Конспект урока «Как составить текст» по русскому языку

Конспект урока на тему «Как составить текст»

Как составить текст – повествование.

Определи:

1. О чем ты будешь рассказывать (какова тема текста)?

2. Какая мысль в рассказе будет основной?

3. как лучше озаглавить текст?

4. С чего можно начать рассказ (о чем будет говориться во вводной части)?

5. О чем расскажешь в основной части (как развивалось действие, какой момент был самым интересным, чем все завершилось)?

6. Как можно закончить рассказ (какая будет концовка)?

Как составить текст – описание.

1. Выдели признаки предмета, который нужно описать.

2. Подумай, какие слова можно употребить, чтобы описание было точным и ярким, какие сравнения использовать.

3. Определи свое отношение к предмету, который будешь описывать.

Как составить текст – рассуждение.

1. Кратко назови то, что ты будешь доказывать.

2. Подумай, как можно построить свое доказательство. Его можно начать так: «Происходит это потому, что…», «Объясняется это тем, что…».

Порядок фонетического разбора слова.

1. Запиши слово, раздели его на слоги, поставь ударение, напиши, сколько в слове слогов, сделай транскрипцию (указывай звуки так, как произносим)

2. Пиши слово по буквам, указывай звук , обозначь мягкость (если надо)

3. Определи звук гласный или согласный.

4. У гласного звука определяем: ударный (поставь ударение) или безударный, обозначается буквой (название буквы в кавычках).

5. У согласного звука определяем: глухой или звонкий , парный (указываем пару) или непарный; твердый или мягкий, парный (указываем пару) или непарный; обозначается буквой (название буквы в кавычках).

6. Посчитай количество букв и звуков.

Обозначай сокращенно слова так:

Гласный – глас.

Согласный – согл.

Ударный – уд.

Безударный – безуд.

Твердый – тв.

Мягкий – мягк.

Глухой – глух.

Звонкий – Зв.

Парный – парн.

Непарный – непарн.

Обозначается буквой – обозн. б.

Порядок разбора слова по составу.

1. Окончание. (Измени слово по числам, падежам или лицам. Найди изменяемую часть).

2. Корень. (Подбери два-три однокоренных слова, выдели общую часть).

3. Приставка. (Сравни однокоренные слова с разными приставками или без приставки).

4. Суффикс. (Подбери одно-два однокоренных слова с разными суффиксами или без суффикса).

Порядок разбора имени существительного.

1. Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

2. Начальная форма (именительный падеж единственного числа).

3. Род, падеж, склонение, число.

4. Роль в предложении.

Письменный разбор.

Землю – сущ.

I. Н.ф. – что? земля.

II. Ж.р., 1-го скл., В.п., ед.ч.

III. Втор. Чл.

Порядок разбора имени прилагательного.

1. Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает. Связь с существительным.

2. Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода.)

3. Род (в ед.числе), падеж, число.

4. Роль в предложении.

Письменный разбор.

Алая – прилаг.

I. Н.ф. – какой? алый, звезда (какая?) алая.

II. Ж.р., И.п., Ед.ч.

III. Втор. Чл.

Порядок разбора глагола.

1. Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

2. Начальная форма (неопределенная форма).

3.Спряжение.

Время. Лицо и число – для глаголов в настоящем или будущем времени.

Род и число – для глаголов в прошедшем времени.

4.Роль в предложении.

Письменный разбор.

Дует – глагол.

I. Н.ф. – что делать? дуть.

II.Наст.вр., 3-е л., ед.ч., I спр.

III. Сказуемое.

Как определить падеж имени существительного.

Пользуйся таблицей!

Падежи

Пиши правильно безударные окончания

имен прилагательных.

Падежи

Склонение имен прилагательных

во множественном числе.

Падежи

Правописание местоимений с предлогами.

Кто?

Окончания глаголов I и II спряжения.

I спряжение

Запомните

глаголы – исключения!

Гнать, держать, дышать и видеть,

Вдруг обидеть, ненавидеть,

А потом вертеть, терпеть,

И зависеть, и смотреть.