Конспект урока «Состав слова» по русскому языку для 2 класса


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 г. Новочеркасска





Методическое объединение учителей начальных классов

Русский язык


Урок

по теме: «Состав слова» для 2 класса
















Выполнила:

Гурова Светлана Анатольевна
Учитель начальных классов
первой квалификационной категории



г. Новочеркасск

2014

Урок русского языка по теме «Состав слова» для 2 класса, УМК «Гармония» по уч. М.С. Соловейчик

Форма проведения: «Ярмарка»

Цель: Систематизировать и обобщить изученные знания по теме: «Состав слова»

Задачи:

  • закрепить знания по теме «Состав слова»; развивать орфографические умения учащихся: умение работать с непроверяемыми и проверяемыми корневыми орфограммами, отрабатывать навык правильного написания приставки и предлога; закрепить навык разбора слова по составу;

  • развивать речь учащихся, расширяя словарный запас; развивать навыки коммуникативного общения, умения работать по методу сотрудничества; взаимодействовать в группе, осуществлять взаимопроверку и взаимоконтроль; развивать навыки самоконтроля;

  • воспитывать уважение друг к другу, адекватную оценку себя и своего товарища;

  • повышать интерес к изучению родного языка; расширить кругозор детей,познакомив с особенностями проведения ярмарки



Оборудование: переносные доски: «Знайчики», конверты с заданиями, проектор, экран, компьютер, компьютерная презентация, учебник по русскому языку «К тайнам нашего языка» 2класс М.С.Соловейчик, Н. С. Кузьменко.

Ход урока

I. Организационный момент

У. - Сегодня наш урок пройдет в необычной форме, в виде ярмарки знаний. А что такое ярмарка?

Ответы детей.

У. – Ярмарка – большой торговый създ. Это регулярно в одном и том же месте устраиваемый торг с увеселениями и развлечениями.(Слайд 2)А как вы думаете, ребята, что я смогу покупать на нашем уроке у вас?(Ответы детей). Я буду покупать у вас ваши знания по русскому языку. Помогать вам будут ваши внимательность, сообразительность и дружная работа.

За правильный ответ вы будете получать плату. Платой у нас будет такой «Знайчик».(Слайд 3) За неполный ответ – половина «Знайчика».



У.- Весь наш класс поделен на 3 группы(команды).Каждая группа будет получать индивидуальные задания.

II.Актуализация знаний

У. – Чтобы определить, знания по какой теме я буду у вас покупать, выполните первое задание (фронтальная работа, учитель на доске собирает части слова после ответа детей).

У. – Приставку возьмите из слова «Содружество» (СО);(Слайд 4)

- Корень из слова «подставка» (СТАВ);

- У второго слова корень как в слове «словарь» (СЛОВ);

- Окончание как в слове «школа» (А).

На доске слово(Слайд 4), составленное из карточек:

СОСТАВ СЛОВА

(Слайд 5)



У. – Вся наша ярмарка посвящена этой теме.

III .Самостоятельное применение знаний.



  1. Словарная работа

У. – Сначала я хочу у вас купить знания по правописанию непроверяемых корневых орфограмм.

В конверте №1 на карточках написаны слова, из которых «сбежали» гласные буквы. Ваша задача их «вернуть», задания даны по вариантам. Приступайте к работе. (Слайд 6,7)



КАРТОЧКА

1 вариант

Б…рёза, к…рзина, р…бята, х…ккей, д…ван, б…гаж



КАРТОЧКА

2 вариант

М…роз, д…ревня, вес…ло, ш…ссе, л…мон, к…пуста



Взаимопроверка. На доске ключ к заданию.



1 вариант


2 вариант

береза


мороз

корзина


деревня

ребята


весело

хоккей


шоссе

диван


лимон

багаж


капуста



- Поменялись листочками. Возьмите в руки карандаш, проверьте работы.

- Проверенные работы верните.

- Встаньте те, у кого ошибок нет. (Учитель раздает «Знайчики»).

- Поднимите руку те, кто допустил одну ошибку (Учитель раздает половину «Знайчика»).



  1. Работа со строением слова



У. – Теперь хочу купить ваши знания структуры слов.

В конверте №2 вы найдете части слов. Сложите их в нужном порядке.

¬

По мере выполнения работ учитель проходит, раздает «Знайчики».



У. – В этом конверте вы найдете еще один листочек с заданием для вашей группы. В каждом конверте по 2 задания для конструирования новых слов. Выберите из слов каждого столбика ту его часть, которая указана в таблице и образуйте новые слова.



Приставка

Корень

Суффикс

Окончание

Новое слово

полет

краски

дочка

лапа



Приставка

Корень

Суффикс

Окончание

Новое слово

побег

ходить

травка

река



Приставка

Корень

Суффикс

Окончание

Новое слово

пошёл

слово

лисица

берёза



Приставка

Корень

Суффикс

Окончание

Новое слово

подсыпать

сказочка

речка

руки



Приставка

Корень

Суффикс

Окончание

Новое слово

задумка

морозный

холодок

сад



Приставка

Корень

Суффикс

Окончание

Новое слово

пролежал

бежать

трубка

зима





Ключ к заданию:

Приставка

Корень

Суффикс

Окончание

Новое слово

полёт

краски

доска

лапа

покраска

побег

ходить

травка

река

походка

пошёл

слово

лисица

берёза

пословица

подсыпать

сказочка

речка

руки

подсказки

задумка

морозный

холодок

сад

заморозок

пролежал

бежать

трубка

зима

пробежка



Проверка задания

У. – Какое слово вы мне продаете? (Команда называет свое слово, за правильный ответ получает «Знайчик»).

- Молодцы!



  1. Разбор слов по составу

У. – Теперь хочу купить ваши знания по разбору слов.



Упражнение №537 стр.107

537 Что интересного о происхождении слов можно узнать из текста?

Люблю грибы собирать!

Под берёзами подберёзовики. Ножка тоненькая, шляпка широкая. Вдоль ручья осинки. Под осинками – подосиновики. Бравые ребята в белых майках и красных тюбетейках.

По Н.Сладкову

  • Значение какого слова тебе, наверное, надо уточнить? Где посмотришь?

  • Выпиши1 подчеркнутые слова. Узнай и покажи их строениесс. Что необычного замечаешь в двух СЛОВАХ?



Дети выполняют работу в тетрадях самостоятельно.

Проверка:

У. – Кто хочет продать мне свои знания?

С места дети объясняют разбор слова по алгоритму (по одному человеку из команды). Правильные ответы поощряются.



  1. Физминутка. На ярмарке всегда есть увеселения и развлечения. Поиграем? Игры «Путаница», «Запрещенное движение».



  1. Решение орфографических задач.

У. – Наша ярмарка продолжается. Я покупаю ваши знания.

Решите орфографические задачи в учебнике. Упр. №542 стр.109



542 Запиши группы слов, решая4 задачи. Определяй и показывай, где приставка, а где предлог. Буквы в приставках проверяй по своему справочнику.

(п.) б.жал (п.) д.роге

(н.) х.жу (н.) д.роге

(з.) б.гаю (з.) м.г.зин

(д.) б.гаю (д.) м.г.зина

Какие трудности нашего письма ты сейчас встретил(а). Как действовал(а)?



У. – Если вы затрудняетесь в правильном выборе, можете проконсультироваться в группе.



Работа в тетрадях. Два человека выполняют задание у переносной доски.



Проверка.



  1. Словесный конструктор



У. – А сейчас игра «Словесный конструктор».(Слайд 8)

Кто больше за 3 минуты составит и запишет родственных слов с корнем –ДРУГ-. (Работа в группе).

На доске хаотично написаны части слов:













Н




О




ИТЬ




ОК



ПО




Б




ДРУГ(Ж)




АЯ




ЫЙ



ЕСК




ЕНЬК




Е











ИЩ








А









Проверка результатов. Поощряется команда, составившая больше слов, учитываются дополнения.



  1. Родственные слова. - Покупаю только родственные слова. Здесь спрятались лишние слова. Найдите их, спишите только родственные. Докажите свой выбор. Каждая группа получает по 2 строки заданий.(Слайд 9)



Лес, леска, лесник, лесок.

Гора, гореть, горка, пригорок.

Матрос, море, моряк, морской.

Гусь, гусыня, гусёнок, гусеница.

Водить, вода, водица, водная.

Рисунок, рис, рисую, зарисовка.





VI. Итог урока. Рефлексия.

Подводим итог урока; учим детей самоанализу и самооценке,а также оценивать работу своей группы.

У. -Оцените работу своей группы,показав светофорики.(Слайд 10)

Если вы показываете желтый цвет,то вы работали дружно,но у вас не все получалось.Если вы показываете зеленый свет,то вы работали дружно ,и у вас все получилось!Красный,значит,в следующий раз все получится.

Подсчитайте свои «Знайчики». Кто больше заработал?

Что вам понравилось на уроке?

Вы все молодцы! Сегодня работали прекрасно!

Я довольна своими покупками.

VI I. Домашнее задание.



Упр. №541 стр.108. Спишите и решите орфографические задачи. Я уверена, что вы с ними справитесь.



Интернет ресурсы

(Слайд 11)



1. http://obois.ru/_ph/1/598227892.jpg

2.http://www.artscroll.ru/Images/2008/d/Dolgaya%20Olga%20Petrovna/000027.jpg

3.http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=зимняя%20горка&fp=1&img_url=http%3A%2F%2Fdreamworlds.ru%2Fuploads%2Fposts%2F2009-05%2F1243536286_fantazija7.jpg&pos=31&uinfo=ww-991-wh-619-fw-766-fh-448-pd-1&isize=large&rpt=simage

4. http://www.agentiadepariuri.ro/custom_images/noutati/winner.png

5. http://900igr.net/datai/russkij-jazyk/Odnokorennoe-slovo/0001-001-Avtor-uchitel-nachalnykh-klassov-MOU-SOSH-49-g.-Volgograda-SHEVTSOVA-S.png

6. http://attachments-blog.tut.by/54875/files/2011/10/29b8b4fb76a1.png







Литература:

(Слайд 12)

1.М.С.Соловейчик,Н.С.Кузьменко учебник русского языка «К тайнам нашего языка»,2 класс,Смоленск,Ассоциация 21 век..

2.Методические рекомендации под редакцией Соловейчика М.С.,Кузьменко Н,С.,Смоленск,Ассициация

21 в.

3.Волина В.В. Веселая грмматика.-М.:Знание,1995

4.Даль В.И.Толковый словарь живого великорусского языка.

5.Ожегов С.И.,Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка.





11

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Состав слова», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Закрепление состава слова

Закрепление состава слова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 3. . им. Героя Российской Федерации А.Н. Епанешникова». ...
Звонкие и глухие парные согласные в конце слова

Звонкие и глухие парные согласные в конце слова

Тема: Звонкие и глухие парные согласные в конце слова. Цель:. объяснять случаи обозначения одинаковых согласных звуков разными буквами. Находить ...
Корень слова. Однокоренные слова

Корень слова. Однокоренные слова

ТЕМА: « Корень слова. Однокоренные слова». . Цель. :. учить распознавать однокоренные слова и выделять корень. Задачи. :.  1. уточнить представления ...
Корень слова и его варианты. Однокоренные слова

Корень слова и его варианты. Однокоренные слова

Те. ма. :. Корень слова и его варианты. Однокоренные слова. . . . . Цели урока. :. . Познакомить учащихся с понятиями «корень и его варианты», ...
Корень как часть слова

Корень как часть слова

Конспект урока русского языка по программе «Начальная школа XXI. века» (2 класс). Тема: Корень как часть слова. Автор. : Абрасёва Оксана Анатольевна, ...
Какие слова отвечают на вопрос КТО?, а какие на вопрос ЧТО?

Какие слова отвечают на вопрос КТО?, а какие на вопрос ЧТО?

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. для детей дошкольного и младшего школьного возраста. «ПРОГИМНАЗИЯ». Урок ...
Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова (обучение применению правила)

Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова (обучение применению правила)

Урок русского языка. 2 класс. УМК «Школа 2000…» - «Школа 2100…». Тема: «Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне ...
Исконно русские и заимствованные слова

Исконно русские и заимствованные слова

Конспект урока русского языка в 5-м классе. ,. Ф.И.О. учителя. Вагина Татьяна Владимировна. Место работы. МБОУ Байкальская СОШ п. Вершино-Дарасунский ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Урок русского языка во 2 классе. «. Б. езударные гласные в корне слова». Подготовила и провела. Власенко Светлана Александровна. Цель:. Закрепление ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Тарасинская средняя общеобразовательная школа. Урок русского языка. в 4 классе специального ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Проект урока по русскому языку во 2 классе . Тема: ". Безударные гласные в корне слова ". . . Сонина Ольга Николаевна , учитель начальных классов. ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

УЧИТЕЛЬ: Володина Вера Анатольевна. ТЕМА : Безударные гласные в корне слова. КЛАСС: 1 класс. УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ:. учить производить выбор гласной ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

«Урок русского языка». 2 класс. . Учитель начальных классов Сарнецкая Людмила Михайловна. Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения«Средняя ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

Урок-суд по русскому языку во 2 классе. Тема: Безударная гласная в корне слова. Цель:. расширить знания учащихся о безударной гласной в корне ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

Урок русского языка по системе Л. В. Занкова. Урок-повторение. Класс-2. . Тема: «Безударная гласная в корне слова». Цели: формировать осознанное ...
Звонкие согласные звуки в конце слова

Звонкие согласные звуки в конце слова

Тема: Звонкие согласные звуки в конце слова. УУД:. Объяснять различие парных по глухости-звонкости согласных в легкоразличимых случаях. Осуществлять ...
Знакомство с понятием «Сложные слова

Знакомство с понятием «Сложные слова

Урок русского. . языка по теме. «Знакомство с понятием «Сложные слова»». Цель:. . . Наблюдать над значением корней. Научиться понимать лексическое ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Тема урока: «Безударные гласные в корне слова». Цель:. формировать умение видеть орфограмму в корне слова;. . уточнить знания учащихся ...
Исследование слова традиция

Исследование слова традиция

Разработка урока русского языка по теме « Исследование слова традиция», 4 класс,. . образовательная программа «Школа 2100». Кондрашина Анна Александровна,. ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова 2-й класс. . Цели урока:. развивать умения подбирать проверочные слова и обосновывать правильность написания проверяемого ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 мая 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект