- Полезны ли прививки от гриппа

Презентация "Полезны ли прививки от гриппа" (10 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Полезны ли прививки от гриппа" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 города Абакана». Прививка от гриппа: опасна или полезна? Автор: Деева Анастасия, ученица 10 класса Руководитель: Бучилина Т.А., учитель географии. Абакан, 2015
Слайд 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 города Абакана»

Прививка от гриппа: опасна или полезна?

Автор: Деева Анастасия, ученица 10 класса Руководитель: Бучилина Т.А., учитель географии

Абакан, 2015

Предметом исследования является Вакцинация школьников среднего звена против заболевания гриппа. Цель исследования: Выявление соотношения заболеваемости гриппом среди привитых и непривытых учащихся МБОУ «СОШ №3». Задачи: Проанализировать литературу по данной проблеме. Исследовать уровень вакцинации г
Слайд 3

Предметом исследования является Вакцинация школьников среднего звена против заболевания гриппа.

Цель исследования: Выявление соотношения заболеваемости гриппом среди привитых и непривытых учащихся МБОУ «СОШ №3»

Задачи: Проанализировать литературу по данной проблеме. Исследовать уровень вакцинации гриппом среди учащихся МБОУ «СОШ №3». Выяснить отношение родителей к прививкам Определить пути профилактики гриппа.

Гипотеза: Своевременные профилактические мероприятия способствуют снижению уровня заболеваемости. Методы исследования: анкетирование, анализ медицинских карт, беседа.
Слайд 4

Гипотеза: Своевременные профилактические мероприятия способствуют снижению уровня заболеваемости

Методы исследования: анкетирование, анализ медицинских карт, беседа.

В нашей работе участвовало 138 человек с 4 по 6 классы. Анализ медицинских карт учащихся МБОУ «СОШ №3»
Слайд 5

В нашей работе участвовало 138 человек с 4 по 6 классы

Анализ медицинских карт учащихся МБОУ «СОШ №3»

Диаграмма 1. Соотношение детей, ставивших и не ставивших прививки от гриппа в X ГОДУ
Слайд 6

Диаграмма 1. Соотношение детей, ставивших и не ставивших прививки от гриппа в X ГОДУ

Диаграмма 2. Количество учащихся, ставивших прививки, выраженное в процентном содержании, по классам.
Слайд 7

Диаграмма 2. Количество учащихся, ставивших прививки, выраженное в процентном содержании, по классам.

Проведение анкетирования на выявление способов профилактики против гриппа, применяемых детьми
Слайд 8

Проведение анкетирования на выявление способов профилактики против гриппа, применяемых детьми

Диаграмма 3. Способы профилактики
Слайд 9

Диаграмма 3. Способы профилактики

Диаграмма 4. Результаты анкетирования родителей
Слайд 10

Диаграмма 4. Результаты анкетирования родителей

Полезны ли прививки от гриппа Слайд: 10
Слайд 11
Полезны ли прививки от гриппа Слайд: 11
Слайд 12
Полезны ли прививки от гриппа Слайд: 12
Слайд 13
Диаграмма 5. Количество учащихся, поставивших прививку
Слайд 14

Диаграмма 5. Количество учащихся, поставивших прививку

Выводы. На основе изучения литературы по данному вопросу, мы выяснили, что грипп относится к очень опасным и коварным вирусным заболеваниям, а штаммы вирусов гриппа меняются чуть ли не каждый год. Именно поэтому необходимо применять прививки от гриппа перед вспышкой этого заболевания. При анализе ме
Слайд 15

Выводы

На основе изучения литературы по данному вопросу, мы выяснили, что грипп относится к очень опасным и коварным вирусным заболеваниям, а штаммы вирусов гриппа меняются чуть ли не каждый год. Именно поэтому необходимо применять прививки от гриппа перед вспышкой этого заболевания. При анализе медицинских карт выяснили, что в 2013 году вакцинацию от гриппа получили 64% исследуемых учеников, а в 2014 году 69% учеников. . Рост составил 5%.

3. Анкетирование родителей показало, что они делают себе вакцинацию от гриппа. (61%). Это заболевание считают опасным и прививку от гриппа полезной При анкетировании учащихся мы выяснили, что для профилактики гриппа ребята применяли народные средства, в большом количестве употребляли свежие овощи и
Слайд 16

3. Анкетирование родителей показало, что они делают себе вакцинацию от гриппа. (61%). Это заболевание считают опасным и прививку от гриппа полезной При анкетировании учащихся мы выяснили, что для профилактики гриппа ребята применяли народные средства, в большом количестве употребляли свежие овощи и фрукты в период эпидемии гриппа, пользовались лекарственными средствами для профилактики вирусных инфекций, принимали искусственные витамины, носили маску.

4. В результате исследования , мы определили пути профилактики гриппа: Беседы о пользе прививок от гриппа для учащихся и их родителей. Иммунизация школьников
Слайд 17

4. В результате исследования , мы определили пути профилактики гриппа:

Беседы о пользе прививок от гриппа для учащихся и их родителей

Иммунизация школьников

Корректировка меню школьной столовой в период вспышки заболеваемости гриппа (включение продуктов, поддерживающих иммунную систему). Грамотное поведение при первых симптомах гриппа
Слайд 18

Корректировка меню школьной столовой в период вспышки заболеваемости гриппа (включение продуктов, поддерживающих иммунную систему)

Грамотное поведение при первых симптомах гриппа

Не нужно заниматься самолечением, если появились первые признаки гриппа; обратитесь к специалисту.
Слайд 19

Не нужно заниматься самолечением, если появились первые признаки гриппа; обратитесь к специалисту.

Спасибо за внимание!!!!!!
Слайд 20

Спасибо за внимание!!!!!!

Список похожих презентаций

Витаминная азбука от а до к

Витаминная азбука от а до к

Витамин А: отличное зрение. Бережёт наше зрение. Заботится о коже, делает её мягкой и эластичной. Регулирует обмен веществ. Повышает иммунитет, устойчивость ...
Верить ли лунному календарю?

Верить ли лунному календарю?

Актуальность и. Практическая значимость. В последние годы огородники-любители все чаще стараются проводить посевы и посадки согласно лунному календарю. ...
Бытовые отходы человечества. как спасти свой город от мусора?

Бытовые отходы человечества. как спасти свой город от мусора?

Целью данной работы было изучение влияния отходов жизнедеятельности человека для нашего города и планеты в целом. Гипотеза: Мусор не оставит места ...
Антропогенез доказательства происхождения человека от животных

Антропогенез доказательства происхождения человека от животных

Доказательства происхождения человека от животных. 1.Физиологические. Принципиальное сходство процессов, протекающих в организмах человека и животных. ...
Ботаника и биология

Ботаника и биология

Г. Галилей (1564—1642). Развитие цитологии. Р. Гук (1635—1703). Антони ван Левенгук (1632—1723). Линзы Левенгука. Современные увеличительные приборы. ...
Важная биология в икт

Важная биология в икт

Применение нашего компьютера:. моделирование биологических систем организация и хранение информации документооборот обучение экологические ГИС интернет-технологии. ...
Борьба организма с инфекцией. иммунитет

Борьба организма с инфекцией. иммунитет

Проникновение м/о в организм. Кожа, слизистые оболочки (слёзы, пот, слюна, соляная кислота) + м\о живущие на коже и слизистых оболочках. Кровь (лейкоциты); ...
Биосфера и человек

Биосфера и человек

Цели и задачи. понимание специфики естественнонаучного и гуманитарного компонентов культуры, ее связей с особенностями мышления; формирование представлений ...
Бактерии и болезни растений

Бактерии и болезни растений

Главное Бактерии причиняют большой вред многим с. х. культурам, особенно хлопчатнику, табаку, томатам, картофелю, капусте, огурцам и некоторым др. ...
Бактериальные и грибные болезни растений

Бактериальные и грибные болезни растений

Бактериальные и грибные болезни растений. Автор: Никифорова Е.Н. учитель биологии и географии 1 категории, МБОУ школа-интернат №1 г. Саров. Кроме ...

Конспекты

Многообразие живых организмов. Чем живое отличается от неживого

Многообразие живых организмов. Чем живое отличается от неживого

Тема :. Многообразие живых организмов. Чем живое отличается от неживого. Ход урока:. 1. Организация класса. Приветствие учителя и учащихся, проверка ...
Могут ли в живых организмах происходить физические явления

Могут ли в живых организмах происходить физические явления

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №18. города Костромы». Методическая разработка урока по биологии для 5 класса. по теме:. . ...
Знаете ли вы овощные растения?

Знаете ли вы овощные растения?

Конспект урока для 6 класса. «Знаете ли вы овощные растения?». Цель: в игровой форме расширить знания учащихся о покрытосеменных растениях. Класс: ...
Иммунизация, прививки

Иммунизация, прививки

. . . Учитывая необходимость повышения информированности населения ...
Домашние звери. Разнообразие пород и их использование человеком. Происхождение от диких предков

Домашние звери. Разнообразие пород и их использование человеком. Происхождение от диких предков

11.05.14 7 класс Урок № 64. Тема «Домашние звери. Разнообразие пород и их использование человеком. Происхождение от диких предков». Цели урока:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 апреля 2019
Категория:Биология
Классы:
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации