Конспект урока «Разнообразие водоемов» по окружающему миру для 2 класса

Сопровождение урока

Сообщение темы и цели урока.

Тема нашего урока – разнообразие водоемов. Сегодня мы обобщим сведения, полученные на предыдущих уроках. Урок проведем в форме соревнования.

Но сначала вспомним правила работы в группах.

Слайд 1. Работа по щелчку мыши.

Слайд 2

Итак, игра начинается.

1. Блицтурнир

Команды по очереди дают ответы на вопросы:

• Продолжи ряд: Атлантический, Северный Ледовитый, Индийский, ...

• Найди лишнее: Волга, Имандра, Енисей, Днепр.

• Какое слово лишнее? Река, озеро, канал, море, океан.

• Какое слово пропущено? Красное …, Белое …, Черное …, Желтое …

• Кладовая запасов пресной воды?

• Что изображают на карте таким условным знаком?

• Природный горячий «фонтан», бьющий из-под земли.

• Что такое половодье?

• Как определить левый берег реки?

• Как люди используют силу падающей воды?

• Чем опасно болото?

• Какая связь между морем и мармеладом?

Слайд 3

Гиперссылка «Блицтурнир»

(слайды 4-6)

Тихий

Имандра

канал

море

ледники, болота

болото

гейзер

разлив реки

встать по течению

строят мельницы, ГЭС

трясина

водоросли

(Возвращение на слайд с картой – гиперссылка по капельке)

2. Расскажи

Задание группе: подготовить рассказ о море, прочитав текст.

Задание слушателям: внимательно послушать информацию, дать ответ на мой вопрос после выступления ребят.

Тексты для групп:

Баренцево море – самое крупное, самое теплое и самое соленое из Арктических морей. Оно является окраинным морем Северного Ледовитого океана, омывает берега Кольского полуострова. Скалистые берега и песчаное дно у моря свои, северные. А соленая вода – заморская, принесенная течением Гольфстрим. Немало кораблей, искавших морской путь в Индию, были раздавлены льдами при выходе из моря в океан. Среди них и корабль Вилена Баренца, мореплавателя, который искал морской проход из Атлантического океана в Тихий. В Баренцевом море смешиваются не только воды двух океанов, но и их обитатели. У гольца-молодца родственники в соседних северных морях. У его подружки трески-пеструшки – в далёкой Атлантике. Это самое населенное из Арктических морей.

Ответ на вопрос записать крупно на листе А4:

Вилен Баренц искал морской проход из Атлантического океана в …?

То ли синее – то ли зелёное, то ли пресное – то ли солёное, то ли тёплое – то ли холодное. Таково Балтийское море. Наполнялось море в разные эпохи разными водами. И пресными стоками тающих ледников, и солёными потоками Северного Ледовитого и Атлантического океанов. И заселялось оно в разные эпохи по-разному. Сейчас в юго-западной, почти солёной Балтике живут почти морские животные и растения. А в северо-восточных, далеких от океана, почти пресных заливах – их дальние, почти озёрные родственники. В древности Балтику называли «Янтарным морем». По скандинавским сказкам-сагам, янтарь – это окаменевшие слёзы морских дев – русалок. Самая юная из них, русалочка Ганса Христиана Андерсена, застыла на камне на датском берегу моря.

Ответ на вопрос записать крупно на листе А4:

Как называли Балтийское море в древности?

Мало кто знает, что узкое, длинное Красное море – глубокая трещина в земной коре, зарождающийся новый океан. Миллионы лет назад начал уплывать аравийский берег от африканского. Жарко в Красном море! Не море, а парилка. Но самое удивительное, что на глубоком Красноморском дне, в отличие от других морей, ещё жарче, чем на поверхности. Виной всему вышедшие из земли горячий базальт и горячие воды – растворы солей красной меди, серебра, золота. Своё название, согласно легендам, море получило от поселившихся на его коралловом мелководье красных водорослей.

Ответ на вопрос записать крупно на листе А4:

Море получило свое название благодаря …

Саргассово море. Ни одному мореплавателю ещё не удавалось высадиться на берегах этого безбрежного загадочного моря. Когда Христофор Колумб впервые вошёл в его воды, усеянные плавающими водорослями – саргассами, ему показалось, что земля где-то рядом. Но проходили день за днём, а земля так и не появилась. Вместо неё снова открылся океан. Саргассово море замкнуто в круговороте Атлантических течений. По их «вине» оно меняет свою форму и местоположение, благодаря им постоянно остаётся самым тёплым и очень прозрачным, самым солёным и самым синим из Атлантических морей. А ещё это море богато легендами, так как оно является половиной «Бермудского треугольника», в котором исчезают корабли.

Ответ на вопрос записать крупно на листе А4:

Как называется место в этом море, в котором, по легенде, пропадают корабли?

Слайд 3

Гиперссылка

«Расскажи»

(слайды 7-10)

Приложение 1.

Учащиеся знакомятся с полученными текстами и выполняют задания.

Представление результатов работы 1 команды.

Ответ записывается на листе А4 крупно 2, 3, 4 группами. «Тихий»

Представление результатов работы 2 команды.

Ответ записывается на листе А4 крупно 1, 3, 4 группами. «Янтарное»

Представление результатов работы 3 команды.

Ответ записывается на листе А4 крупно 1, 2, 4 группами. «красным водорослям»

Представление результатов работы 4 команды.

Ответ записывается на листе А4 крупно 1, 2, 3 группами. «Бермудский треугольник»

(Возвращение на слайд с картой – гиперссылка по капельке)

Физминутка

3. Отгадай озеро по описанию.

Команды отвечают по очереди:

• Это крупнейшее по площади озеро в мире, его даже прозвали морем, потому что оно очень большое, его длина — 1200 км, средняя ширина — 320 км, наибольшая глубина - 1025 м. Кроме того, в нем соленая вода.

• Это одно из величайших озер земного шара, крупнейшее пресноводное озеро России. В него впадет много рек, а вытекает одна. В нем водится удивительное млекопитающее – нерпа.

• Это озеро расположено на Кольском полуострове. В него впадает около 20 притоков, вытекает 1 река Нива. Самое большое озеро нашего края.

• Название озера в переводе с саамского языка означает Святое озеро. На вершинах гор вокруг озера часто встречаются пирамиды, сложенные из камней в определенном порядке. На скале у берега можно увидеть изображение первобытного мифического героя - Куйву.

• Это озеро имеет в длину одиннадцать миль, в нем одиннадцать островков, в нем проживают одиннадцать видов рыб и одиннадцать видов растений.

• Это крупнейшее подлёдное озеро в Антарктиде, где температура воздуха может достигать до минус 80 градусов, покрыто очень толстым слоем льда, вода пресная.

• Это озеро заполнено концентрированным раствором серной и соляной кислот, а со дна его всё время поднимаются горячие вулканические газы, которые подогревают воду до кипения.

• Заполнено это озеро не водой, а природным асфальтом - битумом. Поверхность озера упругая и маслянистая, если попробовать «зачерпнуть» его «воду», она потянется нитями густого дегтя.

Слайд 3

Гиперссылка «Отгадай

(слайды 11-18)

Каспийское

Байкал

Имандра

Сейд-озеро

Одиннадцать

Восток

Кипящее

Пич-Лейк (Асфальтовое)

(Возвращение на слайд с картой – гиперссылка по капельке)

4. Покажи на карте природный объект.

• Баренцево море Байкал

• Белое море Волга

• Черное море Енисей

• Каспийское море Лена

Слайд 3

Практическая работа с картой РФ

5. Нарисуй реку по описанию, используя условные знаки. Отметь исток, устье, приток.

• Эта река берет начало из озера и впадает в другую реку, являясь ее левым притоком. Главная река впадает в море.

• Эта река берет начало из болота. Имеет один правый приток. Впадает в озеро.

Проверка

Слайд 3

Гиперссылка «Нарисуй» (слайд 19), приложение 2

-задание для 1 и 3 команд

-задание для 2 и 4 команд

Выполняют на ½ ватмана.

6. Дополнительное задание

Нарисуй природоохранный знак в защиту водоемов.

Учащиеся выполняют задание.

Подведение итогов

Продолжите фразу:

Сегодня на уроке я узнал …

Сегодня на уроке мне было легко …

Сегодня на уроке мне было трудно …

Сегодня на уроке я чувствовал …

Слайд 20

Домашнее задание:

Отгадать кроссворд на стр. 57.

На этом наш урок закончен. Спасибо всем.

Слайд 21