- Экологическое сознание

Презентация "Экологическое сознание" (8 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10

Презентацию на тему "Экологическое сознание" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 10 слайд(ов).

Слайды презентации

Формирование экологического сознания у обучающихся основной школы. Коробкова Вера Николаевна учитель биологии БОУ г. Омска «Гимназия № 69 им. Чередова И.М.»
Слайд 1

Формирование экологического сознания у обучающихся основной школы.

Коробкова Вера Николаевна учитель биологии БОУ г. Омска «Гимназия № 69 им. Чередова И.М.»

Актуальность. Личностные результаты: формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; развитие опыта экологически ориентированной личности. Метапредметные результаты: формирование и развитие экологического мышления, умения применять его в познав
Слайд 2

Актуальность

Личностные результаты: формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; развитие опыта экологически ориентированной личности

Метапредметные результаты: формирование и развитие экологического мышления, умения применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.

Предметные результаты: формирование основ экологической грамотности

Экологическое пространство

Экологическое сознание - это понимание и осознание того, что каждый человек несет ответственность за сохранение как отдельных видов животных и растений, так и в целом жизни на Земле.

ФГОС . Экологическое образование - экологическая составляющая биологии как учебного предмета и одно из направлений Программы духовно-нравственного развития и воспитания личности.

Цель : формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления (в рамках реализации программы формирования универсальных учебных действий). ЗАДАЧИ: внедрение в образовательный процесс современных технологий, направленных на развитие экологической личнос
Слайд 3

Цель : формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления (в рамках реализации программы формирования универсальных учебных действий).

ЗАДАЧИ: внедрение в образовательный процесс современных технологий, направленных на развитие экологической личности, обладающей высоким уровнем сформированности личностных УУД; создание условий для формирования у подростков экологической грамотности и устойчивого интереса к предмету, через поэтапное включение в различные формы урочной и внеурочной экологической деятельности (внедрение системно-деятельностного подхода); формирование и развитие у обучающихся поисково-исследовательских навыков и умений, ориентированных на применение имеющихся знаний и приобретение новых; развитие коммуникативных навыков в процессе совместной работы обучающихся в экологической дружине гимназии; рост предметных результатов образовательного процесса по биологии.

Теоретические основы опыта работы Т. И. Ивановой, И.В. Кряж, А.Н. Ильиной, Н.И. Николайкина и др., посвящённые вопросам формирования экологического сознания; идеи реализации компетентностного подхода в образовательном процессе (А.Хуторской и др.); положения теории деятельностного подхода к развитию
Слайд 4

Теоретические основы опыта работы Т. И. Ивановой, И.В. Кряж, А.Н. Ильиной, Н.И. Николайкина и др., посвящённые вопросам формирования экологического сознания; идеи реализации компетентностного подхода в образовательном процессе (А.Хуторской и др.); положения теории деятельностного подхода к развитию личности (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев и др.).

Практическая значимость опыта возможность применения другими учителями при проектировании образовательного процесса в основной школе методики и результатов опыта; разработка универсальных критериев уровня сформированности ценностного отношения к природе у школьников; реальная помощь муниципальным органам власти в решении конкретных экологических проблем города Омска.

В основе опыта (разработанная и успешно внедренная мной программа поэтапного развития личности обучающегося через зоны ближнего развития к дальним). Этапы формирования и развития социальной и ценностно- смысловой компетентностей у обучающихся (в рамках реализации гимназической «Программы формировани
Слайд 5

В основе опыта (разработанная и успешно внедренная мной программа поэтапного развития личности обучающегося через зоны ближнего развития к дальним).

Этапы формирования и развития социальной и ценностно- смысловой компетентностей у обучающихся (в рамках реализации гимназической «Программы формирования и развития ключевых компетентностей».

уроки на экологическую тематику; Экскурсии; практические работы; спецкурсы, факультативы. 1. летние экологические задания; 2. работа на пришкольном участке. - индивидуальные; - групповые; - массовые. Формы деятельности, как способ формирования УУД, применяемые мной. Учебная Внеурочная Внеклассная. О
Слайд 6

уроки на экологическую тематику; Экскурсии; практические работы; спецкурсы, факультативы.

1. летние экологические задания; 2. работа на пришкольном участке.

- индивидуальные; - групповые; - массовые.

Формы деятельности, как способ формирования УУД, применяемые мной

Учебная Внеурочная Внеклассная

Олимпиады, конкурсы, конференции, выставки, дни науки.

Индивидуальные исследования по природоохранной тематике.

работа в Интернет- сообществах; международная экорегата; международная лабортория по охране природы.

юннатско-экологическое движение; летний экологический лагерь (ДЭЦ).

Содержание опыта. формирование и развитие экологического сознания у обучающихся основной школы через включение их в активную природоохранную деятельность; руководство экологической дружиной гимназии, преподавание элективных курсов по экологии; применение системно-деятельностного подхода на уроках би
Слайд 7

Содержание опыта

формирование и развитие экологического сознания у обучающихся основной школы через включение их в активную природоохранную деятельность; руководство экологической дружиной гимназии, преподавание элективных курсов по экологии; применение системно-деятельностного подхода на уроках биологии; активное сотрудничество с социальными партнёрами: КТОС «Центральный-3», областной и городской детские экологические центры, Омский государственный аграрный университет им. Столыпина, Омская государственная медицинская академия, детский экологический центр г. Нижний Тагил «Зелёная волна»., БДОУ г. Омска «Детский сад № 72 общеразвивающего вида» и др. модернизация кабинета биологии как базы для организации урочной и внеурочной деятельности с целью создания комфортных условий для обучающихся;

Учимся на конкретных делах. Акция «Спасем озеро Соленое» (совместно с «ДЭЦ») Цель: узнать больше самим и рассказать другим о памятниках природы родного края. Трудовой десант: «Чистому Иртышу – чистые берега» Цветы во дворе не только гимназии, но и микрорайона (магазин и детский сад)
Слайд 8

Учимся на конкретных делах

Акция «Спасем озеро Соленое» (совместно с «ДЭЦ») Цель: узнать больше самим и рассказать другим о памятниках природы родного края

Трудовой десант: «Чистому Иртышу – чистые берега» Цветы во дворе не только гимназии, но и микрорайона (магазин и детский сад)

Критерии. рост количества членов экологической дружины гимназии; увеличение количества участников экологических акций; позитивная динамика уровня сформированности у обучающихся ценностного отношения к природе как личностного результата развития (в рамках когнитивного компонента «Программы формирован
Слайд 9

Критерии

рост количества членов экологической дружины гимназии; увеличение количества участников экологических акций; позитивная динамика уровня сформированности у обучающихся ценностного отношения к природе как личностного результата развития (в рамках когнитивного компонента «Программы формирования УУД»); рост показателей уровня сформированности ценностно-смысловой и социальной компетентностей (мониторинг на основании программы, разработанной в гимназии - % сформированности по классам, индивидуальные показатели) позитивная динамика предметных результатов по биологии (увеличение количества обучающихся с повышенным и высоким уровнями предметных достижений).

Количество членов экологической дружины. Уровни ценностного отношения к природе (фрагмент мониторинга результатов личностного роста обучающихся 5 (6) класса по ФГОС ООО)
Слайд 10

Количество членов экологической дружины

Уровни ценностного отношения к природе (фрагмент мониторинга результатов личностного роста обучающихся 5 (6) класса по ФГОС ООО)

Список похожих презентаций

Экологическое равновесие

Экологическое равновесие

Цель урока: сформировать целое представление об экологическом равновесии, основанном на взаимосвязях живой и неживой природы. Задачи урока: рассмотреть ...
Экологическое просвещение учащихся

Экологическое просвещение учащихся

«Краеведение ставит себе такие же задачи, как и география. Оно стремится не только собрать данные о какой-то территории, но и поставить их в зависимость, ...
Экологическое равновесие

Экологическое равновесие

Серьёзные проблемы Сегодня будем мы решать – Наблюдать, анализировать, рассуждать. На такой вопрос нам предстоит найти ответ: «Экологическое равновесие ...
Экологическое воспитание на уроках математики

Экологическое воспитание на уроках математики

Тема урока: Решение задач. Закрепление. 14 50 64 +1 +10 -10 -1 -9 -4 +59. К Р 30 А П. Расшифруйте слово. ПАРК. «Смоленское Поозерье». 2 3 4 5. Назовите ...
Экологическое просвещение

Экологическое просвещение

Воспитание экологической культуры населения – миссия библиотек 21 века. Темы года:. В РОССИИ 2013 год "в целях обеспечения права каждого человека ...
Экологическое состояние нашего района

Экологическое состояние нашего района

Цель работы Слайд 2. Задача Слайд 3. Озеро Имянликуль. Чекмагушевский механический завод «Гидравлика». . Родник по улице Советская. Кипячением можно ...
Экологическое страхование

Экологическое страхование

С каждым годом все острее становится проблема ликвидации загрязнений окружающей среды в результате аварий и катастроф. И здесь возможным экономическим ...
Экологическое образование и воспитание младших школьников

Экологическое образование и воспитание младших школьников

Изучение вопросов экологии – стержень всего курса природоведения. Отношение к окружающей среде – это сплав знаний, чувств и действий. Природоведение ...
Экологическое образование младших школьников

Экологическое образование младших школьников

Тема: Изучение состояния воздуха в микрорайоне, в помещении. Работу проводили учащиеся 4 кл «А» МОУ СОШ №5 Дата: сентябрь 2008 г. ок. Муром Владимирской ...
Экологическое образование

Экологическое образование

Программное обеспечение. МОУ ДОД «Детский Эколого-биологический Центр». . . . Образовательный процесс. Детский сад № 87 МОУ СОШ № 89 Детский ЭкоЦентр ...
Экологическое образование дошкольников

Экологическое образование дошкольников

Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, ...
Экологическое многообразие птиц

Экологическое многообразие птиц

Птицы леса. (дятлы, рябчики, синицы). Дятлы. А. Гнездятся в дуплах. В гнездовой период живут парами. Б. Имеют короткие ноги с загнутыми когтями. * ...
Экологическое искусство

Экологическое искусство

Генезис любого искусства в значительной мере, как отмечал Аристотель, обусловливается стремлением человека к подражанию природе и гармонизации таким ...
Экологическое воспитание учащихся

Экологическое воспитание учащихся

«Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней» (Л.Толстой). Цель: прививать любовь к природе, готовность сохранить и защищать её, понимать ...
Экологическое равновесие - это важно или нет?

Экологическое равновесие - это важно или нет?

Знать, что лежит в основе природного равновесия и какое влияние оказывает человек на окружающую природу. Уметь находить противоречие между деятельностью ...
Экологическое особенности распределения эпилитных мхов

Экологическое особенности распределения эпилитных мхов

Цель работы ― Изучить видовое разнообразие и экологическое распределение антропогенных мхов в окрестностях деревни Карманово. . Задачи: 1 ― установить ...
Экологическое развитие

Экологическое развитие

Экология – это наука. Результаты опроса «Что такое экология?». С чего все начиналось? Книга «Нам и внукам» (1964) «Пределы роста» - доклад Римского ...
Экологическое право

Экологическое право

особое комплексное образование, представляющее собой совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения в сфере взаимодействия общества ...
Экологическое состояние помещений моу-сош №34

Экологическое состояние помещений моу-сош №34

ВВЕДЕНИЕ Большую часть времени человек проводит на работе, в школе, то есть, в помещении. Поэтому очень важно следить за его состоянием. Экология ...
Экологическое правовое законодательство ес

Экологическое правовое законодательство ес

Содержание: 1. Европейская политика в области экологии. 2. Области экологического законодательства. 3. Обзор европейских директив в области экологии. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.