Презентация "Фрагменты уроков ОРКСЭ (модуль ОПК)" – проект, доклад

Фрагменты уроков ОРКСЭ (модуль ОПК)

Учитель ОПК и ОРКСЭ МБОУ СОШ № 1 Каневского района Краснодарского края Веретенникова И.А.

Тема: «Совесть и раскаяние»

Цель: познакомить учащихся с православными представлениями о добре и зле в поведении и внутреннем состоянии человека Задачи: обучающая: узнать значение и связь слов «добро», «зло», «грех», «совесть» в русской православной культуре развивающая: осознать, что различать добро и зло человеку помогает совесть. воспитывающая: понять, что значит «вести диалог со своей совестью».

Интеграция

Русский язык – работа со словарями, по темам «словосочетание», «состав слова» Литературное чтение – рассказы В.Осеевой, Л.Пантелеева, К.Ушинского, Л.Толстого ИЗО – работа с репродукцией картины Рембрандта «Возвращение блудного сына»

Внеурочная деятельность

Этические классные часы Участие в творческих конкурсах

ДОБРО ГРЕХ

Творить добро Излучать добро Добрый поступок Добрые люди Нести добро

Сотворить грех Покаяться в грехе Грешный человек Греховный поступок Смертный грех

Содружество, соединение, собрание, соработничество Быть в ладу со своей совестью

Добро – всё положительное, хорошее и полезное Зло – нечто дурное, вредное, противоположное добру Грех – предосудительный поступок Совесть – чувство ответственности за своё поведение перед окружающими людьми Толковый словарь С. И. Ожегова

СОВЕСТЬ – голос Бога в нас

ВЕСЕЛЬЕ ЗЛОСТЬ ЖЕЛАНИЕ МЕСТИ

ЗАГОВОРИЛА СОВЕСТЬ

ЛЮБОВЬ СТЫД

Тема: «Золотое правило этики»

Цель: дать представление о сути и Евангельском контексте золотого правила этики Задачи: обучающая: познакомить с формулировкой «золотого» правила этики, узнать о Евангельском контексте этого правила; развивающая: уяснить связь неосуждения с памятью о своих ошибках, недостатках и грехах; воспитывающая: научиться различать отношение к греху и отношение к согрешившему человеку.

Русский язык – работа со словарём Литературное чтение – русские народные сказки, басни ИЗО – В. Поленов «Христос и грешница»

Этические классные часы Творческая деятельность

Этика – система норм нравственного поведения человека Этикет – установленный порядок поведения где-либо Толковый словарь С. И. Ожегова

Гипотеза:

Каково «золотое» правило этики?

«Золотое» правило этики

Для того, чтобы другие люди нас любили, прощали, не осуждали, помогали нам… Нужно, чтобы мы сами любили, прощали, не осуждали и помогали им.

Задание 1. Запиши золотое правило этики.

Задание 2. Подумай и ответь. Как ты хочешь, чтобы к тебе относились другие люди? 1. В беседах и спорах _____не перебивали, давали высказаться______________________ 2. При встрече ________________________________________________________________ 3. За глаза ____________________________________________________________________ 4. В трудной ситуации _________________________________________________________ 5. В болезни _________________________________________________________________ 6. В играх ___________________________________________________________________ 7. Когда я ошибаюсь __________________________________________________________ 8. Когда у меня что-то получается ________________________________________________ 9. Чтобы мои товарищи ________________________________________________________ 10. Чтобы ____________________________________________________________________ Задание 3. Внимательно прочитай свои записи и руководствуйся ими при общении с другими людьми.

Тема: «Подвиг»

Цель: познакомить с православным пониманием подвига и жертвы Задачи: обучающая: узнать этимологию слова «подвиг», понять смысл и взаимосвязь слов «подвиг», «жертва», «подвижник» развивающая: уяснить суть жертвенного отношения христиан к Богу, человеку, миру воспитывающая: понять, что подвижничество – составная часть любого служения: семейного, профессионального, военного, священнического

Русский язык Литературное чтение Окружающий мир

Подвиг – это:

то, что требует напряжения воли преодоление эгоизма и корысти дар другому человеку или целому народу жертва человека во имя добра и справедливости

Представь, что в твоем городе или селе решили поставить памятник Доброму Человеку. Как ты думаешь, он должен выглядеть? Нарисуй макет этого памятника.

Тема: «Православное учение о человеке»

Цель: познакомить учащихся с христианским представлением о душе человека Задачи: обучающая: узнать о христианском понимании взаимоотношения души и тела человека, уяснить, какие качества души составляют внутренний мир человека развивающая: научиться различать телесные и душевные свойства и качества человека воспитывающая: понять, что душа становится тем богаче, чем больше она отдаёт себя другим людям

Литературное чтение – сказки Андерсена «Дикие лебеди», «Снежная королева» Музыка – М. Блантер «Когда душа поёт»

Когда заболела нога у коня, тогда заболела нога у меня... Когда у кошки болело ушко, мне тоже больно было немножко. А сегодня была переменка, я упал – заболела коленка. И вот у кровати мама стоит, и у мамы коленка болит. (Эмма Мошковская)

Еда, Телевизор, Тихая песня, Журчание ручья, Шелест листьев, Компьютер, Ссора, Материнская ласка

ЧЕЛОВЕК Тело Душа

Рост, вес, цвет глаз,… свобода творчество любовь

Вспомни свойства Божии и запиши их на лучиках. Тоненьким карандашом соедини лепестки ромашки и лучики.

Тема: «Как христианство пришло на Русь»

Цель: познакомить учащихся с историческими событиями, связанными с Крещением Руси Задачи: обучающая: узнать исторические обстоятельства, связанные с Крещением Руси развивающая: понять, какое значение имеет Крещение в жизни отдельного человека и целой страны воспитывающая: осознать, что представление о Святой Руси – это представление о России, стремящейся к святости

История ИЗО Литература

Задание 1. Подчеркни тех, кто по твоему мнению является членом Церкви.

Христос звезды и планеты животные ангелы все люди на Земле христиане голуби

Задание 2. Найди лишнее слово. Крещение, Владимир, Днепр, Москва Задание 3. Подбери пары к словам и объясни свой выбор. София Владимир Константинополь Слова-подсказки: река, «Мудрость», жизнь, Стамбул, Василий, икона.