Конспект урока «Состав слова» по русскому языку для 3 класса

Урок-конкурс в 3 классе по теме «Состав слова»

Цель урока: Развивать умения образовывать новые слова с помощью приставок и суффиксов, правильно писать корень и приставки.

Ход урока

  1. Организационный момент

- Я в школе на уроке.

Сейчас я начну учиться.

Я радуюсь этому.

Внимание мое растет.

Я, как разведчик, все замечу.

Память моя крепка.

Голова мыслит ясно.

Я хочу учиться.

Я готов к работе.

Работаю.


2.Постановка задачи

- Сегодня у нас урок- конкурс, который определит знатоков изученного нами раздела «Состав слова». В лингвистике этот раздел называется «Словообразование». Как вы думаете, почему так назвали этот раздел? Что он изучает?

- Какие части слова словообразование помогли ответить на этот вопрос?

- Из чего же состоят слова? (корня, приставки, суффикса и окончания)

- А какая часть слова самая главная? Почему?

( Корень. Это обязательная часть слова, которая сохраняется во всех родственных словах)

- Вот мы и попали в гости к главной части слова

(на доске открывается рисунок)

- Определите значение слова корень?

( Корень- это то, без чего растение не может жить, без него оно погибнет)

- А почему ученые использовали это слово для названия главной части слова?

( Из корня появляются слова)

- Послушайте историю о маленьком мудром корне Уч.

Жил- был корень Уч. Надоело ему одному жить на свете, и призвал он приставки и суффиксы объединиться с ним. Прошло время, и превратился маленький-премаленький корень-корешок Уч. в огромное семейство слов.

Попробуйте назвать все его семейство.

Да, его родственниками стали слова: учитель,

ученик, обучение, ученый, переучивать, заучивать, учебный, учительская, завуч, научить, учеба и т. д.

- Как найти в слове корень?

(Нужно подобрать родственные слова и выделить в них общую часть)

Послушайте рассказ.

Родственники.

- Вы кто такие?

- Я Гусь, это – Гусыня, это наши Гусята. А ты кто?

- А я ваша тетя Гусеница.

- Есть ли в этом рассказе однокоренные слова? Назовите их.

- А слово Гусеница?

( Это не однокоренное слово со словом гусь)


  1. Упражнение в различении приставок, их смысла и в подборе слов с различными приставками.

- Что вы знаете о приставке, как части слова? Какую работу выполняют приставки?

( Приставка- это часть слова, которая стоит перед корнем. При помощи приставок образуются новые слова.)

Следующее задание заключается в том, чтобы как можно больше слов записать за 3 минуты. При помощи приставок от корня ход образовать и записать новые слова. Приставки выделить. (вывешивается рисунок дерева)

- А сейчас для закрепления назовите, одним словом.

- Присоединить при помощи веревки (привязать)

- Присоединить с помощью нитки и иголки (пришить)

- Очень добрый (предобрый)

- Как называли Кощея в русских сказках? (Бессмертный)

- А царевну Елену? (Прекрасная)


4.Физкультминутка

«Не ошибись, пожалуйста»

- Я буду подавать команды, но выполнять их надо только тогда, когда я скажу волшебное слово «пожалуйста»

1. Встаньте, пожалуйста

2. Поднимите руки

3. Будьте добры, похлопайте

4. Потопайте, попрыгайте, пожалуйста

5. Тихонько сядьте

6. Тихонько сядьте, пожалуйста


5. Упражнение в различении и образовании слов с различными суффиксами

От заданных слов при помощи суффиксов образовать и записать новые слова. Суффиксы выделить.

( На доске вывешивается рисунок)

- Что общего и чем различаются приставка и суффикс?

( И суффикс и приставка служат для образования слов, приставка стоит перед корнем, а суффикс после корня)

-Назовите детенышей

Козы (козленок)

Утки (утенок)

Лося (лосенок)

Оленя (олененок)

Тигра (тигренок)

Льва (львенок)

Гуся (гусенок)

Кошки (котенок)

Курицы (цыпленок)

Слона (слоненок)

Собаки (щенок)

Аиста (аистенок)


6. Упражнение в определении роли окончаний в слове

С чего начнем , друзья, сейчас?

Нас приглашает окончание,

И у него для нас задание.

А что такое окончание?

( Окончание- изменяемая часть слова)

- В каждом ли слове есть окончание?

( У некоторых слов есть нулевое окончание, когда в слове на месте окончания нет ни звука, ни буквы)

Когда вы будете постарше, окончание расскажет вам все свои секреты. У него еще много тайн. А для чего нам нужно окончание?

( Окончания служат для связи слов в предложении)

На доске

Сам, товарищ, погибай, а, выручай

-Прочитайте. Получилась ли у вас пословица? Какая часть слова необходима нам, чтобы связать слова в предложении?

(У нас не получилась пословица, потому что слова стоят в неправильном порядке и для связи слов мы должны изменить окончание в слове товарищ на товарища)

- Запишите себе эту пословицу.

- А как вы понимаете эту пословицу?

Вывод:

Окончанием называется изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.


7. Заключение

- Мы повторили все, что вы знаете о частях слова. А сейчас попробуем сами составить слова из частей разных слов

( детям раздаются карточки со словами)


8. Выставление оценок

- Ну, кто же сейчас получит то, что вы услышите в стихотворении

Корень мой находится в цене.

В очерке найди приставку мне.

Суффикс мой в тетрадке все встречали,

Вся же в дневнике я и в журнале (оценка)


9. Домашнее задание

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Состав слова», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Закрепление состава слова

Закрепление состава слова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 3. . им. Героя Российской Федерации А.Н. Епанешникова». ...
Звонкие и глухие парные согласные в конце слова

Звонкие и глухие парные согласные в конце слова

Тема: Звонкие и глухие парные согласные в конце слова. Цель:. объяснять случаи обозначения одинаковых согласных звуков разными буквами. Находить ...
Корень слова. Однокоренные слова

Корень слова. Однокоренные слова

ТЕМА: « Корень слова. Однокоренные слова». . Цель. :. учить распознавать однокоренные слова и выделять корень. Задачи. :.  1. уточнить представления ...
Корень слова и его варианты. Однокоренные слова

Корень слова и его варианты. Однокоренные слова

Те. ма. :. Корень слова и его варианты. Однокоренные слова. . . . . Цели урока. :. . Познакомить учащихся с понятиями «корень и его варианты», ...
Корень как часть слова

Корень как часть слова

Конспект урока русского языка по программе «Начальная школа XXI. века» (2 класс). Тема: Корень как часть слова. Автор. : Абрасёва Оксана Анатольевна, ...
Какие слова отвечают на вопрос КТО?, а какие на вопрос ЧТО?

Какие слова отвечают на вопрос КТО?, а какие на вопрос ЧТО?

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. для детей дошкольного и младшего школьного возраста. «ПРОГИМНАЗИЯ». Урок ...
Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова (обучение применению правила)

Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова (обучение применению правила)

Урок русского языка. 2 класс. УМК «Школа 2000…» - «Школа 2100…». Тема: «Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне ...
Исконно русские и заимствованные слова

Исконно русские и заимствованные слова

Конспект урока русского языка в 5-м классе. ,. Ф.И.О. учителя. Вагина Татьяна Владимировна. Место работы. МБОУ Байкальская СОШ п. Вершино-Дарасунский ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Урок русского языка во 2 классе. «. Б. езударные гласные в корне слова». Подготовила и провела. Власенко Светлана Александровна. Цель:. Закрепление ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Тарасинская средняя общеобразовательная школа. Урок русского языка. в 4 классе специального ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Проект урока по русскому языку во 2 классе . Тема: ". Безударные гласные в корне слова ". . . Сонина Ольга Николаевна , учитель начальных классов. ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

УЧИТЕЛЬ: Володина Вера Анатольевна. ТЕМА : Безударные гласные в корне слова. КЛАСС: 1 класс. УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ:. учить производить выбор гласной ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

«Урок русского языка». 2 класс. . Учитель начальных классов Сарнецкая Людмила Михайловна. Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения«Средняя ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

Урок-суд по русскому языку во 2 классе. Тема: Безударная гласная в корне слова. Цель:. расширить знания учащихся о безударной гласной в корне ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

Урок русского языка по системе Л. В. Занкова. Урок-повторение. Класс-2. . Тема: «Безударная гласная в корне слова». Цели: формировать осознанное ...
Звонкие согласные звуки в конце слова

Звонкие согласные звуки в конце слова

Тема: Звонкие согласные звуки в конце слова. УУД:. Объяснять различие парных по глухости-звонкости согласных в легкоразличимых случаях. Осуществлять ...
Знакомство с понятием «Сложные слова

Знакомство с понятием «Сложные слова

Урок русского. . языка по теме. «Знакомство с понятием «Сложные слова»». Цель:. . . Наблюдать над значением корней. Научиться понимать лексическое ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Тема урока: «Безударные гласные в корне слова». Цель:. формировать умение видеть орфограмму в корне слова;. . уточнить знания учащихся ...
Исследование слова традиция

Исследование слова традиция

Разработка урока русского языка по теме « Исследование слова традиция», 4 класс,. . образовательная программа «Школа 2100». Кондрашина Анна Александровна,. ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова 2-й класс. . Цели урока:. развивать умения подбирать проверочные слова и обосновывать правильность написания проверяемого ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:13 сентября 2017
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект