Конспект урока «Знатоки русского языка»

Знатоки русского языка

(внеклассное мероприятие для 5- 6 классов)

Цели: 1) Повысить интерес к изучению русского языка; 2) развивать речь, смекалку, внимание; 3) воспитать коллективный дух, умение работать группой.

Оборудование: Стихотворения, алфавит, зашифрованное послание, фразеологическое лото, стихотворения А. Барто.

Ход мероприятия:

1. Инициация.

Сообщение целей, задач мероприятия. Выбор капитана команды, названия команды. Представление жюри.

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по разным странам и научим местных жителей русскому языку. Полетим на самолёте. В путь, друзья! (Слайд № 1)

2. Одесса. (Разминка)

См. презентацию (шуточные вопросы)

3. Испания (Барселона)

- Покажем жителям этой страны, как нужно составлять предложения.

1. Из предложения «С тихим шорохом пробежал по саду ветерок» взять прилагательное, выступающее в роли определения, поставить его в форме именительного падежа, женского рода, единственного числа.

2. Из предложения «За ночь земля покрылась пушистым снегом» взять обстоятельство, употребив это слово как подлежащее.

3. Добавить глагол из предложения «Мама от усталости опустилась на диван».

4. Из предложения «Над городом пролетел быстрокрылый самолет» взять обстоятельство.

Получилось предложение: Тихая ночь опустилась над городом.

4. Италия (Рим)

- Итальянцы попробовали перевести русские народные пословицы, загадки, но у них ничего не получилось. Вам необходимо помочь разобраться с нашим устным народным творчеством.(Вот что у них получилось: С бездельем утопишь слона в поле. – Без труда не выловишь и рыбку из пруда.)

1. Потеряй 1 копейку и не потеряешь врага. (Не имей сто рублей, а имей сто друзей)

2. Идёт юноша из светлицы и хвост под домом. (Сидит девица в темнице, а коса на улице)

3. Ненавидишь гулять пешком, и ненавидь и велосипед толкать. (Любишь кататься – люби и саночки возить)

4. Упала тыква, можно выплюнуть. (Висит груша, нельзя скушать)

5. Таиланд.

- Жители Таиланда, посмотрев русский фильм, рассказали о нём следующее: «Как-то рано поутру…». Исправьте ошибки.

6. Греция (Родос)

- Жители Греции написали нам небольшое послание, зашифровав его . Попробуем узнать, что же они хотели нам сказать. Каждая цифра обозначает номер буквы в русском алфавите.

15-1-14 15-18-1-3-10-20-19-33 18-16-19-19-10-33!

14-29 19 18-21-19-19-12-10-14-10 -- 5-18-21-9-30-33!

7. Канада.

- А жителей Канады заинтересовали наши головоломки. Давайте поможем им разобраться в них.

Шарады.

1.

В списке вы мой обнаружите корень,

Суффикс – в собрании встретите вскоре,

В слове рассказ вы приставку найдете,

В целом – по мне на уроки пойдете.

(Расписание.)

2.

Корень мой находится в цене,

В очерке найди приставку мне,

Суффикс мой в тетрадке все встречали.

Весь же – в дневнике я и в журнале.

(Оценка.)

Что это?

1. Его вешают, приходя в уныние; его задирают зазнайки; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело. (Нос.)

2. Его рискуешь проглотить вместе с чем-нибудь вкусным; за него тянут, вынуждая что-то сказать; на нем вертится то, что вот-вот вспомнишь; его держат за зубами, чтобы не сказать лишнего. (Язык.)

3. Ее толкут в ступе и носят решетом те, кто занимается бесполезным делом; ее набирают в рот, не желая говорить; в нее прячут концы нечестные люди; иногда они выходят из нее сухими. (Вода.)

4. Ее заваривают, затевая неприятное, хлопотливое дело, а потом расхлебывают, распутывая это дело; ее «просит» дырявая обувь; она в голове у путаников. (Каша.)

8. Африка.

- В Африке местные жители нашли обрывки каких –то фраз и не могут понять, что они означают. Давайте поможем им восстановить фразеологические обороты.

Колено

- Объясните значение фразеологизмов.

9. Голландия.

- А в Голландии пройдёт конкурс капитанов. Вам нужно поразить жителей этой страны своим актёрским мастерством. Прочитайте стихотворение

А. Барто: 1. «Мишка», словно вы рассердились на младшего брата;

2. «Идёт бычок, качается..», словно вы хвастаетесь перед ребятами.

Резерв: придумайте текст и изображение (юмористическое) для плаката, который мог бы висеть: 1. На дверях столовой;

2. Над библиотекой.

10. Аэропорт «Школа»

- Вот и подошло к концу наше путешествие. Справились ли мы со своей задачей? Помогли ли жителям замечательных стран, в которых побывали? Какая команда лучше справилась? Об этом нам расскажет жюри.

Подведение итогов. Награждение.