- Регенеративная биология и регенеративная медицина

Презентация "Регенеративная биология и регенеративная медицина" (8 класс) – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22

Презентацию на тему "Регенеративная биология и регенеративная медицина" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 22 слайд(ов).

Слайды презентации

ЛЕКЦИЯ 18. ВВЕДЕНИЕ в РЕГЕНЕРАТИВНУЮ БИОЛОГИЮ и РЕГЕНЕРАТИВНУЮ МЕДИЦИНУ. ПЛАН ЛЕКЦИИ: 1. РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ и РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА как НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ БИОМЕДИЦИНЫ; 2. РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИС
Слайд 1

ЛЕКЦИЯ 18. ВВЕДЕНИЕ в РЕГЕНЕРАТИВНУЮ БИОЛОГИЮ и РЕГЕНЕРАТИВНУЮ МЕДИЦИНУ.

ПЛАН ЛЕКЦИИ: 1. РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ и РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА как НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ БИОМЕДИЦИНЫ; 2. РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА; 3. СПОСОБЫ РЕГЕНЕРАЦИИ: ЭПИМОРФОЗ, МОРФАЛЛАКСИС, ГИПЕРТРОФИЯ – КОМПЕСАТОРНАЯ, РЕГЕНЕРАЦИОННАЯ; АТИПИЧНАЯ РЕГЕНЕРАЦИЯ; 4. СТРУКТУРНЫЕ УРОВНИ РЕГЕНЕРАЦИОННОГО ПРОЦЕССА; 5. РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА, ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН -. ЖИВЫЕ ФОРМЫ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ СВОЙСТВОМ – СПОСОБНОСТЬЮ к: = САМООБНОВЛЕНИЮ - ОБМЕН ВЕЩЕСТВ; = САМОВОЗРОЖДЕНИЮ - СОМАТИЧЕСКИЙ ЭМБРИОГЕНЕЗ; = САМОВОССТАНОВЛЕНИЮ – РЕГЕНЕРАЦИЯ;
Слайд 2

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН -

ЖИВЫЕ ФОРМЫ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ СВОЙСТВОМ – СПОСОБНОСТЬЮ к: = САМООБНОВЛЕНИЮ - ОБМЕН ВЕЩЕСТВ; = САМОВОЗРОЖДЕНИЮ - СОМАТИЧЕСКИЙ ЭМБРИОГЕНЕЗ; = САМОВОССТАНОВЛЕНИЮ – РЕГЕНЕРАЦИЯ;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 1) -. * РЕГЕНЕРАЦИЯ – ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ / ВОССТАНОВЛЕНИЕ УТРАЧЕННОЙ или ПОВРЕЖДЕННОЙ СТРУКТУРЫ; * РЕГЕНЕРАЦИЯ – ПРОЦЕСС ВОССТАНОВЛЕНИЯ ОРГАНИЗМОМ УТРАЧЕННЫХ или ПОВРЕЖДЕННЫХ СТРУКТУР (М
Слайд 3

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 1) -

* РЕГЕНЕРАЦИЯ – ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ / ВОССТАНОВЛЕНИЕ УТРАЧЕННОЙ или ПОВРЕЖДЕННОЙ СТРУКТУРЫ; * РЕГЕНЕРАЦИЯ – ПРОЦЕСС ВОССТАНОВЛЕНИЯ ОРГАНИЗМОМ УТРАЧЕННЫХ или ПОВРЕЖДЕННЫХ СТРУКТУР (МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ и ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТЫ); * РЕГЕНЕРАЦИЯ – СПОСОБНОСТЬ ЗРЕЛОГО ОРГАНИЗМА ЗАМЕЩАТЬ ТКАНИ, ОРГАНЫ и иные СТРУКТУРЫ путем РАЗВИТИЯ, РОСТА и/или РЕМОДЕЛИРОВАНИЯ СОМАТИЧЕСКИХ ОБРАЗОВАНИЙ;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 2) -. * Если бы не было РЕГЕНЕРАЦИИ, ЖИЗНЬ была бы НЕВОЗМОЖНА. Если бы все ОРГАНЫ и ТКАНИ были способны ПОЛНОСТЬЮ РЕГЕНЕРИРОВАТЬ, то не было бы СМЕРТИ. * ЭФФЕКТИВНАЯ РЕГЕНЕРАЦИЯ дает
Слайд 4

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 2) -

* Если бы не было РЕГЕНЕРАЦИИ, ЖИЗНЬ была бы НЕВОЗМОЖНА. Если бы все ОРГАНЫ и ТКАНИ были способны ПОЛНОСТЬЮ РЕГЕНЕРИРОВАТЬ, то не было бы СМЕРТИ. * ЭФФЕКТИВНАЯ РЕГЕНЕРАЦИЯ дает организму ПРЕИМУЩЕСТВА по сравнению с другими. СОВЕРШЕННАЯ РЕГЕНЕРАЦИЯ, обеспечивая БЕССМЕРТИЕ путем устранения смены поколений, ведет к прекращению ЭВОЛЮЦИИ;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 3) -. * ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ (ГОМЕОСТАТИЧЕСКАЯ) РЕГЕНЕРАЦИЯ – РЕГУЛЯРНОЕ ВОССТАНОВЛЕНИЕ СТРУКТУР (ГРУПП КЛЕТОК), ТЕРЯЕМЫХ ОРГАНИЗМОМ вследствие их снашивания в ходе НОРМАЛЬНОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬ
Слайд 5

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 3) -

* ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ (ГОМЕОСТАТИЧЕСКАЯ) РЕГЕНЕРАЦИЯ – РЕГУЛЯРНОЕ ВОССТАНОВЛЕНИЕ СТРУКТУР (ГРУПП КЛЕТОК), ТЕРЯЕМЫХ ОРГАНИЗМОМ вследствие их снашивания в ходе НОРМАЛЬНОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ; * РЕПАРАТИВНАЯ РЕГЕНЕРАЦИЯ – ВОССТАНОВЛЕНИЕ СТРУКТУР, ТЕРЯЕМЫХ ОРГАНИЗМОМ вследствие действия ТРАВМИРУЮЩИХ ФАКТОРОВ;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 4) -. * РЕГЕНЕРАЦИЯ ПОЛНАЯ, ТИПИЧНАЯ – ПОЛНОЦЕННОЕ в МОРФОЛОГИЧЕСКОМ и ФУНКЦИОНАЛЬНОМ плане ВОССТАНОВЛЕНИЕ УТРАЧЕННОЙ ЧАСТИ ОРГАНИЗМА (при ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ РЕГЕНЕРАЦИИ и при РЕПАРАТИВН
Слайд 6

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 4) -

* РЕГЕНЕРАЦИЯ ПОЛНАЯ, ТИПИЧНАЯ – ПОЛНОЦЕННОЕ в МОРФОЛОГИЧЕСКОМ и ФУНКЦИОНАЛЬНОМ плане ВОССТАНОВЛЕНИЕ УТРАЧЕННОЙ ЧАСТИ ОРГАНИЗМА (при ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ РЕГЕНЕРАЦИИ и при РЕПАРАТИВНОЙ РЕГЕНЕРАЦИИ путем ЭПИМОРФОЗА, не остается СЛЕДА РАНЫ); * РЕГЕНЕРАЦИЯ НЕПОЛНАЯ – ВОССТАНАВЛИВАЕТСЯ ФУНКЦИЯ без ВОССТАНОВЛЕНИЯ СТРУКТУРЫ (при РЕПАРАТИВНОЙ РЕГЕНЕРАЦИИ - МОРФАЛЛАКСИС, ГИПЕРТРОФИЯ); * РЕГЕНЕРАЦИЯ НЕПОЛНАЯ – ВОССТАНАВЛИВАЕТСЯ ЦЕЛОСТНОСТЬ без ВОССТАНОВЛЕНИЯ ФУНКЦИИ и СТРУКТУРЫ – ЗАЖИВЛЕНИЕ РУБЦОМ при РЕПАРАТИВНОЙ РЕГЕНЕРАЦИИ); * РЕГЕНЕРАЦИЯ АТИПИЧНАЯ – вследствие РЕГЕНЕРАЦИИ ВОЗНИКАЕТ другая СТРУКТУРА;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 5) -. * РЕЗУЛЬТАТ РЕГЕНЕРАЦИИ ЗАВИСИТ от УСЛОВИЙ: = РЕПАРАТИВНАЯ РЕГЕНЕРАЦИЯ КОНЕЧНОСТИ ТРИТОНА – ПОЛНАЯ и ТИПИЧНАЯ - в РЕГЕНЕРАТ врастает более 1298 нервных волокон, РЕГЕНЕРАЦИИ НЕТ
Слайд 7

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 5) -

* РЕЗУЛЬТАТ РЕГЕНЕРАЦИИ ЗАВИСИТ от УСЛОВИЙ: = РЕПАРАТИВНАЯ РЕГЕНЕРАЦИЯ КОНЕЧНОСТИ ТРИТОНА – ПОЛНАЯ и ТИПИЧНАЯ - в РЕГЕНЕРАТ врастает более 1298 нервных волокон, РЕГЕНЕРАЦИИ НЕТ – число волокон менее 793, при числе волокон от 793 до 1298 – РЕЗУЛЬТАТ НЕОПРЕДЕЛЕНЕН; = РЕПАРАТИВНАЯ РЕГЕНЕРАЦИЯ КОЖИ МЫШИ – в условиях НОРМОТЕРМИИ – ЗАЖИВЛЕНИЕ РУБЦОМ, в условиях ГИПОТЕРМИИ – ПОЛНАЯ, ОРГАНОТИПИЧЕСКАЯ (есть САЛЬНЫЕ и ПОТОВЫЕ ЖЕЛЕЗЫ) РЕГЕНЕРАЦИЯ;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 6) -. * РЕГЕНЕРАЦИЯ путем ИНДУКЦИИ при соблюдении определенных УСЛОВИЙ: = РЕГЕНЕРАЦИЯ ПОКРОВНОЙ КОСТИ ЧЕРЕПА у ВЗРОСЛЫХ МЛЕКОПИТАЮЩИХ (СОБАКА, ЧЕЛОВЕК) при АППЛИКАЦИИ ИЗМЕЛЬЧЕННОЙ КОС
Слайд 8

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 6) -

* РЕГЕНЕРАЦИЯ путем ИНДУКЦИИ при соблюдении определенных УСЛОВИЙ: = РЕГЕНЕРАЦИЯ ПОКРОВНОЙ КОСТИ ЧЕРЕПА у ВЗРОСЛЫХ МЛЕКОПИТАЮЩИХ (СОБАКА, ЧЕЛОВЕК) при АППЛИКАЦИИ ИЗМЕЛЬЧЕННОЙ КОСТИ в зону КОСТНОГО ДЕФЕКТА при условии СОХРАННОСТИ ТВЕРДОЙ МОЗГОВОЙ ОБОЛОЧКИ;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 7) -. * РЕГЕНЕРАЦИЯ путем ЭПИМОРФОЗА (с образованием РЕГЕНЕРАЦИОННОЙ БЛАСТЕМЫ) – последовательность событий после АМПУТАЦИИ КОНЕЧНОСТИ у АМФИБИЙ: = ЗАЖИВЛЕНИЕ РАНЫ с ПОЛНОЙ ЭПИТЕЛИЗАЦ
Слайд 9

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 7) -

* РЕГЕНЕРАЦИЯ путем ЭПИМОРФОЗА (с образованием РЕГЕНЕРАЦИОННОЙ БЛАСТЕМЫ) – последовательность событий после АМПУТАЦИИ КОНЕЧНОСТИ у АМФИБИЙ: = ЗАЖИВЛЕНИЕ РАНЫ с ПОЛНОЙ ЭПИТЕЛИЗАЦИЕЙ РАНЕВОЙ ПОВЕРХНОСТИ; = ДЕСТРУКТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ФАГОЦИТОЗ, ПЕРЕСТРОЙКА ВНЕКЛЕТОЧНОГО ВЕЩЕСТВА в КУЛЬТЕ; = ДЕДИФФЕРЕНЦИРОВКА КЛЕТОК в дистальных участках КУЛЬТИ; = ОБРАЗОВАНИЕ РЕГЕНЕРАЦИОННОЙ БЛАСТЕМЫ – ПОЧКА из МОЛОДЫХ КЛЕТОК, ВРАСТАНИЕ КАПИЛЛЯРОВ, предположительно РЕКАПИТУЛЯЦИЯ МОРФОГЕНЕТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ЭМБРИОГЕНЕЗА КОНЕЧНОСТИ; = МОРФОГЕНЕЗ, РОСТ;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 8) -. * РЕГЕНЕРАЦИЯ путем МОРФАЛЛАКСИСА (без образования РЕГЕНЕРАЦИОННОЙ БЛАСТЕМЫ путем РЕОРГАНИЗАЦИИ части ОРГАНИЗМА) – классический вариант, на примере морского червя Sabella: ампут
Слайд 10

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 8) -

* РЕГЕНЕРАЦИЯ путем МОРФАЛЛАКСИСА (без образования РЕГЕНЕРАЦИОННОЙ БЛАСТЕМЫ путем РЕОРГАНИЗАЦИИ части ОРГАНИЗМА) – классический вариант, на примере морского червя Sabella: ампутированный головной конец тела червя РЕГЕНЕРИРУЕТ путем ЭПИМОРФОЗА, тогда как сохранившиеся БРЮШНЫЕ СЕГМЕНТЫ РЕОРГАНИЗУЮТСЯ в ГРУДНЫЕ путем МОРФАЛЛАКСИСА;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 9) -. * РЕГЕНЕРАЦИЯ путем РЕГЕНЕРАЦИОННОЙ (ПЕЧЕНЬ) и/или КОМПЕНСАТОРНОЙ (ПОЧКА) ГИПЕРТРОФИИ (путем ВНУТРИКЛЕТОЧНОЙ РЕГЕНЕРАЦИИ ОРГАНА): = ГЛАВНЫЙ МЕХАНИЗМ – УВЕЛИЧЕНИЕ (путем гиперпла
Слайд 11

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 9) -

* РЕГЕНЕРАЦИЯ путем РЕГЕНЕРАЦИОННОЙ (ПЕЧЕНЬ) и/или КОМПЕНСАТОРНОЙ (ПОЧКА) ГИПЕРТРОФИИ (путем ВНУТРИКЛЕТОЧНОЙ РЕГЕНЕРАЦИИ ОРГАНА): = ГЛАВНЫЙ МЕХАНИЗМ – УВЕЛИЧЕНИЕ (путем гиперплазии и/или гипертрофии клеток паренхимы) РАБОЧЕЙ КЛЕТОЧНОЙ МАССЫ, что обусловливает ВОССТАНОВЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ФУНКЦИИ; при этом ВОССТАНОВЛЕНИЕ ФОРМЫ ОРГАНА НЕ СУЩЕСТВЕННО;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 10) -. * РЕГЕНЕРАЦИЯ ТКАНЕЙ (МЫШЕЧНОЙ, СКЕЛЕТНОЙ и др.) – последовательность событий: = ТРАВМА, = ИШЕМИЯ и ОТЕК, = ВОСПАЛЕНИЕ с ФАГОЦИТОЗОМ ПОВРЕЖДЕННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ, = АКТИВАЦИЯ КЛЕТОЧН
Слайд 12

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 10) -

* РЕГЕНЕРАЦИЯ ТКАНЕЙ (МЫШЕЧНОЙ, СКЕЛЕТНОЙ и др.) – последовательность событий: = ТРАВМА, = ИШЕМИЯ и ОТЕК, = ВОСПАЛЕНИЕ с ФАГОЦИТОЗОМ ПОВРЕЖДЕННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ, = АКТИВАЦИЯ КЛЕТОЧНОГО МАТЕРИАЛА для РЕГЕНЕРАЦИИ, = РЕВАСКУЛЯРИЗАЦИЯ травмированного участка, = МОБИЛИЗАЦИЯ ВНЕКЛЕТОЧНОГО МАТРИКСА в качестве субстрата для РЕГЕНЕРАЦИИ, = РОСТ ЧИСЛА КЛЕТОК, непосредственно участвующих в РЕГЕНЕРАЦИИ, = ДИФФЕРЕНЦИРОВКА регенерирующей ТКАНИ, = МОРФОГЕНЕЗ регенерирующей ТКАНИ, = ВОССТАНОВЛЕНИЕ ФУНКЦИИ;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 11) -. * РЕГЕНЕРАЦИЯ КЛЕТКИ – на примере РЕГЕНЕРАЦИИ ДЛИННОГО ОТРОСТКА (АКСОНА) НЕРВНОЙ КЛЕТКИ после АМПУТАЦИИ: = ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПРОЦЕСС с участием СИНТЕТИЧЕСКОГО АППАРАТА травмированн
Слайд 13

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 11) -

* РЕГЕНЕРАЦИЯ КЛЕТКИ – на примере РЕГЕНЕРАЦИИ ДЛИННОГО ОТРОСТКА (АКСОНА) НЕРВНОЙ КЛЕТКИ после АМПУТАЦИИ: = ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПРОЦЕСС с участием СИНТЕТИЧЕСКОГО АППАРАТА травмированного НЕЙРОНА (нарабатывает материал АКСОПЛАЗМЫ), ШВАННОВСКИХ КЛЕТОК оболочки (образование РОСТОВЫХ ФАКТОРОВ), СУБСТРАТА, по которому осуществляется РОСТ РЕГЕНЕРИРУЮЩЕГО ОТРОСТКА (НАПРАВЛЕНИЯ РОСТА), при доростании и/или врастании структур ОРГАНА-МИШЕНИ (ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СВЯЗИ);

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 12) -. * ИСТОЧНИКИ КЛЕТОЧНОГО МАТЕРИАЛА для РЕГЕНЕРАЦИИ (у МЛЕКОПИТАЮЩИХ и ЧЕЛОВЕКА): = ПЕЧЕНЬ – РЕГЕНЕРАЦИЯ после ЧАСТИЧНОЙ ГЕПАТЭКТОМИИ обеспечивается ПРОЛИФЕРАЦИЕЙ ГЕПАТОЦИТОВ; РЕГ
Слайд 14

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (ПРОДОЛЖЕНИЕ 12) -

* ИСТОЧНИКИ КЛЕТОЧНОГО МАТЕРИАЛА для РЕГЕНЕРАЦИИ (у МЛЕКОПИТАЮЩИХ и ЧЕЛОВЕКА): = ПЕЧЕНЬ – РЕГЕНЕРАЦИЯ после ЧАСТИЧНОЙ ГЕПАТЭКТОМИИ обеспечивается ПРОЛИФЕРАЦИЕЙ ГЕПАТОЦИТОВ; РЕГЕНЕРАЦИЯ после ОТРАВЛЕНИЙ (CCl4) происходит с участием СТВОЛОВЫХ и/или ПРОГЕНИТОРНЫХ КЛЕТОК (овальные клетки печени); = ЭПИДЕРМИС КОЖИ, ЭПИТЕЛИЙ ТОНКОЙ КИШКИ, КЛЕТКИ ПЕРИФЕРИЧЕСКОЙ КРОВИ – РЕГЕНЕРАЦИЯ происходит за счет РЕГИОНАЛЬНЫХ СК;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА как НАПРАВЛЕНИЕ БИОМЕДИЦИНЫ -. * РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА: НАУЧНО- ПРАКТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ современной БИОМЕДИЦИНЫ, основанное на использовании в интересах ЗДРАВООХРАНЕНИЯ некоторых свойств СТВОЛОВЫХ КЛЕТОК – вступая в соответствующий ГИСТОГЕНЕЗ, дифференцироваться в определе
Слайд 15

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА как НАПРАВЛЕНИЕ БИОМЕДИЦИНЫ -

* РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА: НАУЧНО- ПРАКТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ современной БИОМЕДИЦИНЫ, основанное на использовании в интересах ЗДРАВООХРАНЕНИЯ некоторых свойств СТВОЛОВЫХ КЛЕТОК – вступая в соответствующий ГИСТОГЕНЕЗ, дифференцироваться в определеленный ЦИТОФЕНОТИП (ЗАМЕСТИТЕЛЬНЫЙ СЦЕНАРИЙ); выделяя в требуемом количестве, в требуемом соотношении и в требуемой последовательности ЭНХАНСЕРЫ, РОСТОВЫЕ и ТРАНСКРИПЦИОННЫЕ ФАКТОРЫ, стимулировать собственные РЕГЕНЕРАТОРНЫЕ ПРОЦЕССЫ (ИНДУЦИРУЮЩЕ-СТИМУЛИРУЮЩИЙ или ТРОФИЧЕСКИЙ СЦЕНАРИЙ) и др.;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ -. * РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА (REGENERATIVE MEDICINE): научно-практическая область современной медицины и здравоохранения, изучающая процесс регенерации на молекулярном, клеточном, органно- тканевом и организменном уровне с целью создания методов и техноло
Слайд 16

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ -

* РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА (REGENERATIVE MEDICINE): научно-практическая область современной медицины и здравоохранения, изучающая процесс регенерации на молекулярном, клеточном, органно- тканевом и организменном уровне с целью создания методов и технологий эффективной репаративной регенерации поврежденных тканей и органов человека, а также сохранения на требуемом уровне эффективности физиологической регенерации (как один из способов нейтрализации отрицательных последствий возрастного процесса);

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ (ПРОДОЛЖЕНИЕ 1) -. * ИССЛЕДОВАНИЯ в ФОРМАТЕ РЕГЕНЕРАТИВНОЙ БИОЛОГИИ ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОЛУЧАЕМЫХ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ всегда СВЯЗЫВАЛИ с МЕДИЦИНОЙ; тем не менее РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА как САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ и ПЕРСПЕКТИВНОЕ НАУЧНО- ПРАКТИЧЕСКОЕ (БИО)МЕДИЦИ
Слайд 17

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ (ПРОДОЛЖЕНИЕ 1) -

* ИССЛЕДОВАНИЯ в ФОРМАТЕ РЕГЕНЕРАТИВНОЙ БИОЛОГИИ ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОЛУЧАЕМЫХ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ всегда СВЯЗЫВАЛИ с МЕДИЦИНОЙ; тем не менее РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА как САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ и ПЕРСПЕКТИВНОЕ НАУЧНО- ПРАКТИЧЕСКОЕ (БИО)МЕДИЦИНСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ОФОРМИЛАСЬ относительно НЕДАВНО в связи с ОТКРЫТИЕМ СТВОЛОВЫХ КЛЕТОК и УЯСНЕНИЯ их роли в РЕПАРАТИВНОЙ и ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ РЕГЕНЕРАЦИИ;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ (ПРОДОЛЖЕНИЕ 2) -. * СУТЬ РЕГЕНЕРАТИВНОЙ МЕДИЦИНЫ СОСТАВЛЯЮТ УПРАВЛЯЕМЫЕ и/или НАПРАВЛЯЕМЫЕ ГИСТОГЕНЕЗЫ: ТОТИ-, ПОЛИ- или МУЛЬТИПОТЕНТНАЯ СК → ПРОГЕНИТОРНЫЕ КЛЕТКИ-ПРЕДШЕСТВЕННИЦЫ (КЛЕТКИ с ДЕТЕРМИНИРОВАННЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ РАЗВИТИЯ): ОЛИГО-, ДИ- или УНИПОТЕН
Слайд 18

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ (ПРОДОЛЖЕНИЕ 2) -

* СУТЬ РЕГЕНЕРАТИВНОЙ МЕДИЦИНЫ СОСТАВЛЯЮТ УПРАВЛЯЕМЫЕ и/или НАПРАВЛЯЕМЫЕ ГИСТОГЕНЕЗЫ: ТОТИ-, ПОЛИ- или МУЛЬТИПОТЕНТНАЯ СК → ПРОГЕНИТОРНЫЕ КЛЕТКИ-ПРЕДШЕСТВЕННИЦЫ (КЛЕТКИ с ДЕТЕРМИНИРОВАННЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ РАЗВИТИЯ): ОЛИГО-, ДИ- или УНИПОТЕНТНЫЕ → СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ КЛЕТКИ определенного ЦИТОФЕНОТИПА на стадии ТЕРМИНАЛЬНОЙ ДИФФЕРЕНЦИРОВКИ;

СТВОЛОВЫЕ КЛЕТКИ, ОПРЕДЕЛЕНИЕ и НЕКОТОРЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ -. * СТВОЛОВЫЕ КЛЕТКИ: КЛЕТКИ РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНИ ЗРЕЛОСТИ, СПОСОБНЫЕ в РАЗВИТИИ (ГИСТОГЕНЕЗ) в ПОДХОДЯЩЕМ ОКРУЖЕНИИ (НИША) давать большее или меньшее ЧИСЛО РАЗНЫХ КЛЕТОЧНЫХ ТИПОВ; * РАЗЛИЧАЮТ СК ЭМБРИОНАЛЬНЫЕ, ФЕТАЛЬНЫЕ, РОДИВШЕГОСЯ/ВЗРОСЛОГО Ч
Слайд 19

СТВОЛОВЫЕ КЛЕТКИ, ОПРЕДЕЛЕНИЕ и НЕКОТОРЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ -

* СТВОЛОВЫЕ КЛЕТКИ: КЛЕТКИ РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНИ ЗРЕЛОСТИ, СПОСОБНЫЕ в РАЗВИТИИ (ГИСТОГЕНЕЗ) в ПОДХОДЯЩЕМ ОКРУЖЕНИИ (НИША) давать большее или меньшее ЧИСЛО РАЗНЫХ КЛЕТОЧНЫХ ТИПОВ; * РАЗЛИЧАЮТ СК ЭМБРИОНАЛЬНЫЕ, ФЕТАЛЬНЫЕ, РОДИВШЕГОСЯ/ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА (РЕГИОНАЛЬНЫЕ); * СК ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ АССИМИТРИЧНЫМ МИТОТИЧЕСКИМ ДЕЛЕНИЕМ;

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА как НАПРАВЛЕНИЕ БИОМЕДИЦИНЫ: ИСТОЧНИКИ КЛЕТОЧНОГО МАТЕРИАЛА -. * РАБОЧИЕ (ПАРЕНХИМАТОЗНЫЕ) КЛЕТКИ ОРГАНА (например, ГЕПАТОЦИТЫ), в той или иной степени ДЕДИФЕРЕНЦИРУЮЩИЕСЯ и ВОЗВРАЩАЮЩИЕСЯ в МИТОТИЧЕСКИЙ ЦИКЛ: РЕГЕНЕРАЦИЯ ПЕЧЕНИ после ЧАСТИЧНОЙ ГЕПАТЭКТОМИИ; * МЕСТНЫЕ (РЕГИОН
Слайд 20

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА как НАПРАВЛЕНИЕ БИОМЕДИЦИНЫ: ИСТОЧНИКИ КЛЕТОЧНОГО МАТЕРИАЛА -

* РАБОЧИЕ (ПАРЕНХИМАТОЗНЫЕ) КЛЕТКИ ОРГАНА (например, ГЕПАТОЦИТЫ), в той или иной степени ДЕДИФЕРЕНЦИРУЮЩИЕСЯ и ВОЗВРАЩАЮЩИЕСЯ в МИТОТИЧЕСКИЙ ЦИКЛ: РЕГЕНЕРАЦИЯ ПЕЧЕНИ после ЧАСТИЧНОЙ ГЕПАТЭКТОМИИ; * МЕСТНЫЕ (РЕГИОНАЛЬНЫЕ) СК: РЕГЕНЕРАЦИЯ ПЕЧЕНИ после разрушения ЯДАМИ – СCl4 (“ОВАЛЬНЫЕ” КЛЕТКИ ПЕЧЕНИ); РЕГЕНЕРАЦИЯ ПОКРОВНОГО ЭПИТЕЛИЯ и некоторых ОДНОКЛЕТОЧНЫХ ЖЕЛЕЗ ТОНКОЙ КИШКИ – КЛЕТКИ из ПРИДОННЫХ УЧАСТКОВ КРИПТ; * ПРИШЛЫЕ СК из стромы КМ: РЕГЕНЕРАЦИЯ ПЕЧЕНИ, если недостаточно КЛЕТОК из ПЕРВЫХ ДВУХ ИСТОЧНИКОВ;

Список похожих презентаций

Биология и генетика пола

Биология и генетика пола

Пол – комплекс морфологических, физиологических, биохимических и поведенческих признаков организма, которые обеспечивают процесс воспроизведения себе ...
Что изучает биология?

Что изучает биология?

Цели урока. 1. Формировать диалектическое представление о природе. 2. Дать представление о биологических науках. 3. Показать многообразие форм и богатство ...
Системная биология - модели

Системная биология - модели

системная биология - модели. потоковые линейное программирование эксперименты Виткуп Палссон – необычные источники Палссон – мутанты кинетические ...
Общая биология

Общая биология

План:. 1.Общая биология- комплексная наука об общих закономерностях живой природы. 2.Общие признаки живого. 3.Уровни организации живой природы. 4.Роль ...
Новая биология

Новая биология

Концепция курса. ИУМК “Новая биология” предназначен для 6-9 классов средней общеобразовательной школы. Содержание курса отличается от традиционного ...
Наука биология и ее значение в нашей жизни

Наука биология и ее значение в нашей жизни

Что такое биология? Биология – наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле. Что изучает биология? Биология изучает строение и жизнедеятельность ...
Наука биология

Наука биология

Наука биология. О чем? Когда? Для чего? Биология. Биология – это учение о жизни, или наука о живой природе. логос" - учение биос" - жизнь. Разделы ...
Экология и биология даурской пищухи

Экология и биология даурской пищухи

Актуальность. Республика Тыва является составной частью Алтая-Саянского экорегиона, который входит в список, определенный Всемирным Фондом дикой природы ...
Занимательная биология и химия

Занимательная биология и химия

Первый раунд. «Музыкально-биохимический хит» №1. Назовите разнообразие тропических плодов, о котором поется в одной из песен группы «Блестящие». Ответ: ...
Генетика и медицина

Генетика и медицина

Наши врачи должны как азбуку знать законы наследственности. Воплощение в жизнь научной истины о законах наследственности поможет избавить человечество ...
Генетика и медицина

Генетика и медицина

И. –С. Бах. ТРУДНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА. Медленная смена поколений; Потомство не многочисленно; Сложный хромосомный набор; Невозможность ...
Впр биология 2017 год (образец)

Впр биология 2017 год (образец)

Инструкция по выполнению работы. Проверочная работа включает в себя 16 заданий. На выполнение работы по биологии отводится 1 час 30 минут (90 минут). ...
Веселая биология

Веселая биология

Конкурсы. 1. Разминка «Биологические шарады» 2. Веселые загадки 3. Верните зверей в слова 4. Одни словом 5. Черный ящик 6. Ребусы. Биологические шарады. ...
Что такое биология?

Что такое биология?

Биология (от греч. bios — жизнь и logos — учение), совокупность наук о живой природе. Предмет изучения — все проявления жизни: строение и функции ...
Что? где? когда? занимательная биология

Что? где? когда? занимательная биология

Вопрос 1. Чем интересны эти земноводные в особенностях размножения и заботе о потомстве? ОТВЕТ. Особенности связаны с: жаба-повитуха наматывает ленты ...
Молекулярная биология гена

Молекулярная биология гена

План лекции:. Ген – определение, классификация. Понятие о мутоне, реконе, цистроне. Строение гена у про- и эукариот. Регуляторная и кодирующая субъединицы ...
Ботаника и биология

Ботаника и биология

Г. Галилей (1564—1642). Развитие цитологии. Р. Гук (1635—1703). Антони ван Левенгук (1632—1723). Линзы Левенгука. Современные увеличительные приборы. ...
Важная биология в икт

Важная биология в икт

Применение нашего компьютера:. моделирование биологических систем организация и хранение информации документооборот обучение экологические ГИС интернет-технологии. ...
Искуственные органы и ткани

Искуственные органы и ткани

Трансплантология: от пересадки почки до кибернетических имплантатов. 1902 г. – Эмерих Улльманн (1861-1937 гг.), Австрия: первая успешная трансплантация ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.