» » » Технология критического мышления в процессе преподавания

Презентация на тему Технология критического мышления в процессе преподавания

tapinapura

Презентацию на тему Технология критического мышления в процессе преподавания можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : Биология. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайдов.

скачать презентацию

Слайды презентации

Слайд 1: Презентация Технология критического мышления в процессе преподавания
Слайд 1

Технология критического мышления в процессе преподавания биологии

Бабушкина Ж.В. учитель биологии и географии МБОУ «Еланская СОШ»

Слайд 3: Презентация Технология критического мышления в процессе преподавания
Слайд 3

«Критическое мышление» это…

Р. Пол считает, что критическое мышление – это организованное, рациональное самонаправленное мышление, которое умело преследует цель мышления в некоторой сфере знаний или интересов человека Д. Клустер: «Критическое мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые можно решить».

Слайд 4: Презентация Технология критического мышления в процессе преподавания
Слайд 4

Исторический экскурс

Технологические шаги методики критического мышления создали американские специалисты

Распространение технологии критического мышления в России с 1997года.

Основы методики критического мышления в педагогике разработали Ж.Пиажо и Л.С.Выгодский

Слайд 5: Презентация Технология критического мышления в процессе преподавания
Слайд 5

Принцип технологии

Формирование среды, в которой комфортно и ученику, и учителю.

Слайд 6: Презентация Технология критического мышления в процессе преподавания
Слайд 6

Методика технологии критического мышления

______________________________ Вызов Осмысление Рефлексия

Слайд 7: Презентация Технология критического мышления в процессе преподавания
Слайд 7

Первая стадия – вызов

Ее присутствие на каждом уроке обязательно. Эта стадия позволяет: актуализировать и обобщить имеющиеся у ученика знания по данной теме или проблеме; вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме, мотивировать ученика к учебной деятельности; побудить ученика к активной работе на уроке и дома.

Слайд 8: Презентация Технология критического мышления в процессе преподавания
Слайд 8

Вторая стадия - осмысление

Эта стадия позволяет ученику: получить новую информацию; осмыслить ее; соотнести с уже имеющимися знаниями.

Слайд 9: Презентация Технология критического мышления в процессе преподавания
Слайд 9

Третья стадия - рефлексия

Здесь основным является: целостное осмысление, обобщение полученной информации; присвоение нового знания, новой информации учеником; формирование у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу.

Слайд 10: Презентация Технология критического мышления в процессе преподавания
Слайд 10

Элементы новизны

Содержатся в методических приемах, которые ориентируются на содержание условий для свободного развития каждой личности.

Слайд 11: Презентация Технология критического мышления в процессе преподавания
Слайд 11

Результативность применения технологии

в том, что: Развитие информационной компетентности обучающихся Развитие коммуникативной компетентности Повышение познавательного интереса к предмету Повышение качества обучения

Слайд 12: Презентация Технология критического мышления в процессе преподавания
Слайд 12

Трудности

Теоретически все просто, а на практике существуют определенные трудности: Тратить значительно больше времени на подготовку; нет никаких готовых методических разработок; Не на каждом уроке технология применима, так как отработка некоторых приемов требует большого количества времени; Применение каких-то отдельных приемов к результату не приводит; Учителю приходится перестраивать систему своей работы.

Слайд 13: Презентация Технология критического мышления в процессе преподавания
Слайд 13

Использованные материалы:

Бондаревская,Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования Текст / Е.В.Бондаревская //Педагогика. – 1997. - №4.- С. 11-17. Генике, Е.А., Трифонова, Е.А. Развитие критического мышления (базовая модель) Текст/ Е.А.Генике // Учитель и ученик: возможности диалога и понимания Текст. - Том 1 // под общ. ред. Л.И. Семиной. - М.: изд-во "Бонфи", 2002. - 239 с. Муштавинская,И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя Текст: учеб.-метод. пособие./ И.В.Муштавинская. – СПб.: КАРО, 2009. – 144с. Основы критического мышления: Междисциплинарная программаТекст: Пособия /Сост. Дж. Стил, К. Мередит, Ч. Темпл, С. Уолтер.- М.; 1997-1998. Решетников, П. Е. Нетрадиционная технологическая система подготовки учителей: Рождение мастера Текст /П.Е.Решетников. -.М.:Владос, 2000.- С.46. Темпл, Ч. Как учатся дети: свод основ / Ч.Темпл, К.Мередит, Дж.Стил // Пособие, -М., 1998. -С. 16-17.

Слайд 14: Презентация Технология критического мышления в процессе преподавания
Слайд 14

Спасибо за внимание

Список похожих презентаций

  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru