- Экологическое образование младших школьников

Презентация "Экологическое образование младших школьников" (4 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "Экологическое образование младших школьников" (4 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

Исследовательская деятельность младших школьников в сфере экологического образования на примере изучения воздуха микрорайона школы.
Слайд 1

Исследовательская деятельность младших школьников в сфере экологического образования на примере изучения воздуха микрорайона школы.

Тема: Изучение состояния воздуха в микрорайоне, в помещении. Работу проводили учащиеся 4 кл «А» МОУ СОШ №5 Дата: сентябрь 2008 г. ок. Муром Владимирской обл.
Слайд 2

Тема: Изучение состояния воздуха в микрорайоне, в помещении. Работу проводили учащиеся 4 кл «А» МОУ СОШ №5 Дата: сентябрь 2008 г. ок. Муром Владимирской обл.

Цели работы: Исследовать состояние воздуха при наличии ряда факторов; Используя различные источники информации познакомиться с экологической обстановкой Выявить источники загрязнения воздуха в микрорайоне Предложить ряд решений по улучшению экологического состояния микрорайона Определить отношение н
Слайд 3

Цели работы:

Исследовать состояние воздуха при наличии ряда факторов; Используя различные источники информации познакомиться с экологической обстановкой Выявить источники загрязнения воздуха в микрорайоне Предложить ряд решений по улучшению экологического состояния микрорайона Определить отношение населения к факторам загрязнения воздуха

Основные методы деятельности:
Слайд 4

Основные методы деятельности:

Последовательность деятельности: Учащиеся знакомятся с идеями исследовательской работы; Обсуждение необходимых условий и выбор объектов для исследования; Выбор учащимися своей роли; Подготовка к отчету.
Слайд 5

Последовательность деятельности:

Учащиеся знакомятся с идеями исследовательской работы; Обсуждение необходимых условий и выбор объектов для исследования; Выбор учащимися своей роли; Подготовка к отчету.

Этапы индивидуальной работы: Общая цель и конкретные задания каждой группы; Исследование загрязнение воздуха автотранспортом; Деревья – показатель загрязненности воздуха; Экологическое состояние помещения; Выяснение отношения населения к экологической обстановке ;
Слайд 6

Этапы индивидуальной работы:

Общая цель и конкретные задания каждой группы; Исследование загрязнение воздуха автотранспортом; Деревья – показатель загрязненности воздуха; Экологическое состояние помещения; Выяснение отношения населения к экологической обстановке ;

Разработка учащимися своей части общего исследования; Обработка первичных материалов и их анализ; Написание текстов своих выступлений; Оформление работ учащимися.
Слайд 7

Разработка учащимися своей части общего исследования; Обработка первичных материалов и их анализ; Написание текстов своих выступлений; Оформление работ учащимися.

Социологический опрос: 1. Как Вы относитесь к экологическим проблемам города? 2. Как вы считаете, влияет ли состояние окружающей среды на Ваше здоровье? 3. Устраивает ли Вас экологическая обстановка в Вашем районе (микрорайоне)? 4. Что, на Ваш взгляд, влияет на состояние воздуха в микрорайоне?
Слайд 8

Социологический опрос:

1. Как Вы относитесь к экологическим проблемам города? 2. Как вы считаете, влияет ли состояние окружающей среды на Ваше здоровье? 3. Устраивает ли Вас экологическая обстановка в Вашем районе (микрорайоне)? 4. Что, на Ваш взгляд, влияет на состояние воздуха в микрорайоне?

5. Какие запахи преобладают в микрорайоне? 6. Как Вы считаете, влияет ли на здоровье жителей загрязнение воздуха? 7. Имеется ли у Вас автомобиль, и каким топливом вы его заправляете? 8. Из каких источников Вы получаете наибольшее количество экологической информации?
Слайд 9

5. Какие запахи преобладают в микрорайоне? 6. Как Вы считаете, влияет ли на здоровье жителей загрязнение воздуха? 7. Имеется ли у Вас автомобиль, и каким топливом вы его заправляете? 8. Из каких источников Вы получаете наибольшее количество экологической информации?

Результаты опроса: Вывод: Уровень экологической образованности населения – средний Люди критически относятся к сложившейся ситуации, но не торопятся помогать добровольно
Слайд 10

Результаты опроса:

Вывод: Уровень экологической образованности населения – средний Люди критически относятся к сложившейся ситуации, но не торопятся помогать добровольно

Автотранспорт и его влияние на окружающую среду. Выбор объектов: Количество проезжающих машин; Количество стоявших машин; Количество машин, начинающих\заканчивающих движение; Вид транспортных средств.
Слайд 11

Автотранспорт и его влияние на окружающую среду

Выбор объектов: Количество проезжающих машин; Количество стоявших машин; Количество машин, начинающих\заканчивающих движение; Вид транспортных средств.

Результаты деятельности учащихся: влияние автотранспорта на атмосферу. Вывод: Контролировать качество топлива; Создание окружной автотрассы.
Слайд 12

Результаты деятельности учащихся: влияние автотранспорта на атмосферу

Вывод: Контролировать качество топлива; Создание окружной автотрассы.

Выбор необходимых критерий для обследования деревьев: Выбор участка, площадки; Количество деревьев: хвойные; лиственные; Визуально определить внешний вид, вид кроны, состояние листьев и хвои; Изучение дерева по листу: -цвет -запыленность -запах -ломкость
Слайд 13

Выбор необходимых критерий для обследования деревьев:

Выбор участка, площадки; Количество деревьев: хвойные; лиственные; Визуально определить внешний вид, вид кроны, состояние листьев и хвои; Изучение дерева по листу: -цвет -запыленность -запах -ломкость

Определение качества воздуха по характерным признакам деревьев: кол-во штук % запыленности листа Вывод: Уменьшить вырубку деревьев Рассаживание тополей Переход автомобилей на газовое топливо
Слайд 14

Определение качества воздуха по характерным признакам деревьев:

кол-во штук % запыленности листа Вывод: Уменьшить вырубку деревьев Рассаживание тополей Переход автомобилей на газовое топливо

Коэффициент состояния древостоя.( в баллах). К < 1,5 – здоровый древостой К= 1,6 – 2,5 – ослабленный К = 2,6 – 3,5 – сильно ослаблены К = 3,6 – 4,5 – усыхающий лес К> 4,6 – погибающий лес
Слайд 15

Коэффициент состояния древостоя.( в баллах)

К < 1,5 – здоровый древостой К= 1,6 – 2,5 – ослабленный К = 2,6 – 3,5 – сильно ослаблены К = 3,6 – 4,5 – усыхающий лес К> 4,6 – погибающий лес

Экология помещения. Критерии выбора: Количество проживающих Преобладающие запахи Количество комнатных растений Их место расположения Как часто делается влажная уборка Необходимо ли проветривать помещение? Зачем нужны двойные рамы?
Слайд 16

Экология помещения.

Критерии выбора: Количество проживающих Преобладающие запахи Количество комнатных растений Их место расположения Как часто делается влажная уборка Необходимо ли проветривать помещение? Зачем нужны двойные рамы?

Изучение свойства воздуха. Состав воздуха; Движение воздуха: Холодный воздух идет понизу из коридора в класс Теплый воздух выходит из класса в коридор сверху Воздух проводит тепло.
Слайд 17

Изучение свойства воздуха.

Состав воздуха; Движение воздуха: Холодный воздух идет понизу из коридора в класс Теплый воздух выходит из класса в коридор сверху Воздух проводит тепло.

Исследование воздуха в помещении.(в баллах). Вывод Чем больше скопление людей, тем воздух более загрязненный Соблюдать гигиену помещения, используя свойства воздуха
Слайд 18

Исследование воздуха в помещении.(в баллах)

Вывод Чем больше скопление людей, тем воздух более загрязненный Соблюдать гигиену помещения, используя свойства воздуха

Состояние воздуха в классной комнате в течение дня. День Вечер
Слайд 19

Состояние воздуха в классной комнате в течение дня

День Вечер

Решение экологических задач:(ответы детей). Осень – время листопада, короткий световой день приводит растения к сбрасыванию листьев Рубить лес зимой. Дерево падает на сугроб, на глубокий снег, которым прикрыт молодняк При сжигании листьев и травы сгорают и минеральные вещества, что приводит к повреж
Слайд 20

Решение экологических задач:(ответы детей)

Осень – время листопада, короткий световой день приводит растения к сбрасыванию листьев Рубить лес зимой. Дерево падает на сугроб, на глубокий снег, которым прикрыт молодняк При сжигании листьев и травы сгорают и минеральные вещества, что приводит к повреждению верхнего слоя почвы. Остаются черные газоны, это некрасиво.

Сущность исследовательской работы: Решение проблемы с нечетко заданными условиями; Содержит противоречия; Допускает серию взаимосвязанных ответов;
Слайд 21

Сущность исследовательской работы:

Решение проблемы с нечетко заданными условиями; Содержит противоречия; Допускает серию взаимосвязанных ответов;

Применение творческих заданий помогает -. Демонстрировать красоту научной мысли; Использовать полученные учащимися знания для решения учебных задач; Развивать индивидуальные возможности и творческие способности.
Слайд 22

Применение творческих заданий помогает -

Демонстрировать красоту научной мысли; Использовать полученные учащимися знания для решения учебных задач; Развивать индивидуальные возможности и творческие способности.

Это позволяет: Выдвинуть ряд гипотез; Объяснить причину явлений; Выдвинуть не один, а целый ряд ответов; Способствовать приобретению навыков продуктивной совместной работе в группе; Привлекать внимание учащихся к теме урока; Развивать познавательный интерес учащихся через радость творчества.
Слайд 23

Это позволяет:

Выдвинуть ряд гипотез; Объяснить причину явлений; Выдвинуть не один, а целый ряд ответов; Способствовать приобретению навыков продуктивной совместной работе в группе; Привлекать внимание учащихся к теме урока; Развивать познавательный интерес учащихся через радость творчества.

Список похожих презентаций

Экологическое образование и воспитание младших школьников

Экологическое образование и воспитание младших школьников

Изучение вопросов экологии – стержень всего курса природоведения. Отношение к окружающей среде – это сплав знаний, чувств и действий. Природоведение ...
Экологическое воспитание младших школьников

Экологическое воспитание младших школьников

Экологическое образование - это непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование ценностных ориентации и ...
Экологическое образование дошкольников

Экологическое образование дошкольников

Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, ...
Ароматерапия в жизни младших школьников

Ароматерапия в жизни младших школьников

Работу выполнили: Автор: Доманина Маргарита, 6 «А», МОУ-СОШ №4, г. Армавир. Руководитель: Баринова Татьяна Валентиновна, учитель начальных классов ...
Экологическое образование

Экологическое образование

Программное обеспечение. МОУ ДОД «Детский Эколого-биологический Центр». . . . Образовательный процесс. Детский сад № 87 МОУ СОШ № 89 Детский ЭкоЦентр ...
Компьютер и здоровье школьников

Компьютер и здоровье школьников

История компьютера. В 1642 Блез Паскаль сконструировал восьмиразрядный суммирующий механизм. В 1820 француз Шарль де Кольмар создал арифмометр, способный ...
Экологическое хозяйство

Экологическое хозяйство

Круговорот веществ в экосистеме. Углекислый газ. Твердые и жидкие минеральные вещества. Животные - разрушители. Кислород. Животные - потребители. ...
Экологическое состояние помещений моу-сош №34

Экологическое состояние помещений моу-сош №34

ВВЕДЕНИЕ Большую часть времени человек проводит на работе, в школе, то есть, в помещении. Поэтому очень важно следить за его состоянием. Экология ...
Экологическое сознание

Экологическое сознание

Актуальность. Личностные результаты: формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; развитие ...
Экологическое равновесие - это важно или нет?

Экологическое равновесие - это важно или нет?

Знать, что лежит в основе природного равновесия и какое влияние оказывает человек на окружающую природу. Уметь находить противоречие между деятельностью ...
Экологическое равновесие

Экологическое равновесие

Серьёзные проблемы Сегодня будем мы решать – Наблюдать, анализировать, рассуждать. На такой вопрос нам предстоит найти ответ: «Экологическое равновесие ...
Экологическое просвещение

Экологическое просвещение

Воспитание экологической культуры населения – миссия библиотек 21 века. Темы года:. В РОССИИ 2013 год "в целях обеспечения права каждого человека ...
Экологическое воспитание на уроках математики

Экологическое воспитание на уроках математики

Тема урока: Решение задач. Закрепление. 14 50 64 +1 +10 -10 -1 -9 -4 +59. К Р 30 А П. Расшифруйте слово. ПАРК. «Смоленское Поозерье». 2 3 4 5. Назовите ...
Влияние запахов на психоэмоциональное состояние школьников

Влияние запахов на психоэмоциональное состояние школьников

Гипотеза: Психологическое воздействие запахов заключается в том, что они могут вызывать определённые воспоминания и ассоциации. Запахи оказывают эмоциональное ...
Формирование здорового образа жизни школьников

Формирование здорового образа жизни школьников

Направления работы. диагностика уровня знаний о здоровом образе жизни; выявление негативных проявлений у подростков; формирование здоровьесберегающих ...
Правильное питание школьников

Правильное питание школьников

Основные принципы организации рационального питания. Рацион, должен соответствовать адекватной энергетической ценности энергозатратам ребенка. Рацион ...
Организация исследовательской деятельности школьников через изучение природы родного края

Организация исследовательской деятельности школьников через изучение природы родного края

Организация исследовательской деятельности школьников через изучение природы родного края. Цель: вовлечь учащихся в исследовательскую деятельность, ...
Оплодотворение. образование плодов семян

Оплодотворение. образование плодов семян

….». «…Мир удивителен!... Только бы хватило ума разгадать. тайны Природы не нарушая хрупкого равновесия...». Джек Лондон. Оплодотворение. Образование ...
Нарушения зрения у школьников

Нарушения зрения у школьников

Задачи: Детальное изучение нарушений зрения у детей школьного возраста Освещение вопросов по профилактике нарушений зрения. Цель исследования: Изучение ...
Экологическое право

Экологическое право

особое комплексное образование, представляющее собой совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения в сфере взаимодействия общества ...

Конспекты

Условия развития познавательной активности школьников на уроках биологии

Условия развития познавательной активности школьников на уроках биологии

. РЕФЕРАТ. ТЕМА: Условия развития познавательной активности школьников на уроках биологии. Выполнил: Захаров ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 июля 2019
Категория:Биология
Классы:
Содержит:23 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации