Конспект урока «Значение воды» по окружающему миру для 2 класса

Учитель: Денисенко Наталья Александровна.

Познание мира. 2 класс.


Тема: Значение воды.


Общие цели: формирование речевой деятельности через групповую форму работ


Результаты обучения: - знают свойства воды;

- перечисляют меры по охране воды;

- расскажут о роли воды в природе;

- в группах создадут проект по значению и защите воды.

Мотивационно-целевой этап.



Определение темы и цели урока.








Операционный этап











«Лови ошибку»






















«Жокеи и лошади»










Работа с учебником








Постер




Диспут




Тест

















Рефлексия

- Посмотрите, какой сегодня прекрасный морозный день. И у нас в классе тепло и уютно. Я хочу пожелать вам на уроке удачи. И вы в парах пожелайте удачи друг другу.


- Посмотрите внимательно на эти рисунки и фото, что вы видите?

(озеро, океан, болото, капля)

- Определив, что объединяет эти слова, вы узнаете тему нашего урока. (вода)

- Сегодня у нас заключительный урок на эту тему. Давайте подумаем, что мы ещё должны узнать?

(как беречь воду, как не загрязнять её, как правильно организовать деятельность человека)


- Если бы раньше, когда давали названия нашей планете люди могли летать в космос, то наверняка они назвали бы её не Земля, а Вода. Как думаете, почему?

(фото Земли – ¾ занимает вода)

- Давайте вспомним, что мы знаем о воде?

(слайд)

Свойства воды:

Без цвета, голубая, вкусный запах, текуча, принимает форму сосуда, имеет 2 состояния, растворитель.

- Уберите неправильные свойства.


- Мы повторили свойства воды, теперь давайте вспомним её состояния. Работая в группах, вы должны определить, какие утверждения верные, а какие нет?


Поставьте «+» - возле верных утверждений, «-» - возле неверных.



1. Вода это вещество, которое всегда бывает в жидком состоянии.


2. Испаряясь, вода превращается в пар.


3. Воды на планете столько же, как и суши.


4. Облака состоят из мельчайших капелек воды и кристалликов льда.


5. Большая часть воды в твёрдом состоянии.


6. Те, кто живут на суше, могут прожить без воды.


7. Лёд и снег – это вода в твёрдом состоянии.

- Подведём итог.

- В каком состоянии бывает вода?

- Назовите твёрдое состояние воды?

- А газообразное?

- Молодцы.

- Совершенствуем наши знания дальше. У вас на столах листочки с утверждениями. Каждый возьмёт себе два листочка. Нужно соединить начало утверждения с его окончанием.


1) Вода в жидком и газообразном состоянии не имеет формы.

2) Вода бывает в твёрдом состоянии.

3) Если в воду положить сахар, то он растворится.

4) В жидком состоянии вода текуча.

5) Вода необходима для жизни человека, животных и растений.

6) Каждый человек должен беречь воду.


- Мы сказали, что каждый должен беречь воду. Почему? Ведь её так много? (почти вся она солёная)

- А где в природе можно встретить воду в пресном состоянии?

(слайд)

- А какой вред человек может нанести воде? Давайте сначала прочитаем статью в учебнике с.36.

- Что важного вы узнали из учебника?


- Поработаем в группах. Подготовьте постер на тему «Как человек охраняет воду?».

(защита проектов)


- Подводя итог, давайте проведём диспут. 1 и 2 группа будет доказывать, что человек загрязняет воду, а 3 и 4 – что человек заботится о защите воды.


Проверим, как же мы сегодня потрудились.

Тест.

1. Какая площадь Земли занята водой? Закрась.

2. Подчеркни свойства воды: голубая, не имеет запаха, поддерживает горение, бесцветная, имеет определённую форму, текуча. Растворитель.

3. Твёрдое состояние воды – это __________ и ____________.

4. Какую форму имеет вода в жидком состоянии?

__________________________________________

5. В каком состоянии находится вода в воздухе?

6. какое основное свойство воды использует человек, когда моет посуду, стирает бельё, моется сам? __________________________


- Напишите на стикерах свои впечатления об уроке. Оформите свои отзывы.








Поставьте «+» - возле верных утверждений, «-» - возле неверных.



1. Вода это вещество, которое всегда бывает в жидком состоянии.


2. Испаряясь, вода превращается в пар.


3. Воды на планете столько же, как и суши.


4. Облака состоят из мельчайших капелек воды и кристалликов льда.


5. Большая часть воды в твёрдом состоянии.


6. Те, кто живут на суше, могут прожить без воды.


7. Лёд и снег – это вода в твёрдом состоянии.











Поставьте «+» - возле верных утверждений, «-» - возле неверных.



1. Вода это вещество, которое всегда бывает в жидком состоянии.


2. Испаряясь, вода превращается в пар.


3. Воды на планете столько же, как и суши.


4. Облака состоят из мельчайших капелек воды и кристалликов льда.


5. Большая часть воды в твёрдом состоянии.


6. Те, кто живут на суше, могут прожить без воды.


7. Лёд и снег – это вода в твёрдом состоянии.








Тест. __________________________________


1. Какая площадь Земли занята водой? Закрась.

2. Подчеркни свойства воды: голубая, не имеет запаха, поддерживает горение, бесцветная, имеет определённую форму, текуча, растворитель.

3. Твёрдое состояние воды – это __________ и ____________.

4. Какую форму имеет вода в жидком состоянии?

__________________________________________

5. В каком состоянии находится вода в воздухе? ___________________________

6. Какое основное свойство воды использует человек, когда моет посуду, стирает бельё, моется сам? __________________________



Тест. __________________________________


1. Какая площадь Земли занята водой? Закрась.

2. Подчеркни свойства воды: голубая, не имеет запаха, поддерживает горение, бесцветная, имеет определённую форму, текуча, растворитель.

3. Твёрдое состояние воды – это __________ и ____________.

4. Какую форму имеет вода в жидком состоянии?

__________________________________________

5. В каком состоянии находится вода в воздухе? ___________________________

6. Какое основное свойство воды использует человек, когда моет посуду, стирает бельё, моется сам? __________________________



Тест. __________________________________


1. Какая площадь Земли занята водой? Закрась.

2. Подчеркни свойства воды: голубая, не имеет запаха, поддерживает горение, бесцветная, имеет определённую форму, текуча, растворитель.

3. Твёрдое состояние воды – это __________ и ____________.

4. Какую форму имеет вода в жидком состоянии?

__________________________________________

5. В каком состоянии находится вода в воздухе? ___________________________

6. Какое основное свойство воды использует человек, когда моет посуду, стирает бельё, моется сам? __________________________


1) Вода в жидком и газообразном состоянии


не имеет формы.


2) Вода бывает в твёрдом состоянии.


3) Если в воду положить сахар,


то он растворится.


4) В жидком состоянии вода текуча.


5) Для жизни человека, животных и растений


вода необходима.


6) Каждый человек должен беречь воду.


Имя

Лови ошибку

Постер

Тест

Итог






































Имя

Лови ошибку

Постер

Тест

Итог








































Имя

Лови ошибку

Постер

Тест

Итог






































Имя

Лови ошибку

Постер

Тест

Итог







































Здесь представлен конспект к уроку на тему «Значение воды», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Значение воды в жизни человека

Значение воды в жизни человека

Тема:. Значение воды в жизни человека. . Цель:. Актуализировать и упорядочить знания детей о значении воды для жизни на Земле. Задачи:. Формировать ...
Значение воды для всего живого на Земле. Загрязнение водоёмов

Значение воды для всего живого на Земле. Загрязнение водоёмов

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска». Республики Марий Эл. Конспект ...
Значение воды

Значение воды

Урок по окружающему миру в 1 классе четырёхлетней начальной школы. . по системе Л.В. Занкова, с презентацией. Автор: Честнова Татьяна Юрьевна ...
Значение воды

Значение воды

Карагандинская область. . г. Каражал. СОШ№3. Головачева В.С. учитель начальных классов. Урок: Познание мира. Тема: Значение воды. ...
Вода. Значение воды

Вода. Значение воды

Открытый урок. по познанию мира во 2 классе. Тема. :. Вода. Значение воды. Цель:. Познакомить учащихся со значимостью воды, развитию познавательных ...
Значение воды

Значение воды

Урок познания мира. 2 класс. Тема: Значение воды. Цели: ознакомить учащихся со значением воды для всей планеты. Развивать логическое суждение, речь ...
Превращения и круговорот воды. Три состояния воды

Превращения и круговорот воды. Три состояния воды

Тема:. «Превращения и круговорот воды. Три состояния воды». Тип урока:. . изучение нового материала. Время проведения: 6.10.2006 г. Цели:. ...
Превращения воды

Превращения воды

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. муниципального образования «Город Архангельск». «Детский сад комбинированного ...
Превращение и круговорот воды

Превращение и круговорот воды

Конспект урока по окружающему миру. . тема:. . «Превращение и круговорот воды». 3 класс. . Задачи урока. Сформировать представление:. ...
Вода Свойства воды

Вода Свойства воды

Краткосрочное планирование . Г.Костанай. Мендыкаринский р-он,Архиповскаясш. Учительнач. классов Мельникова С.И. Тема урока: «Вода Свойства ...
Вода. «Круговорот воды в природе

Вода. «Круговорот воды в природе

Урок познания мира. Тема: Вода. «Круговорот воды в природе». Задачи: . обучающая: сформировать представление о круговороте воды, как важнейшем явлении ...
Круговорот воды в природе

Круговорот воды в природе

Конспект урока окружающий мир в 3-Б классе. УМК «Гармония». Тема:. . . «. Круговорот воды в природе». Урок разработан. . учителем начальных ...
Свойства воды в газообразном состоянии

Свойства воды в газообразном состоянии

МКОУ Шубенская СОШ. . Зональный район. Алтайский край. Урок – практикум. :. . Окружающий мир. 3 класс. УМК «Перспективная начальная ...
Вода. Свойства воды

Вода. Свойства воды

«Вода. Свойства воды».  . Цели урока: Дать детям расширенное представление о воде, о её значении в природе и жизни человека, об экологических проблемах ...
Вода. Свойства воды

Вода. Свойства воды

МКОУ Казулинская СОШ. Конспект урока. окружающего мира. Тема:. «Вода. Свойства воды». 3 класс. Учитель Логутенкова О.И. ...
Вода. Свойства воды

Вода. Свойства воды

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа №1 им. Ю. Н. Янова. г Вязьмы, Смоленской области. ...
Вода. Реки и озера Казахстана. Охрана воды

Вода. Реки и озера Казахстана. Охрана воды

Раиса Анатольевна Райтенбах. Учитель начальных классов I категории. . Добровольская начальная школа. . . Урок – ассорти. 4 класс. Предмет: ...
Вода. Круговорот воды в природе

Вода. Круговорот воды в природе

Класс: 4. Урок: познание мира. Тема урока: «Вода. Круговорот воды в природе.». Цель:-. Закрепить знания детей о разных состояниях воды; показать ...
Роль воды в природе, круговорот воды

Роль воды в природе, круговорот воды

Тема: «Роль воды в природе, круговорот воды». Дидактическая цель. : создать условия для осмысления учебной информации, применять знания в практической ...
Свойства воды

Свойства воды

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. . Центр развития ребенка – детский сад «Фантазия». Непосредственно образовательная деятельность ...