- Использование здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка

Презентация "Использование здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29

Презентацию на тему "Использование здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Английский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 29 слайд(ов).

Слайды презентации

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка. Выступление на муниципальном семинаре учителей английского языка Лазутиной Светланы Дмитриевны, МОУ «Гимназия №13», г. Алексина тульской области
Слайд 1

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка

Выступление на муниципальном семинаре учителей английского языка Лазутиной Светланы Дмитриевны, МОУ «Гимназия №13», г. Алексина тульской области

“A sound mind in a sound body”. «Человек есть мера всех вещей» Протагор
Слайд 2

“A sound mind in a sound body”

«Человек есть мера всех вещей» Протагор

Актуальность технологии. Применение личностно-ориентированного подхода; Субъект-субъектные отношения на основе партнёрства; Проведение уроков в нестандартной обстановке; Формирование стремления к самосовершенствованию, самовыражению; Выработка коммуникативных навыков, толерантности Повышение мотивац
Слайд 4

Актуальность технологии

Применение личностно-ориентированного подхода; Субъект-субъектные отношения на основе партнёрства; Проведение уроков в нестандартной обстановке; Формирование стремления к самосовершенствованию, самовыражению; Выработка коммуникативных навыков, толерантности Повышение мотивации к обучению; Использование группового метода для формирования самостоятельной позиции; Развитие монологической речи, умения анализировать, сравнивать, делать выводы, давать оценку; Оздоравливающий эффект.

Задачи системы образования по сохранению здоровья учащихся. Обеспечение активной адаптации школьника к жизни в современном социуме; Формирование ответственного отношения к собственному здоровью; Формирование необходимых навыков по сохранению физического и духовного здоровья; Воспитание культуры здор
Слайд 5

Задачи системы образования по сохранению здоровья учащихся

Обеспечение активной адаптации школьника к жизни в современном социуме; Формирование ответственного отношения к собственному здоровью; Формирование необходимых навыков по сохранению физического и духовного здоровья; Воспитание культуры здоровья и потребности в здоровом образе жизни.

Здоровьесберегающий урок. Правовая основа: гигиенические требования к условиям обучения (САН и ПИНа 1.09.2008г). Гармонизация и гуманитаризация урока (Е. Ильин, Б. Йеменский). Адаптивный урок (по К. Смирнову). Зона ближайшего взаимодействия (Л. Выготский). «Идея свободного выбора» (Р. Штейнер). Псих
Слайд 6

Здоровьесберегающий урок

Правовая основа: гигиенические требования к условиям обучения (САН и ПИНа 1.09.2008г)

Гармонизация и гуманитаризация урока (Е. Ильин, Б. Йеменский)

Адаптивный урок (по К. Смирнову)

Зона ближайшего взаимодействия (Л. Выготский)

«Идея свободного выбора» (Р. Штейнер)

Психолого-валеологический анализ

Валеологический портрет учителя и ученика

Основные аспекты здоровьесберегающих технологий

Психолого-валеологический анализ адаптивного урока. Постановка цели урока с привлечением учащихся; Соответствие содержания учебного материала уровню подготовленности класса; Использование опыта учащихся при изучении темы; Применение элементов логики; Формирование рефлексивного мышления; Стимулирован
Слайд 7

Психолого-валеологический анализ адаптивного урока

Постановка цели урока с привлечением учащихся; Соответствие содержания учебного материала уровню подготовленности класса; Использование опыта учащихся при изучении темы; Применение элементов логики; Формирование рефлексивного мышления; Стимулирование активности учащихся; Развитие креативного мышления; Культура общения; Способы предупреждения утомляемости на уроке; Разноуровневая подача домашнего задания на уроке.

Мотивация на успех Эмоциональное состояние; Ситуация парадокса; Рефлексия. Слагаемые успеха адаптивного урока
Слайд 8

Мотивация на успех Эмоциональное состояние; Ситуация парадокса; Рефлексия.

Слагаемые успеха адаптивного урока

Валеологический портрет ученика. Внешний вид; Активность; Эмоциональный настрой; Работоспособность; Интерес к уроку
Слайд 9

Валеологический портрет ученика

Внешний вид; Активность; Эмоциональный настрой; Работоспособность; Интерес к уроку

Опрос; Письмо; Работа с картой; Чтение с анализом; Беседа; Дидактические игры; Тесты. Виды учебной деятельности на уроке
Слайд 10

Опрос; Письмо; Работа с картой; Чтение с анализом; Беседа; Дидактические игры; Тесты.

Виды учебной деятельности на уроке

Интенсивность умственной деятельности учащихся в ходе урока
Слайд 11

Интенсивность умственной деятельности учащихся в ходе урока

Структура рациональной организации урока английского языка
Слайд 12

Структура рациональной организации урока английского языка

Общие характерные симптомы утомления. Появление боли и неприятных ощущений в различных частях тела; Отрицательные эмоции – раздражительность, нервозность, чувство бессилия, иногда – агрессия; Невнимательность; Снижение скорости и ритмичности выполнения заданий, увеличение числа ошибок; Желание отдох
Слайд 13

Общие характерные симптомы утомления

Появление боли и неприятных ощущений в различных частях тела; Отрицательные эмоции – раздражительность, нервозность, чувство бессилия, иногда – агрессия; Невнимательность; Снижение скорости и ритмичности выполнения заданий, увеличение числа ошибок; Желание отдохнуть.

Профессиональные ошибки и низкий уровень компетентности учителя; Перегруженность школьных учебных программ, интенсификация учебного процесса; Левополушарный перекос содержания учебных программ и методов преподавания; Несоблюдение санитарно-гигиенических условий в классах и школе; Нарушение организац
Слайд 14

Профессиональные ошибки и низкий уровень компетентности учителя; Перегруженность школьных учебных программ, интенсификация учебного процесса; Левополушарный перекос содержания учебных программ и методов преподавания; Несоблюдение санитарно-гигиенических условий в классах и школе; Нарушение организационно – педагогических требований к проведению образовательного процесса.

Главные причины, вызывающие утомление учащихся на уроке

Физкультминутки (5-6 кл); Динамические паузы (7-8 кл); Минуты релаксации (9-11 кл); Гимнастика для глаз; Точечный массаж. Виды релаксации на уроке:
Слайд 15

Физкультминутки (5-6 кл); Динамические паузы (7-8 кл); Минуты релаксации (9-11 кл); Гимнастика для глаз; Точечный массаж.

Виды релаксации на уроке:

Оптимальные: температура и свежесть воздуха, освещение; Чередование видов учебной деятельности; Психологический климат на уроке; Наличие эмоциональных разрядок; Наличие физкультминуток; Скомканное, не скомканное завершение урока; Своевременное окончание урока. Требование к здоровьесберегающему уроку
Слайд 16

Оптимальные: температура и свежесть воздуха, освещение; Чередование видов учебной деятельности; Психологический климат на уроке; Наличие эмоциональных разрядок; Наличие физкультминуток; Скомканное, не скомканное завершение урока; Своевременное окончание урока.

Требование к здоровьесберегающему уроку

Наличие методов: Активизации, инициативы и творческого самовыражения Свободного выбора (действия, способа действия), свобода творчества; Активной работы (ученик в роли учителя, обсуждение в группах, ролевая игра, дискуссия, семинар); Направленных на самопознание, и развитие (интеллекта, эмоций, обще
Слайд 17

Наличие методов: Активизации, инициативы и творческого самовыражения Свободного выбора (действия, способа действия), свобода творчества; Активной работы (ученик в роли учителя, обсуждение в группах, ролевая игра, дискуссия, семинар); Направленных на самопознание, и развитие (интеллекта, эмоций, общения, воображения); Мотивации деятельности на уроке (внешней и внутренней)

Требование к здоровьесберегающему уроку.

Показатели коммуникативных навыков Показатели невербального общения; Параметры внешнего облика. Валеологический портрет учителя
Слайд 18

Показатели коммуникативных навыков Показатели невербального общения; Параметры внешнего облика.

Валеологический портрет учителя

Благодарю за внимание!
Слайд 29

Благодарю за внимание!

Список похожих презентаций

Использование физкультминуток на уроках английского языка

Использование физкультминуток на уроках английского языка

Цели проведения физкультминуток :. Усиление двигательной активности учащихся. Снятие утомления с различных групп мышц. Активизация познавательной ...
Кластер на уроках английского языка

Кластер на уроках английского языка

Значение слова Cluster. Пучок, гроздь (a cluster of grapes) Группа (a cluster of people). Cluster - Method -. графический приём систематизации материала. ...
Игровые приемы и методы на уроках английского языка

Игровые приемы и методы на уроках английского языка

Как сделать так, чтобы сохранить интерес учащихся к предмету с первого до последнего урока? Как создать атмосферу поиска и творчества на уроке? Как ...
Реализация фгос на уроках английского языка

Реализация фгос на уроках английского языка

Основное назначение иностранного языка: формирование коммуникативной компетентности, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное ...
Ролевая игра на уроках английского языка

Ролевая игра на уроках английского языка

Ролевая игра -. Представляет собой условное воспроизведение её участниками реальной практической деятельности людей, создаёт условия реального общения. ...
История развития английского языка

История развития английского языка

Выделить основные этапы развития английского языка. Проанализировать взаимосвязь истории государства с историей становления и развития языка. Цели ...
Портфолио учителя английского языка

Портфолио учителя английского языка

Общие сведения:. фамилия, имя, отчество образование специальность квалификация стаж педагогической работы занимаемая должность, предметы, преподаваемые ...
Разделительные вопросы с использованием информационных технологий

Разделительные вопросы с использованием информационных технологий

Tag-questions. В английском языке существуют специальные окончания вопросов, которые очень важны для поддержания беседы. Они как бы помогают перебросить ...
Типы вопросительных предложений английского языка

Типы вопросительных предложений английского языка

THERE ARE FIVE TYPES OF QUESTIONS IN ENGLISH. YES/NO QUESTIONS SPECIAL QUESTIONS SUBJECT QUESTIONS QUESTION TAGS ALTERNATIVE QUESTIONS. YES/NO QUESTIONS. ...
Творческий отчет учителя английского языка

Творческий отчет учителя английского языка

Игра – особо организованное занятие, требующее напряжение эмоциональных и умственных сил. Цель данной работы заключается в освещении вопроса о значении ...
The role of english language in people\'s life (роль английского языка в жизни людей)

The role of english language in people\'s life (роль английского языка в жизни людей)

PLAN. English is a means of communication. 4. 1. 3. English is popular everywhere. English helps us in our life. Rules of learning English. Means ...
Согласование времен английского языка

Согласование времен английского языка

Cогласование времен необходимо, когда мы передаем слова собеседника, то есть, трансформируем прямую речь в косвенную. Когда соблюдать правила согласования ...
The role of english language in people\'s life (роль английского языка в жизни людей)

The role of english language in people\'s life (роль английского языка в жизни людей)

PLAN. English is a means of communication. 4. 1. 3. English is popular everywhere. English helps us in our life. Rules of learning English. Means ...
Структура английского предложения

Структура английского предложения

Отсутствие падежных окончаний в английском языке, в отличии от русского диктует жесткую структуру английского предложения, порядок слов в котором ...
Современный урок иностранного языка

Современный урок иностранного языка

Признаки современного урока:. Главной целью урока является развитие каждой личности в процессе обучения и воспитания; На уроке реализуется личностно ...
Система времен английского глагола

Система времен английского глагола

Цели урока. Продолжить работу по формированию грамматических навыков. Тренировать учащихся в умении использовать в речи Present Simple, Present Progressive. ...
Времена английского глагола

Времена английского глагола

ENGLISH TENSES April, 9 April, 10 April, 11 Past Present Future. He played football yesterday.(V3,V-ed). He was playing yesterday at 1 o’clock. (was, ...
Рифмовки на буквы английского алфавита

Рифмовки на буквы английского алфавита

A a Apples, apples everywhere. Apples here, apples there,. B b Bounce! Bounce! It’s my ball! It doesn’t want to stop at all. C c. I am the cat. My ...
Достижения высоких технологий

Достижения высоких технологий

Наши задачи: 1)изучить материалы подачи рекламы 2)оформить свою идею в виде рекламы 3)продумать необычный подход в презентации своей рекламы ;)защитить ...
Праздник английского алфавита

Праздник английского алфавита

Давайте, познакомимся! 08.01.2018 Funny Fox Kitty. The ABC quiz. Найди все буквы. Соедини значки с буквами. Повтори цифры. Угадай животное. Собери ...

Конспекты

Использование ИКТ на уроках английского языка

Использование ИКТ на уроках английского языка

Использование ИКТ на уроках английского языка. Лядская Н.Ю., учитель английского языка. МБОУ СОШ № 3 г.Рассказово. В современных условиях ...
Творческие приемы на уроках английского языка

Творческие приемы на уроках английского языка

Творческие приемы на уроках английского языка. Учитель английского языка. МБОУ СОШ № 2. г. Салехард. Манджиева В.Д. . Важность изучения ...
Формирование разных способов учебного сотрудничества на уроках английского языка

Формирование разных способов учебного сотрудничества на уроках английского языка

областное государственное бюджетное образовательное учреждение. дополнительного профессионального образования. Ульяновский институт повышения ...
Смысловое чтение на уроках английского языка

Смысловое чтение на уроках английского языка

Романова Наталья Константиновна. учитель английского языка. МАОУ «СОШ № 30» города Перми. Смысловое чтение на уроках английского языка. . . ...
Разработка оздоровительных моментов на уроках английского языка

Разработка оздоровительных моментов на уроках английского языка

ФИО Пантелеева Ольга Юрьевна. Должность учитель английского языка. Место работы ГБОУ СОШ ШКОЛА здоровья № 404. Разработка. оздоровительных ...
Наблюдения учителя английского языка

Наблюдения учителя английского языка

Матвеева Н.С. . Учитель английского языка. БОУ УР УГНГ имени Кузебая Герда. Наблюдения учителя английского языка. Я учитель английского языка, ...
Неделя английского языка

Неделя английского языка

Неделя английского языка. Страноведческий КВН по английскому языку. Цель: вовлечение учащихся в процесс изучения иностранного языка. Задачи:. ...
Конструирование технологической карты урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС

Конструирование технологической карты урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 10». Города Нижняя Салда Свердловской области. ...
Методическая разработка урока английского языка At work (На работе) 5 класс

Методическая разработка урока английского языка At work (На работе) 5 класс

Методическая разработка урока английского языка по теме модуль 6b “At work” (На работе)" в 5-ом классе. . . Проводит. учитель английского языка ...
Как похвалить ребенка на уроке английского языка

Как похвалить ребенка на уроке английского языка

Как похвалить ребенка на уроке английского языка. 1. Wow – Вау, Здорово 2. Outstanding - Выдающийся 3. Good -. Хорошо 4. I am proud of you –. Я . ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:31 января 2015
Категория:Английский язык
Содержит:29 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации