, когда отсутствует практический двойной кроссинговер (С = 0, I = 1).

При построения генетических карт: учитывают максимальное расстояние между генами; наносят на карту два каких-либо гена, локализованных на наибольшем расстоянии друг от друга; находят положение третьего гена, расположенного на небольшом расстоянии относительно первых двух. Он может быть либо между ни
Слайд 17

При построения генетических карт: учитывают максимальное расстояние между генами; наносят на карту два каких-либо гена, локализованных на наибольшем расстоянии друг от друга; находят положение третьего гена, расположенного на небольшом расстоянии относительно первых двух. Он может быть либо между ними, либо справа, либо слева от них, что определяется путем сопоставления расстояний между первым и вторым, первым и третьим, вторым и третьим генами; последовательно располагая близко лежащие гены относительно уже картированных, определяют порядок их локализации в хромосоме, т.е. строят генетическую карту.

Общие принципы картирования

Список похожих презентаций

Строение и функции хромосом

Строение и функции хромосом

План урока. Строение хромосом Функции хромосом Виды хромосом Количество хромосом у растений и животных Нарушения структуры хромосом. ХРОМОСОМА. (от ...
Структура и функции хромосом

Структура и функции хромосом

План урока. Строение хромосом Функции хромосом Виды хромосом Количество хромосом у растений и животных Нарушения структуры хромосом. ХРОМОСОМА. (от ...
Иммуноферментый анализ – диагностика онкозаболеваний

Иммуноферментый анализ – диагностика онкозаболеваний

ЦЕЛИ: ЗАДАЧИ:. Объект исследования: онкомаркеры. Предмет исследования: концентрация онкомаркеров в крови диагностируемых пациентов. Сущность иммуноферментного ...
Генетика пола. сцепленное с полом наследование

Генетика пола. сцепленное с полом наследование

Какая из предложенных схем соответствует моногибридному скрещиванию? 1. АВ х ав 2. Ав х аа 3. Ав х АА 4. Аа х Аа Какое скрещивание называется моногибридным? ...
Генетика пола. наследование, сцепленное с полом

Генетика пола. наследование, сцепленное с полом

Воспроизведение жизни это и есть Наследственность, в ней проявляется Инвариантная сторона жизненных явлений, принцип сохранения жизни. Академик Н.П. ...
Особенности и классификация сорных растений

Особенности и классификация сорных растений

Сорными называют такие растения, которые не возделываются человеком, но засоряют посевы сельскохозяйственных культур и другие угодья. Засорители – ...
Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом

Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом

Цель урока:. Изучить сущность хромосомного определения пола и механизм наследования генов, сцепленных с полом. Анализирующее скрещивание. 1-й случай ...
Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом

Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом

План урока. Организационный момент Актуализация знаний учащихся. Работа с терминами. III. Изучение нового материала. Работы Т. Моргана по определению ...
Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом

Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом

Пол – это совокупность самых разнообразных признаков организма, обеспечивающих его участие в половом размножении. У большинства организмов ведущую ...
Классификация животных и основные систематические группы

Классификация животных и основные систематические группы

Вопросы. Какие среды обитания занимают животные? Приведите примеры. Чем отличается понятие "среда обитания" от понятия "место обитания"? Поясните ...
Генетика пола и наследование, сцепленное с полом

Генетика пола и наследование, сцепленное с полом

I. Задания на составление логических цепочек. Объедините данные понятия в логическую цепочку: 1. Ген; Геном; Генотип; Генофонд 2. Ген, Белок (фермент), ...
Генетика пола наследование, сцепленное с полом

Генетика пола наследование, сцепленное с полом

Пол - это совокупность морфологических, физиологических, биохимических и других признаков организма, обусловливающих воспроизведение себе подобного. ...
Взаимодействие генов. сцепленное наследование

Взаимодействие генов. сцепленное наследование

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ГЕНОВ. Отклонение от законов Менделя вызывают и различные виды взаимодействия генов (за исключением полного доминирования). Оно объясняется ...
Общая характеристика.покрытосеменных и их классификация

Общая характеристика.покрытосеменных и их классификация

Признаки Голосеменных растений: 1. образуют семена. 2. семя «лежит» открыто на чешуе шишки. 3. опыление происходит с помощью ветра. 4. только древесные ...
Биологические особенности растений сада

Биологические особенности растений сада

Назвать плодовые. Биологические особенности-это различные свойства и приспособления растений к условиям жизни,к развитию и размножению. Условия небходимые ...
Наука биология

Наука биология

Наука биология. О чем? Когда? Для чего? Биология. Биология – это учение о жизни, или наука о живой природе. логос" - учение биос" - жизнь. Разделы ...
Болезнь туберкулез и ее особенности

Болезнь туберкулез и ее особенности

Содержание. Болезнь туберкулез. История болезни. Виды болезни. Болезнь и ее развитие. Возбудитель болезни. Заражение. Симптомы. Диагноз. Лечение. ...
Важная биология в икт

Важная биология в икт

Применение нашего компьютера:. моделирование биологических систем организация и хранение информации документооборот обучение экологические ГИС интернет-технологии. ...
Системная биология - модели

Системная биология - модели

системная биология - модели. потоковые линейное программирование эксперименты Виткуп Палссон – необычные источники Палссон – мутанты кинетические ...
Веселая биология

Веселая биология

Конкурсы. 1. Разминка «Биологические шарады» 2. Веселые загадки 3. Верните зверей в слова 4. Одни словом 5. Черный ящик 6. Ребусы. Биологические шарады. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 октября 2018
Категория:Биология
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации