Конспект урока «Наш город» по русскому языку

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «Огонёк» г. Осташков Тверская область

Конспект урока по русскому языку на тему «Наш город»

Автор: учитель-логопед

Гоголева Зоя Борисовна

г.Осташков

2014г.

Задачи:

1.Активизация и обогащение номинативного словаря (Название города, названия крупных городов России, главные улицы города, достопримечательности, предприятия).

2.Обогащение словаря признаков (Образование прилагательных в сравнительной степени).

3.Активизация глагольного словаря, словаря наречий.

4.Составление распространенных предложений

5.Формирование языкового чутья (Объяснение понятий: город хорошеет, изменяется, растет).

6.Развитие пространственного восприятия: узнай и назови улицу.

Ход.

Оргмомент. Звучит запись песни «Гимн Осташкова» сл.и муз. П.Антоновича

-Что это за песня? (Гимн Осташкова) Сегодня мы поговорим об Осташкове, других городах.

1.Беседа о городе.

- В какой стране мы живем? (слайд 2)

Какой город является главным городом России? Он называется столица (слайд 3)

Какие еще крупные города вы знаете? (слайд 4)

Как называется наш город? Какое озеро омывает город? (слайд 5)

Чем город отличается от деревни? (слайд 6,7) (много улиц, домов, дома многоэтажные, много жителей, машин, магазинов, предприятий, памятников, достопримечательностей)

2. «Скажи со словом городской»

Транспорт – городской транспорт

Квартира -, дома-, здание-, парк-, школа-, улица-, площади-, театр-, вокзал-, почта-, жители-.

3. «Скажи наоборот» (игра с мячом)

Эта улица узкая, а эта…

Эта дорога длинная, а эта…

Эта речка мелкая, а эта…

Эта школа близкая, а эта…

Эта тропинка прямая, а эта…

Этот дуб молодой, а этот…

Этот путь далекий, а этот…

Этот мост высокий, а этот…

Эта улица оживленная, шумная, а эта…

Эта церковь большая, а эта…

Это чистое окно, а это…

Это старинное здание, а это …

Эта сельская улица, а эта…

Это зимний парк, а это….

4. «Назови по образцу»

Высокий – выше теплый – тепло

Широкий-шире удобный – удобно

Красивый - чистый-

Мягкий - широкий –

Удобный - холодный –

Тонкий - тонкий –

Низкий - осторожный –

Медленный - низкий –

Теплый - грязный –

Чистый - медленный –

5. «Знаешь ли ты свой город?» (поиск понятия) (слайд 8)

Как называется город в котором ты живешь?

Сейчас Осташков большой город, а 650 лет назад маленькая.…

Наш город изменяется? Как? Можно ли про него сказать, что он растет?

Хорошеет?

Что является центром города? (парк и площадь Свободы)

В нашем городе много памятников старины, церквей.

Какие достопримечательности в нашем городе вы знаете? (слайд 9-11)

Куда бы вы повели приезжих гостей? На какой улице это находится?

6 Ребус. (слайд 12)

Мост А школа В ОСТАШКОВ

О нашем городе написано много замечательных стихотворений. Вот одно из них. (слайд 13, 14)

«Цвет города» Н. Вонсовская

У городов, как у людей,

И цвет, и облик свой.

Осташков в памяти моей

Зелено-голубой.

Кругом деревья и цветы,

У памятника – сквер,

И воплощение мечты –

Красавец Селигер.

Поднялся город над водой,

Купаясь в синеве,

И сам любуется собой

В озерной глубине…

7. Итог.

У вас на столах лежат смайлики, покажите, как вы себя чувствовали на занятии? Комфортно ли вам было?

Что было сложного? Что нового узнали?

Использованные источники:

1.Арефьева Л.Н.// Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет. – М.: Сфера, 2008

2. Крупенчук О.И.// Научите меня говорить правильно. – С.-Пб.: Литера, 2001.

3. Нищева Н.В. Программа коррекционно-развивающей работы в подготовительной логопедической группе детского сада. СПб.: 2009.

4. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. СПб. 2005

5. http://www.ostashkov.ru/