- Жизнь растений осенью

Конспект урока «Жизнь растений осенью» по окружающему миру для 1 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

План-конспект урока

Класс: 1, «Перспективная начальная школа», О.Н.Федотова, Г.В.Трафимова, С.А.Трафимов.

Предмет: окружающий мир

Тема: Жизнь растений осенью

Цель: расширить знания учащихся об изменениях в жизни растений в осеннее время года.

Задачи:

- дать представление о характерных признаках осени в неживой природе;

- развивать внимательность и наблюдательность;

- воспитывать культуру поведения на улице.

Тип урока: урок - экскурсия.

Оборудование: осенние ветки хвойных деревьев, альбом, краски.

Используемые технологии: деятельностный.

Методы и приёмы: словесный, наглядный, практический.

Планируемые результаты:

Предметные:

- определять характерные признаки осени;

- фиксировать результаты наблюдений в виде рисунков

- следовать инструкциям и правилам поведения на экскурсии

-проводить простейшие наблюдения для нахождения необходимой информации

- делать обобщения

Метапредметные: умеют планировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль учебных действий при помощи учителя

Личностные: понимают, что полученные знания на уроке окружающего мира пригодятся в практической деятельности



Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1. Самоопределение к деятельности (Мотивация)

Начало урока проходит в классе.

Осенняя пора - очей очарованья

Приятна мне твоя прощальная пора

- Сегодня мы отправляемся на экскурсию в осенний парк.

Личностные УУД: смыслообразование


2. Формулировка цели и задач экскурсии, результата, который будет получен в ходе экскурсии.

- Ребята, какое время года следует за осенью?

- Правильно! Сейчас люди готовятся к зиме, запасают урожай. Как вы думаете, природа тоже готовится к зиме?

- Какую цель мы поставим, прежде чем отправиться на экскурсию?(За чем мы должны пронаблюдать и что отметить?)

- После осени наступает зима.

- Да, и животные и растения готовятся к зиме.

- Научиться выявлять признаки подготовки растений к предстоящим погодным условиям.

Личностные УУД:

самоопределение.

Познавательные УУД: общеучебные

Коммуникативные:

сотрудничество с учителем и сверстниками

3. Планирование деятельности.


Учитель проводит инструктаж, повторяют правила поведения на экскурсии.






Учащиеся должны усвоить, что нельзя громко разговаривать, рвать растения, ломать ветки, пробовать на вкус листья и плоды, ловить насекомых, отставать от учителя, играть.

Регулятивные УУД:

целеполагание

4. Реализующий.

- Закройте глаза, вспомните, какой вы видели природу летом и сравните с осенними изменениями.(небо, солнце, осадки, ветер )

- А теперь посмотрите вокруг, и рассмотрите внимательно изменения, которые произошли осенью в жизни растений.

- Давайте остановимся и прислушаемся к природе. Что вы слышите?

- Шорох, который мы слышим – это шорох листьев, которые срываются и падают на землю.

- Глубоко вдохните и скажите, какие запахи вы чувствуете?

- Подойдите к деревьям. Потрогайте кору и листья, понюхайте веточки деревьев, пожухлую траву.

- Иван Бунин – известный русский поэт написал такие великолепные строки:

Лес, точно терем расписной:

Лиловый, золотой, багряный,

Стоит над солнечной поляной,

Завороженный тишиной…

- Как вы думаете, почему поэт сравнивает лес с расписным теремом?

- Какие цвета преобладают в осеннем лесу?

- Осенью день становится короче, растения получают меньше солнечного света и зеленое вещество – хлорофилл начинает разрушаться. И листья окрашиваются по-разному. Там, где больше вещества желтого цвета, желтеют, а там где красного – краснеют. А так как в листьях разное количество красящих веществ, то растения и окрашиваются в разные цвета.

- Обратите внимание на куст сирени и на ольху. Какого цвета листья? Как вы думаете, почему они до сих пор не поменяли окраску?

- Правильно, молодцы!

- Посмотрите вокруг, начался листопад. Как вы думаете, зачем деревья сбрасывают листья на зиму?

- С наступлением холодов почва охлаждается, а вместе с ней почвенная влага. Холодную воду растения не всасывают. Помимо этого зимой на листьях скапливалось бы много снега и от тяжести ветви бы ломались.

Осенью на черешках листьев образуется пробковый слой. Он, как перегородка, отделяет черешок от ветки. Теперь достаточно тяжести самого листа, удара капли дождя или дуновения ветра, чтобы лист отделился от ветки.

- Рассмотрите веточку. Есть ли ранки от опавших листьев?

- Листопад у всех деревьев начинается в одно и то же время?

- А есть ли такие деревья, которые не сбрасывают листву?


- Осенью на небе больше облаков, чем летом; осенью дожди затяжные и холодные; осенью становится прохладнее, ясных дней всё меньше, часто пасмурно. Также появляются первые заморозки.

- С приходом осени деревья и кустарники поменяли окраску листвы и начался листопад.

- Мы слышим шорох листьев, шум ветра.

- Поэт сравнивает лес с расписным теремом за его красоту и великолепие.

- Желтый, красный, оранжевый.

- Листья сирени и ольхи зеленые. Наверное в их листьях нет других красящих веществ, кроме зеленого.

Предположения детей.

- Ранок нет, потому что там образовался пробковый слой.

- Нет.

- Да, есть. Это хвойные растения.

Учащиеся рассматривают сосну и ель, сравнивают ствол, крону, расположение хвоинок. И делают выводы об отличительных признаках этих деревьев.

Слушают заранее подготовленный рассказ одноклассника о жизни хвойных деревьев осенью.

Коммуникативные:

сотрудничество с учителем и сверстниками;

познавательные: построение логической цепи рассуждений

5. Осуществление самостоятельной деятельности учащихся.

- Я бы хотела, чтобы результатом нашей экскурсии был рисунок выполненный красками. Он должен отражать вашу наблюдательность, передать ваше настроение.


Учащиеся возвращаются в класс и выполняют рисунок в группах по 4 человека.

Коммуникативные :

взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в коллективе, высказывать своё мнение

6. Аналитический.



Ребята обобщают информацию, которую получили во время экскурсии, сопровождая рассказом по выполненному рисунку.

Коммуникативные :

взаимодействовать (сотрудничать)

Регулятивные: самоконтроль, самооценка.

7. Рефлексия

Продолжите высказывание:

- Я сегодня узнал …

- Мне понравилось …

- Было интересно …

- Я бы хотел узнать …


- Молодцы, спасибо за урок!


Регулятивные: самоконтроль, самооценка.





7


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Жизнь растений осенью», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Жизнь растений осенью

Жизнь растений осенью

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. Ярцевская средняя общеобразовательная школа №1. Смоленская область. ...
Зима- покой природы. Жизнь растений и животных

Зима- покой природы. Жизнь растений и животных

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ №63 КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. Методическое объединение учителей начальной ...
Жизнь растений

Жизнь растений

. . . Тема: Жизнь растений. Цель:  . обобщить знания детей по данной теме;. -углубление знаний о жизни растений;. - формирование у детей ...
Жизнь растений

Жизнь растений

Тема: Жизнь растений. Цель:. -углубить и расширить знания детей о растениях, о. . живой природе, об особенностях появления растений из. . ...
Влияние сезонных изменений в природе на жизнь растений и животных зимой

Влияние сезонных изменений в природе на жизнь растений и животных зимой

Ознакомление с окружающим миром 1 класс. Тема:. Влияние сезонных изменений в природе на жизнь растений и животных зимой. Цели. урока:. сформировать ...
Жизнь диких животных осенью

Жизнь диких животных осенью

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад №147 «Улыбка» комбинированного вида». города Чебоксары Чувашской Республики. ...
Жизнь и охрана растений

Жизнь и охрана растений

11. . Ломака Галина Анатольевна. МОБУ « СОШ№3» г. Ясный, оренбургской области. Учитель начальных классов. ...
Жизнь диких животных осенью

Жизнь диких животных осенью

Тема: Жизнь диких животных осенью. Цель:. 1. Формировать представление о разнообразии животного мира, об условиях, необходимых для жизни животных;. ...
Жизнь диких животных осенью

Жизнь диких животных осенью

Тема: Жизнь диких животных осенью. Цели урока. :. создать условия для усвоения новых знаний;. Задачи урока. :. . -расширять кругозор и словарный ...
Развитие цветковых растений

Развитие цветковых растений

МОУ « Заморская средняя общеобразовательная школа ». Открытый урок. . окружающего мира. . в 3 классе. Тема: « Развитие цветковых растений». ...
Размножение растений

Размножение растений

Урок по теме «Размножение растений». Цели, задачи. Познакомить с процессом развития растений из семени. . Характеризовать условия, необходимые. ...
Группы растений, органы растений и их функции

Группы растений, органы растений и их функции

Алдашева Урал Жанбатыровна. Учитель начальных классов. Кантемировской ОШ. Тайыншинского района. Северо Казахстанской области. Класс:. ...
Продолжительность жизни растений

Продолжительность жизни растений

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4 города Красноармейска Саратовской области». План – конспект. открытого урока по «Окружающему миру» ...
Жизнь в лесу весной

Жизнь в лесу весной

Тема: «Жизнь в лесу весной». Цель: обобщить творчество детей по теме «Обитатели леса»;. . учить фантазировать, воображать;. развивать творческую ...
Насекомые и птицы летом и осенью

Насекомые и птицы летом и осенью

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №50». города Калуги. Конспект урока по окружающему ...
Жизнь диких животных зимой

Жизнь диких животных зимой

Урок познание мира. 1 «б» класс. Тема: "Жизнь диких животных зимой". . . Дидактическая цель:. создать условия для осознания, осмысления и ...
Весеннее пробуждение растений

Весеннее пробуждение растений

Предмет: Окружающий мир (УМК «Перспектива»). Класс: 2. Тема урока: «Весеннее пробуждение растений». Тип урока: урок открытия нового знания. ...
Жизнь диких животных зимой

Жизнь диких животных зимой

ПОЗНАНИЕ МИРА. 1 КЛАСС. . Петрова В.Н. . . учитель начальных классов. СШ № 53,. . г.Актобе. Тема:. «Жизнь диких животных зимой». Цель урока:. ...
Жизнь диких животных зимой

Жизнь диких животных зимой

. Урок познания мира. Тема: «Жизнь диких животных зимой». Цель: познакомить учащихся с жизнью диких животных в зимних условиях;. учить понимать ...
Жизнь диких животных весной

Жизнь диких животных весной

Урок познания мира в 1 «Г» классе. Тема:. Жизнь диких животных весной. Цель:. 1.Познакомить животных с сезонными изменениями в жизни диких животных ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 августа 2017
Категория:Окружающий мир
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект