- Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова

Конспект урока «Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова» по русскому языку для 3 класса


МБОУ СОШ № 18 с. Тенгинка





Сценарий открытого урока

русского языка

по программе В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого

3 класс

УМК «Школа России»





«Лексическое значение слова.

Однозначные и многозначные слова».













Составитель:

Гамалян Татьяна Агоповна,

учитель МБОУ СОШ №18 с. Тенгинка

Туапсинского района

Краснодарского края

2014 год

Сценарий открытого урока по русскому языку в 3 классе.


Тема: Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова.


Цель: формировать умения распознавать многозначные и однозначные слова, слова в прямом и переносном значении, работать с толковым словарём.


Тип урока: решение учебной задачи.


Планируемые результаты:


Предметные: проявляют позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры.


Личностные: формирование мотивации к творческому труду, развитие способности к самооценке на основе критерия успешности.


Метапредметные:


Познавательные: работа с памятками, словарями, другими источниками , осознавать познавательную задачу, осуществлять синтез, сравнение, классификацию.


Коммуникативные: участвовать в диалоге, общей беседе, совместной деятельности, учитывать разные мнения и интересы и высказывать своё мнение, свою позицию.


Регулятивные: планировать свои действия, выполнять действия по намеченному плану, контролировать процесс и результат своей деятельности.


Оборудование: проектор, интерактивная доска, презентация, ПК, учебник.


Педагогические технологии:

  • Групповые технологии

  • Информационно-коммуникативные технологии

  • Здоровьесберегающие технологии



Ход урока


  1. Организационный момент


II. Словарная работа


Вставьте пропущенные буквы.

М..л..ко - ценный продукт. Из него делают сливочное масло. Из м..л..ка можно приготовить сметану, сыр, творо.. . Очень полезно кислое молоко. Но вкуснее всего парное м..л..ко.


III. Самоопределение к деятельности

Отгадайте загадку.

Живёт в норке,

Грызёт корки.

Короткие ножки,

Боится кошки. (Мышь.)

Кто знает, в каком словаре можно посмотреть лексическое значение слова? (В толковом словаре.)

Найдите в толковом словаре на с. 153 слово мышь.

Какие значения имеет это слово?

Как называются слова, которые имеют несколько лексических значений? (Многозначные.)

А теперь найдите в толковом словаре на с. 153 значение слова таволга. Что вы можете сказать об этом слове? (Это однозначное слово.)

Сформулируйте тему урока.


IV. Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 64 (с. 40).

Прочитайте текст. О чём в нём говорится? Что хотел передать автор текста?

Согласны ли вы с его мнением?

Выполните задания.

Прочитайте лексическое значение выделенных слов.

Что такое лексическое значение слова? (То, что обозначает слово.)

По какому словарю можно определить лексическое значение слова? (По толковому.)

Упр. 65 (с. 40). (Работа в парах.)

Приведите свои примеры однозначных и многозначных слов.


V. Физкультминутка (мультимедийная)

VI. Закрепление изученного материала

  1. Работа по учебнику

Упр. 66 (с. 41).

Прочитайте текст.

О каком явлении природы идёт речь? (О росе.)

Кому приходилось наблюдать это явление природы? Расскажите о нём.

Выполните задание.

Значение какого слова вы определяли по словарю?


2. Работа со словом из словаря

Узнайте слово по его лексическим значениям.

1. Тетрадь из плотных листов для рисунков.

2. Собрание рисунков, репродукций, чертежей в виде книги.

3. Несколько музыкальных произведений одного исполнителя, объединённых одним названием.

Ответ: альбом.

Что можно сказать об этом слове? (Это многозначное слово.)

Найдите это слово в орфографическом словаре.

Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму.

Составьте предложение со словом альбом, запишите.

Запомните, как пишется это слово.


Материал для учителя

По-латыни альбом означает «белый». В Древнем Риме альбомом называли доску, покрытую белым гипсом. На этой белой доске писали разные сообщения, распоряжения, имена отличившихся воинов и выставляли её для всеобщего обозрения в местах, где собиралось много народа. А для средневекового рыцаря альбом был тетрадкой обязательно из белых листков, в которой могли быть история древнего рода, рыцарские гербы, девизы и мудрые высказывания знаменитых людей.

Нынешние альбомы не всегда белые, но язык неохотно отказывается от своих первоначальных названий.


VII. Рефлексия

(Работа в парах.)

Пользуясь толковым словарём, разделите слона на две группы: 1) однозначные; 2) многозначные.

Верста, гимн, журавль, коллектив, мышь, просто к наша, заря.

Оцените свою работу на уроке.


VIII. Подведение итогов урока

Что такое лексическое значение слова

С каким словом из словаря вы познакомились сегодня?


Домашнее задание

Упр. 67 с. 42 учебник

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Значение слова и его написание

Значение слова и его написание

УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 класс, программа «Гармония». Тема:. . Значение слова и его написание. Цели:. формировать у детей привычку задумываться ...
В мире слов. Звуки, буквы и слова

В мире слов. Звуки, буквы и слова

Кушокинская СОШ. Карагандинская обл. Жалелова Гульнара Каироллиевна. Урок русского языка в 3 классе (национальной школы/казахская,узбекская, ...
Буквы парных звонких и глухих согласных в конце слова

Буквы парных звонких и глухих согласных в конце слова

Технологическая карта урока. Тема. Буквы парных звонких и глухих согласных в конце слова. . Цель. . 1.Проверить знания по теме: «. Буквы ...
Буквы О,Ё после шипящих в корне слова

Буквы О,Ё после шипящих в корне слова

Тема: $12. Буквы О,Ё после шипящих в корне слова. Программа «Школа 2100». Цели:. 1. Познакомить учащихся с правописанием букв о, ё. после шипящих ...
Буквы е, ё, ю, я в начале слова

Буквы е, ё, ю, я в начале слова

Хлопянова Татьяна Витальевна русский язык. учитель начальных классов 2 класс. МБОУ «СОШ№14» система Л.В.Занкова. г. Новомосковска. Тульской области. ...
Гласные буквы. Слоговая структура слова

Гласные буквы. Слоговая структура слова

МБОУ « Петропавловская СОШ им. Героя Советского Союза Д. А. Жукова». Урок русского языка в 1б классе. Подготовила и провела Стребкова Галина Ивановна, ...
Вежливые слова

Вежливые слова

План-конспект. урока русского языка. по теме. «Вежливые» слова. Составила учитель. I. квалификационной. ...
Вводные слова и предложения

Вводные слова и предложения

РУССКИЙ ЯЗЫК. 8 КЛАСС. УРОК-ПРАКТИКУМ «Вводные слова и предложения». . . Кийко Татьяна Августовна. Учитель русского языка и литературы. . ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Проект урока по русскому языку во 2 классе . Тема: ". Безударные гласные в корне слова ". . . Сонина Ольга Николаевна , учитель начальных классов. ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

УЧИТЕЛЬ: Володина Вера Анатольевна. ТЕМА : Безударные гласные в корне слова. КЛАСС: 1 класс. УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ:. учить производить выбор гласной ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

«Урок русского языка». 2 класс. . Учитель начальных классов Сарнецкая Людмила Михайловна. Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения«Средняя ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

Урок-суд по русскому языку во 2 классе. Тема: Безударная гласная в корне слова. Цель:. расширить знания учащихся о безударной гласной в корне ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

Урок русского языка по системе Л. В. Занкова. Урок-повторение. Класс-2. . Тема: «Безударная гласная в корне слова». Цели: формировать осознанное ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

Конспект урока по теме: « Безударная гласная в корне слова». 3 класс. Цели:. 1.учить учащихся проверять написание безударной гласной в корне ...
Вводные слова и вставные конструкции

Вводные слова и вставные конструкции

Тема:. . Вводные слова и вставные конструкции. Цели урока:. Повторить и систематизировать материал по теме «Вводные (вставные) конструкции: слова, ...
Вводные слова и знаки препинания при них

Вводные слова и знаки препинания при них

Открытый урок по русскому языку в 8 классе на тему:. «Вводные слова и знаки препинания при них». Учитель:. Грунина Любовь Ильгизовна. Цели ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Тарасинская средняя общеобразовательная школа. Урок русского языка. в 4 классе специального ...
Вводные слова и предложения. Вставные конструкции

Вводные слова и предложения. Вставные конструкции

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6 МО «Ахтубинский район». Конспект урока русского языка ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Урок русского языка во 2 классе. «. Б. езударные гласные в корне слова». Подготовила и провела. Власенко Светлана Александровна. Цель:. Закрепление ...
Вежливые слова

Вежливые слова

. . г. Калининград. 2011 г. . . Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 г. Калининграда. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 января 2018
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект