- Глагол. Его роль в предложении

Конспект урока «Глагол. Его роль в предложении» по русскому языку для 3 класса

МБОУ «Шегарская СОШ «№2»

















Конспект урока по русскому языку в 3 классе

Тема: «Глагол. Его роль в предложении.»











Разработала:

Чекинева Мария

Александровна,

учитель начальных классов









Цель урока:

Формировать стойкое понятие о глаголе, учить выделять слова, являющиеся глаголами, среди других слов.

Задачи:

Образоват. – закрепить правописание словарных слов и умение

определять в предложении главные члены, дать по

нятие о глаголе, дать понятие о роли слов, обозна

чающих действие в русской речи.

Развивающ. – развивать мышление, внимание, наблюдатель

ность, расширять словарный запас учащихся.

Воспитат. - воспитывать самостоятельность, ответственность;

любовь к русскому языку.


Оборудование: учебник, карточки со словарными словами, изображения лошади, собаки, парусника, вертолета, сюжетная картинка.

Этап урока

Ход урока

Примечание

Орг. момент

- Здравствуйте! Меня зовут Мария Александровна, и урок русского языка у вас сегодня проведу я. Надеюсь, что вы мне поможете и будете активно со мной работать.

А сейчас проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят,
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь отметку “пять”.


Минутка красивого письма

-А теперь давайте приступим к работе. Откройте свои тетради и запишите число. А начнем мы наш урок с минутки красивого письма.

Ребята, посмотрите, на доске написаны сочетания оро и оло. Их мы сегодня и будем прописывать. Ну сначала обратите внимание на эти сочетания.


Словарная работа

-Ребята, помогите мне пожалуйста. Печатая к уроку словарные слова, я отвлеклась, и у меня получилась какая-то непонятная абракадабра. Может быть, вы сможете прочитать эти слова?

-Тот, кто первый отгадает слово, пойдет к доске и запишет это слово. Ставим ударение, подчеркиваем безударную гласную.(магазин, вокруг, спасибо, яблоко)

-Кто готов руку на локоть, чтобы я видела, что вы готовы работать дальше. Составьте предложение, используя одно из этих слов. Запишите предложение. Подчеркните главные члены предложения.

Показываю карточки со словарными словами

Изучение нового материала

- Что изображено на этих рисунках? (лошадь, собака, парусник, вертолет)

-Что делает лошадь? (скачет)

-Правильно! Молодцы! А что делает собака? (бежит)

-Правильно! Что делает парусник? (плывет)

-Молодцы! А что делает вертолет? (летит)

- Правильно! На какой вопрос отвечают слова в левом столбике? (кто?что?)

- Что называют эти слова? (животных, предметы)

- Как называются слова, которые обозначают предметы, животных, людей и отвечают на вопросы кто?что? (имена существительные)

- Кто был внимательным? На какой вопрос отвечают слова в правом столбике? (что делает?)

-Молодцы! Что называют эти слова? (действия)

- Правильно! Слова, которые обозначают действия, называют глаголами. Глагол – это тема нашего сегодняшнего урока.

Показываю рисунки

Записываю ответы на доске в два столбика










Записываю на доске вопрос «что делает?»

Работа по учебнику

- Откройте учебник на странице 69. Прочитайте правило. На какие еще вопросы отвечает глагол? Что он обозначает?

-Молодцы! А сейчас послушайте сказку о глаголе.

Жил-был глагол.

И вот однажды он решил, что каждый обязательно должен приносить какую-нибудь пользу людям. И пошел он по белу свету счастье искать. Шел, шел, видит имя Существительное на камушке сидит и плачет.

-Что ты так пригорюнилось? – спрашивает глагол.

- Да вот живу-живу, а для чего не знаю. Никакой пользы не приношу.

-Пойдем вместе счастье искать. Добрые люди говорят, что счастье и богатство лишь в труде.

Шли, шли и встретили Прилагательное, грустное, тихое, молчаливое.

-Что ты кручинишься, Прилагательное?

-Не к чему мои силы приложить, никого не могу порадовать. Одиноко мне. Так хочется поработать, да не знаю где. – отвечает Прилагательное.

-Пойдем с нами счастье искать!

Долго ли, коротко ли шли они, вдруг оказались в сказочной Грамматике. Там все что-то делали, трудились – скучать было некогда. Встретили их очень дружелюбно и пригласили работать в Предложение. Друзья наши с радостью согласились.

С тех пор глагол работает сказуемым. Он отвечает на вопросы: Что делать? Что делает? Что сделают?

Существительное служит подлежащим, а прилагательное работает в предложении определением. Оно всегда тут как тут, когда нужно получше определить какой-нибудь предмет.

с тех пор улыбка не сходит с их лиц. Ну, как же, они ведь приносят пользу людям! А что может быть прекраснее на земле!


Физкультминутка

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

(наклоны вперед и назад)

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо-влево, раз и два.

Думай, думай, голова.

(вращение головой)

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.


Наблюдение над ролью глаголов в речи

- Ребята, а зачем нам нужны в нашем языке глаголы? Может быть, можно обойтись без них? Проведем эксперимент. Посмотрите на картинки, лежащие на ваших партах. Попробуйте рассказать, что изображено на рисунке, не используя глаголов. Что у вас получилось? (получились мало понятные наборы слов, без глаголов не удалось составить связный рассказ)

-А сейчас составьте по два предложения к рисунку, используя глаголы. Что у вас получилось?

- Без глаголов наша речь непонятна и бедна, а глаголы делают ее ясной и понятной.

- Запишите предложения в тетради.


Закрепление изученного

- Теперь давайте с вами выполним упражнение 521 на станице 68. Прочитайте задание. Приступайте выполнять задание. Если у кого – то возникли вопросы, задавайте.


Домашнее задание

-Выучить правило на странице 69. Упражнение 523. Прочитайте задание. Всем ли все понятно?


Подведение итогов

Интересная часть речи

В русском языке живёт.

Кто что делает расскажет.

Чертит, пишет иль поёт,

Вышивает или пашет,

Или забивает гол.

Варит, жарит, моет, чистит-

Всё расскажет нам …(глагол).

-Ребята, а какие слова называются глаголами?

- Как вы узнаете, является ли слово глаголом или нет?

-Молодцы! Все спасибо за работу. Все свободны!


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Глагол. Его роль в предложении», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Глагол, его роль в языке

Глагол, его роль в языке

Конспект урока русского языка. в 3 классе школы VII. вида. УМК «Школа России». Тема урока:. «Глагол, его роль в языке». Короткова ...
Алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего в предложении

Алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего в предложении

. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ. УЧРЕЖДЕНИЕ. «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2100». Конспект урока по русскому ...
Глагол как часть речи и употребление его в речи

Глагол как часть речи и употребление его в речи

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА. Тема. «. Г. ЛАГОЛ». Учитель:. Татаринова Екатерина Анатольевна. учитель начальных классов. МАОУ СОШ №43. города ...
Глагол как часть речи. Правописание глаголов

Глагол как часть речи. Правописание глаголов

Лихолетова Татьяна Сергеевна. учитель русского языка и литературы. филиал МБОУ СОШ с. Троекурово в с. Урусово Чаплыгинского района Липецкой области. ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Урок русского языка с элементами проблемного обучения. Тема урока: «Глагол как часть речи» (5 класс). Цель урока. : повторение и углубление ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Кадетская средняя общеобразовательная школа № 2». Урок русского языка. 4 класс. ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Урок русского языка в формате ТРКМ. 4-й класс, тема: «Глагол как часть речи». Задачи урока:. . 1.Образовательные. : обобщить известные сведения ...
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Управление образования администрации объединенного муниципального образования Петровского района Саратовской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное ...
Запятая в сложном предложении с союзами и в постом с однородными членами

Запятая в сложном предложении с союзами и в постом с однородными членами

. План урока по русскому языку. . в 4-ом классе на тему:. «Запятая в сложном предложении с союзами. и, а, но. и в простом предложении ...
Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я 5 Класс

Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я 5 Класс

Тема: Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я. Предмет: русский язык. Класс: 5 «Б». Учитель: Чайковская Е.Н. Дата проведения: 12.12 .2012г. Цели урока ...
Глагол

Глагол

Медведева Любовь Михайловна. ГБС(К)ОУ №613 г. Санкт-Петербурга. Учитель русского языка. Конспект интегрированного урока-игры по русскому ...
Глагол

Глагол

МКОУ «Вишневская общеобразовательная школа» Беловского района. . Курской области. . Тема. : Урок-игра по теме: «Глагол». Цели:. 1.Закреплять ...
Главные члены предложения. Словосочетания. Связь слов в предложении

Главные члены предложения. Словосочетания. Связь слов в предложении

Бюджетное муниципальное общеобразовательное учреждение. Средняя школа № 3. . Методическая разработка урока русского языка во 2 классе ...
Главные члены предложения. Связь слов в предложении

Главные члены предложения. Связь слов в предложении

ФИО: Гринина Марина Александровна. МОУ Первомайская средняя общеобразовательная школа №2. . Название должности: учитель начальных классов. ...
ГЛАВНЫЕ И ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. связь слов в предложении

ГЛАВНЫЕ И ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. связь слов в предложении

Главные и второстепенные члены предложения. связь слов в предложении. Цели:. уточнение представлений о главных и второстепенных членах предложений; ...
Буква Д. Служебные слова в предложении

Буква Д. Служебные слова в предложении

Учитель: Забродина Н.Д. 1 класс. Урок обучения грамоте. Тема:. Буква Д. Служебные слова в предложении. Цели:. Познакомить с новой буквой ...
Бессоюзные сложные предложения. Понятие о бессоюзном сложном предложении

Бессоюзные сложные предложения. Понятие о бессоюзном сложном предложении

Урок русского языка в 9 классе. Тема. Бессоюзные сложные предложения. Понятие о бессоюзном сложном предложении. (урок №1). Цели: образовательные:. ...
Двойная роль букв е, ё, ю, я

Двойная роль букв е, ё, ю, я

Урок по русскому языку с применением информационных технологий. (5класс). . Тема урока:. . Двойная роль букв е, ё, ю, я;. . Тип урока:. ...
Глагол

Глагол

Повторение и обобщение по теме «Глагол» в 3 классе. . . Цель урока:. Обобщение знаний учащихся о глаголе. Задачи урока:. Образовательные :. ...
Его величество непроизносимый согласный

Его величество непроизносимый согласный

УРОК ПОВТОРЕНИЯ И ОБОБЩЕНИЯ ЗНАНИЙ. Тема: «Его величество непроизносимый согласный». Цели:. - Организовать деятельность учащихся по обобщению ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:28 апреля 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект