Конспект урока «Предлог как отдельное слово» по русскому языку для 2 класса
ГБОУ «Альметьевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №19»
Урок русского языка
ВО 2 КЛАССЕ
ТЕМА УРОКА:
«Предлог как отдельное слово»
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ
«Альметьевская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа VIII вида №19»
Мухамедшина Альфия Шарифовна
Альметьевск. 2013г.
Тема урока: Предлог как отдельное слово
Цель урока: Сформировать представления о предлоге как слове, о его роли в предложении.
Задачи урока.
Образовательная: Первичное закрепление знаний о предлоге и его значении в речи на основе практических действий
Коррекционно-развивающая: Повышение уровня формируемых знаний на основе применения разноуровневых и творческих заданий. Коррекция мелкой моторики пальцев рук на основе упражнений для рук.
Воспитательная: воспитывать аккуратность при выполнении заданий, усидчивость, познавательную активность, уверенность в своих возможностях.
Оборудование: учебник - Э.В. Якубовская, Н.В. Павлова «Русский язык» для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, тетрадь.
Тип урока. Изучение нового материала.
Ход урока
-
Орг. момент:
Долгожданный дан звонок, начинается урок!
-
Проверка домашнего задания.
Я тетрадочку открою
И как надо положу.
Я от вас секрет не скрою-
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо,
Не согнусь,
За работу я возьмусь.
Откройте тетради. Проверим домашнее задание.
Что нужно было сделать в упражнении?
Прочитайте слова, которые вы подчеркнули.
Какой вопрос задавали к этим словам?
Почему?
-
Упражнения для развития пальцев рук.
Раз, два, три, четыре, пять -.
Вышли пальчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять -.
В домик спрятались опять.
- Запишите число, классная работа.
IV. Минутка чистописания.
- Спишите с доски следующие буквосочетания
па П по П пу П пы П пя П пе П пю П
- Прочитайте медленно скороговорку. Постепенно увеличивайте темп. Прочитайте скороговорку быстро. Спишите. Подчеркните орфограммы.
Проворонила ворона вороненка.
V. Объявление темы и цели занятия. Формирование представления о предлоге, как об отдельном слове.
– Что такое предлог?
– Предлог – это маленькое важное слово.
Предлоги - это маленькие, но важные слова, которые важно знать и отличать от других слов. Об этом даже есть стихотворение.
Чудесный выдался денёк,
А я учу предлоги…
Я должен твёрдо знать урок:
У нас учитель строгий!
И я шепчу, закрыв глаза,
Скрестив под партой ноги:
“Что значит – “по”?
Что значит – “за”?
И “за” и “по” – предлоги…”
А хорошо бы – за порог
И – мчаться по дороге!..
Ах, кто бы выучить помог
Мне эти все предлоги?!
(А. Шибаев)
– Давайте поможем друг другу запомнить эти маленькие слова-предлоги. И не просто запомнить, а определить, как ведут себя эти маленькие слова с другими словами в предложении.
Определение конкретно-пространственных значений предлогов.
У куста растёт ромашка.
Под кустом сидит букашка.
Над кустом летает пташка.
На кусте висит рубашка.
Потому что за кустом
(Возле речки, за мостом)
Сохнет мокрый рыболов,
(Без рубашки, без штанов.)
Дома удочку забыл
И руками рыб ловил.
Так увлёкся, что споткнулся,
У реки в тоске сидит,
Сохнет, мёрзнет и грустит.
- Ребята, скажите, у предлогов, с которыми мы работаем, есть своё лексическое значение?
– Скажите, ребята, какие значения имеют предлоги, которые вы услышали в этом стихотворении?
(Один из учеников или все по очереди рассказывают о значении предлогов)
– Что означает предлог У?
– Предлог У означает “рядом”.
– Что означает предлог НАД?
– Предлог НАД означает “выше”.
– Что означает предлог ПОД?
– Предлог ПОД означает “снизу”.
– Что означает предлог НА?
– Предлог НА означает “на поверхности, сверху”.
– Что означает предлог ЗА?
– Предлог ЗА означает “позади”.
– А какое место занимают предлоги в предложении (отдельное или совместное)?
– Предлоги стоят в предложении отдельно от других слов.
VI. Физминутка «Колобки».
VII. Закрепление. Работа по учебнику:
Упражнение 1. Списать выделенные слова. Подчеркнуть предлоги.
Упражнение 2. Записать предложение, подходящее к схеме.
Упражнение 3. Словарная работа. Списать текст Вставить пропущенные буквы Начертить схему предложения.
VIII. Итог урока
Игра “Это правда или нет?” (исправить несоответствия, записать предлоги, предложения с предлогами).
Быстро дайте мне ответ: это правда или нет?
Дед в печи, дрова на печи.
На столе сапожки, под столом лепёшки.
Овечки в речки, караси у речки.
Под столом портрет, над столом табурет.
(на, в, у, под, над)
– Как пишутся предлоги в предложениях с другими словами?
IX. Домашнее задание. С.135 упражнение 4.
Список литературы:
А.В. Ундзенкова, О.В. Сагирова. Русский с увлечением. Екатеринбург: “АРТ ЛТД”, 1997
И.Е. Светлова. Развиваем устную речь. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002
И.Н. Садовникова. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. М.: “Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС”, 1997
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Предлог как отдельное слово», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Как собрать и разобрать слово
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 4». Урок русского языка. по теме: «Как собрать и разобрать слово». ...
Как живет слово?
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. гимназия. города Урая Ханты-Мансийского автономного округа-Югры. . Конспект ...
Имя существительное как часть речи
Урок русского языка в профессиональном колледже. для студентов 1-го курса. по теме:. «Имя существительное как часть речи». Цель урока:. повторение ...
Имя существительное как часть речи
Цель:. Знакомство с именем существительным как частью речи. Задачи:. *создать условия для ознакомления учащихся с именем существительным , как ...
Местоимение как часть речи
Лебедева Анжела Станиславовна. Учитель русского языка и литературы. МОУ « СОШ № 58» г. Волгоград. Открытый урок русского языка в 6 классе. ...
Имя прилагательное как часть речи. Времена года
КОНСПЕКТ УРОКА. . ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. . С ПРЕЗЕНТАЦИЕ. Выполнила: Мокина Светлана Юрьевна. Учитель начальных классов. МАОУ «Гимназия ...
как делаются слова
Урок по русскому языку. . Тема:. Как делаются слова. Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного. 3 класс. Программа «Перспективная ...
Лингвостилистический анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ
МОУ Шушкодомская СОШ имени Архипова И.С. . Буйского муниципального района Костромской области. Урок русского языка в 11 классе. . с применением. ...
Глагол как часть речи
Урок русского языка в формате ТРКМ. 4-й класс, тема: «Глагол как часть речи». Задачи урока:. . 1.Образовательные. : обобщить известные сведения ...
Имя числительное как часть речи
Тема урока: «Имя числительное как часть речи». (. Урок русского языка в 6 классе. с использованием технологии «развития критического мышления»). ...
Глагол как часть речи
Технологическая карта изучения темы « Глагол как часть речи ». . . Тип урока:. . ОНЗ (технология деятельностного метода). Урок составлен к ...
Глагол как часть речи
Уроки. . Русского языка. 4 класс. Урок № 1. Тема:. Глагол как часть речи (повторение). Цели:. Обобщение знаний о роли глагола в языке, ...
Великое русское слово
«Великое русское слово». Цели урока. :. работать над умением обучающихся. соблюдать орфоэпические нормы. языка; развивать. навык грамотной и красивой ...
Великое русское слово
МОУ гимназия № 3 Центрального района г.Волгограда. Конспект урока русского языка. Тема: «Великое русское слово». ...
Буква Ь. Употребление Ь как показателя мягкости согласных. Работа с текстом
. Цель:. . раскрыть значения мягкого знака для обозначения мягкости согласных. Задачи:. . способствовать ...
Имя существительное как часть речи
Урок применения знаний и умений. Тема:. Имя существительное как часть речи. Цели:. расширить знания о роли имён существительных в устной ...
Глагол как часть речи
СЦЕНАРИЙ УРОКА. с использованием технологии развития критического мышления через чтение и письмо на тему «Глагол как часть речи». Урок русского ...
Имя существительное как часть речи. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
Технологическая карта урока русского языка №57. Учитель русского языка и литературы Козлова Ольга Васильевна. ОГАОУ «Центр образования «Ступени» ...
Глагол как часть речи
Тема:. Глагол как часть речи. Цель:. актуализация знаний учащихся о глаголе как части речи. Задачи:. Образовательные:. - совершенствовать умение ...