- Разделительные вопросы с использованием информационных технологий

Презентация "Разделительные вопросы с использованием информационных технологий" по английскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Разделительные вопросы с использованием информационных технологий" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Английский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

Разработка урока английского языка в 5 классе по теме «Разделительные вопросы» с использованием информационных технологий
Слайд 1

Разработка урока английского языка в 5 классе по теме «Разделительные вопросы» с использованием информационных технологий

Tag-questions. В английском языке существуют специальные окончания вопросов, которые очень важны для поддержания беседы. Они как бы помогают перебросить "мостик" к собеседнику, чтобы тот смог продолжить беседу. You liked the film, didn’t you? Вам понравился фильм, не так ли?
Слайд 2

Tag-questions.

В английском языке существуют специальные окончания вопросов, которые очень важны для поддержания беседы. Они как бы помогают перебросить "мостик" к собеседнику, чтобы тот смог продолжить беседу. You liked the film, didn’t you? Вам понравился фильм, не так ли?

Подобные вопросы называются tag-guestion (разделительные вопросы). Главное - научиться выбирать нужные окончания вопросов, которых в английском языке больше, чем в русском.
Слайд 3

Подобные вопросы называются tag-guestion (разделительные вопросы). Главное - научиться выбирать нужные окончания вопросов, которых в английском языке больше, чем в русском.

Познакомьтесь с некоторыми правилами их употребления: 1)	Если в первой части предложения глагол стоит в утвердительной форме, то вторая часть предложения содержит глагол в отрицательной форме, а подлежащее заменяется на соответствующее местоимение. My friends are students, aren’t they? The sportsman
Слайд 4

Познакомьтесь с некоторыми правилами их употребления:

1) Если в первой части предложения глагол стоит в утвердительной форме, то вторая часть предложения содержит глагол в отрицательной форме, а подлежащее заменяется на соответствующее местоимение.

My friends are students, aren’t they? The sportsman runs very fast, doesn’t he? Ann will come here again, won’t (will not) she?

2)	Если в первой части предложения глагол стоит в отрицательной форме, то вторая часть предложения содержит глагол в утвердительной форме, а подлежащее заменяется на соответствующее местоимение. My friends aren’t students, are they? The sportsman doesn’t runs very fast, does he? She didn’t speak Ger
Слайд 5

2) Если в первой части предложения глагол стоит в отрицательной форме, то вторая часть предложения содержит глагол в утвердительной форме, а подлежащее заменяется на соответствующее местоимение.

My friends aren’t students, are they? The sportsman doesn’t runs very fast, does he? She didn’t speak German at all, did he?

3) Если в первой части предложения есть глаголы, то во второй части предложения используется тот же глагол. You are a driver, aren’t you? You can drive well, can’t you? They have a big house in the country, haven’t they?
Слайд 6

3) Если в первой части предложения есть глаголы, то во второй части предложения используется тот же глагол.

You are a driver, aren’t you? You can drive well, can’t you? They have a big house in the country, haven’t they?

4) Если в первой части предложения нет глаголов to be (is, am, are, was, were), to have (has, had), will/ shall, can/ could, would/must, то во второй части предложения используется do/ does или did в зависимости от времени действия. Robert likes detective stories, doesn’t he? Your sister played the
Слайд 7

4) Если в первой части предложения нет глаголов to be (is, am, are, was, were), to have (has, had), will/ shall, can/ could, would/must, то во второй части предложения используется do/ does или did в зависимости от времени действия.

Robert likes detective stories, doesn’t he? Your sister played the piano very well, didn’t she? Your friends don’t go to the park, do they?

На разделительные вопросы следует отвечать так же, как и на любой общий вопрос, требующий ответ «Да» или «Нет»: She was in England a year ago, wasn’t she? – Yes, she was./ No, she wasn’t. Tim couldn’t stay after lessons, could he? - Yes, he could./ No, he couldn’t.
Слайд 8

На разделительные вопросы следует отвечать так же, как и на любой общий вопрос, требующий ответ «Да» или «Нет»:

She was in England a year ago, wasn’t she? – Yes, she was./ No, she wasn’t. Tim couldn’t stay after lessons, could he? - Yes, he could./ No, he couldn’t.

Тест Теория Выход
Слайд 9

Тест Теория Выход

Test
Слайд 10

Test

Выбери правильное окончание вопроса: It is a lovely evening, ... is it? isn’t it? isn’t she?
Слайд 11

Выбери правильное окончание вопроса: It is a lovely evening, ...

is it? isn’t it? isn’t she?

Выбери правильный перевод предложения: She is a very good pupil, isn’t she? Она очень хорошая ученица? Она очень хорошая ученица, не так ли? Она не очень хорошая ученица, не так ли?
Слайд 12

Выбери правильный перевод предложения: She is a very good pupil, isn’t she?

Она очень хорошая ученица?

Она очень хорошая ученица, не так ли?

Она не очень хорошая ученица, не так ли?

Выбери правильный ответ на вопрос: You are in the fifth form, aren’t you? Yes, it is. No, they are not. Yes, I am.
Слайд 13

Выбери правильный ответ на вопрос: You are in the fifth form, aren’t you?

Yes, it is. No, they are not. Yes, I am.

Выберете правильный перевод предложения: Он не умеет кататься на коньках, не так ли? He can skate, can’t he? He can’t skate, can he? He can’t skate, can’t he?
Слайд 14

Выберете правильный перевод предложения: Он не умеет кататься на коньках, не так ли?

He can skate, can’t he? He can’t skate, can he? He can’t skate, can’t he?

Выбери правильное окончание вопроса: Your grandfather doesn’t play sports any more, ... did he? does he? don’t he?
Слайд 15

Выбери правильное окончание вопроса: Your grandfather doesn’t play sports any more, ...

did he? does he? don’t he?

Вам придется выполнить тест!
Слайд 16

Вам придется выполнить тест!

Поздравляю, вы прошли тест!
Слайд 17

Поздравляю, вы прошли тест!

Список похожих презентаций

Разделительные вопросы

Разделительные вопросы

Find the odd word in each list: 1-world, what, why, when, where, whom, who 2- does, do, play, skate, sky, fly, went 3- meet, can, go, bring, flower, ...
Достижения высоких технологий

Достижения высоких технологий

Наши задачи: 1)изучить материалы подачи рекламы 2)оформить свою идею в виде рекламы 3)продумать необычный подход в презентации своей рекламы ;)защитить ...
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка

“A sound mind in a sound body”. «Человек есть мера всех вещей» Протагор. Актуальность технологии. Применение личностно-ориентированного подхода; Субъект-субъектные ...
Special questions in present simple (специальные вопросы в настоящем простом времени)

Special questions in present simple (специальные вопросы в настоящем простом времени)

К НАМ ПРИШЕЛ ДРАКОША ПРОША ТЫ НЕ БОЙСЯ, ОН ХОРОШИЙ. ГОЛОВЫ ЕГО И ХВОСТ ЗАДАЮТ ЛЮБОЙ ВОПРОС. DO / DOES. ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ТЫ СПРОСИТЬ ИЛИ ЧТО-ТО УТОЧНИТЬ, ...

Конспекты

Специальные вопросы

Специальные вопросы

Конспект урока английского языка в 3 классе ( УМК Биболетова М.З.). Тема: Специальные вопросы. Цель: совершенствование грамматических навыков и ...
Развитие устной речи с использованием мультфильма The City Mouse and the Country Mouse

Развитие устной речи с использованием мультфильма The City Mouse and the Country Mouse

Урок английского языка. в 3 классе. . на тему:. . . . «. . Развитие устной речи с использованием мультфильма. The. . City. Mouse. and. ...
Использование настоящего совершенного длительного времени с использованием лексики по теме «Музыка в моей жизни

Использование настоящего совершенного длительного времени с использованием лексики по теме «Музыка в моей жизни

Крылова Марина Николаевна. учитель английского языка. . ГБОУ СОШ № 346 г. Санкт – Петербурга. Разработка урока по английскому языку в 7 ...
использование новых технологий в обучении английскому языку

использование новых технологий в обучении английскому языку

Международная научно-практическая конференция. « Актуальные проблемы повышения качества современного образования: опыт и инновации». . . ...
Задайте общие вопросы с Do или Does

Задайте общие вопросы с Do или Does

Задайте общие вопросы с Do. или Does. I live in London. . She likes watching TV. . We go to the seaside every summer. . Ann often writes ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.