- Путешествие в поисках воды

Конспект урока «Путешествие в поисках воды» по окружающему миру для 2 класса

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №41 «Ивушка» муниципального образования Туапсинский район

















Конспект урока для 2 класса на тему

«Путешествие в поисках воды»









подготовила воспитатель

Балабанова Елена Владимировна



г. Туапсе

2014 г.



Программное содержание:

1.Уточнить знания детей о названиях комнатных растений, условиях их роста и способах ухода за ними.

2.Уточнить знания детей о правилах поведения в природе.

3.Закрепить знания детей о значении воды для всего живого на земле, о свойствах воды.

4.Дать представление о работе лабораторий, изучающих качество питьевой воды, о водоочистных сооружениях, каким образом люди загрязняют воду.

5. Закрепить умение детей рисовать нетрадиционным способом, развивать воображение и творческие способности.

Предварительная работа:

Чтение произведений о родном крае; беседы о родном городе и крае.

Экскурсии и наблюдения в природе.

Проведение опытов из цикла «Свойства воды».

Работа в природном уголке по уходу за животными и растениями.

Изготовление поделок из природного материала ; изготовление гербария растений и семян.

Материал:

Лейки, набор принадлежностей для проведения опытов с водой: прозрачные и пластиковые стаканы для каждого ребенка, соль, сахар, пищевая краска, вода, бензин и пипетка только для воспитателя.

Ход занятия

Воспитатель приводит детей в зоокомнату, чтобы полить цветы.

Обращается к детям с вопросами: - Как называется комната, в которую мы с вами пришли? Для чего она предназначена?

Дети. Это зоокомната. Здесь живут попугайчики, рыбки в аквариумах, черепаха, разнообразные комнатные растения.

Воспитатель. Какие комнатные растения вы знаете?

Дети перечисляют знакомые растения: сансенвьера или «щучий хвост», герань душистая, камнеломка, бегонии, аспидистра и тд.

Воспитатель. Ребята вам нравится сюда приходить? Что нужно делать, чтобы здесь было так красиво? Какие условия нужны для роста растений?

Дети. Нужно ухаживать за растениями и животными.

Воспитатель. Сегодня пятница и мы должны полить растения перед выходными.

Дети берут лейки, а они пустые.

Воспитатель. Ребята, что же нам делать? В саду нет воды. Теперь наши растения засохнут. Где же можно взять воду? Куда можно пойти за ней?

Дети высказывают свои мнения.

Воспитатель. В нашем крае много рек, родников, озер и даже есть море. Можно ли поливать растения морской водой? Почему?

Дети. Потому что морская вода соленая и не годится для полива и питья.

Воспитатель. Правильно ребята. Только пресная вода годна для полива и питья. В горах, покрытых лесами, есть родники, которые стекая с гор, превращаются в горные реки и впадают в наше Черное море. Давайте сегодня отправимся за водой к горному роднику, наберем там воды и польем наши растения. Только идти по горам очень нелегко для этого нужно основательно подготовиться. Давайте сделаем небольшую разминку.

Воспитатель проводит любую физкультурную разминку.

Воспитатель. Ну, вот мы и готовы к дальнему пути. А как нужно вести себя в лесу нам помогут вспомнить запрещающие знаки, которые мы с вами рисовали на прошлом занятии.

Воспитатель и дети вспоминают правила поведения нахождения в лесу. Затем отправляются в путь. На пути они встречают болото.

Воспитатель. Ребята посмотрите, какое болото. Может, здесь наберем воду?

Дети отказываются набирать воду из болота. Потому что она мутная, с тиной.

Воспитатель. Хотя в болоте вода мутная, но здесь много земноводных, насекомых и птиц. Ребята, кто живет на болоте?

Дети. Лягушки, жабы, цапли, комары, водомерки….

Воспитатель с детьми проходят болото и попадают на опушку леса. Где слышатся пение птиц.

Воспитатель. Ребята, давайте послушаем пение птиц. Пение, каких птиц вы узнали.

Дети. Поет соловей, стучит дятел, кукует кукушка.

Воспитатель. А какие еще птицы живут в наших лесах?

Дети перечисляют знакомых птиц. Затем идут дальше и встречают препятствие на своем пути – ущелье.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, ущелье у нас на пути, а моста нет, как же нам быть? А, вот записка. В ней говорится, что необходимо в карточках зачеркнуть тех животных, которые не обитают в лесах нашего края. Давайте выполним задание, может тогда, мы найдем воду.

Дети выполняют задание, затем переходят ущелье по «мосту», имитируя движения, и попадают на поляну.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, какая чудесная поляна. Давайте приляжем на весенней травушке-муравушке, отдохнем. Вдохните свежий, весенний воздух, почувствуйте прилив бодрости и сил. Вот на полянку пробрался солнечный лучик. Он согрел ваши ножки. Теперь скользнул на ваши коленки, перешел на животик. Вы ощущаете его тепло. А вот, лучик играет на ваших лицах. Улыбнитесь солнышку. Отдохнули? Нам пора в путь.

Дети идут дальше и обращают внимание на домик.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, чей- то дом. Давайте постучим, может, здесь знают, где нам можно набрать воды.

Подходят к столам, где стоят различные стаканы, пробирки, лейки.

Воспитатель. Знаете, а я догадалась, что это – лаборатория. Здесь, по всей видимости, работают ученные. Давайте и мы станем ученными. Надеваем халаты.

Дети имитируют одевание белых халатов и становятся у столов.

Воспитатель. Перед вами в стаканах жидкость. Как вы думаете, что это?

Дети. Вода.

Воспитатель. Как вы узнали?

Дети высказывают свои варианты ответов.

Воспитатель. А давайте это проверим? Наклонитесь и понюхайте жидкость. Она пахнет?

Дети. Нет.

Воспитатель. Поставьте в стакан ложку. Вы ее видите?

Дети. Да.

Воспитатель. Если вы видите ложку, значит она какая?

Дети. Прозрачная.

Воспитатель. Положите ложку в пластиковый стакан справа, налейте жидкость, перемещайте и попробуйте на вкус. Какова вкуса стала жидкость?

Дети. Соленая. Значит, в стакане была соль.

Воспитатель. А в другой пластиковый стакан налейте оставшуюся жидкость и перемешайте. Попробуйте, какой у этой жидкости вкус?

Дети. Она сладкая. Значит, в стакане был сахар.

Воспитатель. Значит, эта жидкость и в самом деле вода. Она прозрачная, льётся, не имеет запаха и вкуса, растворяет соль и сахар, принимает вкус того вещества, которое в ней растворили. А скажите, чем можно покрасить воду?

Дети. Краской, чаем, кофе……

Воспитатель. А вот посмотрите, еще вода в бочонке, что вы про неё можете сказать?

Дети. Она грязная, на поверхности плавает мусор.

Воспитатель. Такой водой можно поливать растения?

Дети. Да, если её профильтровать.

Воспитатель. А пить такую воду можно, она же стала чистой?

Дети. Нет нельзя. В ней много микробов.

Воспитатель. Вода к нам в дом течет по водопроводу, но прежде, чем попасть туда, на специальных установках ее фильтруют, очищают и дезинфицируют. Можно сказать, что вода чистая, но врачи не рекомендуют ее пить из-под крана. Воду лучше прокипятить.

Воспитатель. Посмотрите, в лаборатории есть маленький пузырек. На нем написано «бензин». Давайте посмотрим, что будет с водой, если в нее капнуть капельку бензина. Поставьте перед собой блюдца с водой, я каждому капну бензина. Что вы видите?

Дети. Вода стала разноцветной, как радуга.

Воспитатель. Можно такой водой поливать растения?

Дети. Нельзя, они сразу погибнут, бензин обожжет им корешки.

Воспитатель. Вот видите, одной маленькой каплей бензина хватило, чтобы испортить столько воды. А представьте, сколько испортится воды, когда какой-нибудь шофер вымоет свою машину в реке.

Ребята, вот на столе стоят бутылки с бирками. На них написано «Вода с горного родника». Нам подойдет эта вода для полива наших растений? Давайте возьмем одну бутылку и напишем записку ученым. Где мы благодарим их за чистую воду.

Оставляют записку, возвращаются в детский сад в зоокомнату, поливают растения.

Используемая литература:

Вахрушев А.А, Кочемасова Е.Е, Акимова Ю.А.

Здравствуй мир! Окружающий мир для дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей – М: Баласс, 2006.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Путешествие в поисках воды», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Путешествие на таинственную планету

Путешествие на таинственную планету

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеразвивающего вида № 103« Потешка». Конспект урока окружающего ...
Путешествие в школу дорожных знаков

Путешествие в школу дорожных знаков

Методическая разработка урока по окружающему миру 1 класс. Тема:. «Путешествие в школу дорожных знаков». Хохлова Ирина Борисовна,. ...
Путешествие колобка

Путешествие колобка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Нижнекамска РТ». ...
Свойства воды

Свойства воды

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. . Центр развития ребенка – детский сад «Фантазия». Непосредственно образовательная деятельность ...
Путешествие в страну «Витаминию

Путешествие в страну «Витаминию

Конспект занятия в старшей группе по окружающему миру. . «Путешествие в страну «Витаминию». Программное содержание:. . -формировать у детей ...
Путешествие по неведомым дорожкам

Путешествие по неведомым дорожкам

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. «Центр развития ребёнка – детский сад №40». Конспект урока окружающего ...
Путешествие по Солнечной системе. Закрепление письменных и устных приемов умножения и деления многозначных чисел

Путешествие по Солнечной системе. Закрепление письменных и устных приемов умножения и деления многозначных чисел

Интегрированный урок. Ознакомление с окружающим миром и математика (4 класс). Тема. Путешествие по Солнечной системе. Закрепление письменных и ...
Вода. Значение воды

Вода. Значение воды

Открытый урок. по познанию мира во 2 классе. Тема. :. Вода. Значение воды. Цель:. Познакомить учащихся со значимостью воды, развитию познавательных ...
Вода. Круговорот воды в природе

Вода. Круговорот воды в природе

Класс: 4. Урок: познание мира. Тема урока: «Вода. Круговорот воды в природе.». Цель:-. Закрепить знания детей о разных состояниях воды; показать ...
Вода-условие жизни на Земле. Путешествие капельки

Вода-условие жизни на Земле. Путешествие капельки

Байдикова Ольга Алексеевна. учитель начальных классов МОУ СОШ №3. г. Донецк Ростовская область. Тема урока: «Вода-условие жизни на Земле. Путешествие ...
Вода. «Круговорот воды в природе

Вода. «Круговорот воды в природе

Урок познания мира. Тема: Вода. «Круговорот воды в природе». Задачи: . обучающая: сформировать представление о круговороте воды, как важнейшем явлении ...
Вода- источник жизни. Рациональное использование воды

Вода- источник жизни. Рациональное использование воды

Тема:. Вода- источник жизни. Рациональное использование воды. Цель:. Сформировать представление о значении и рациональном использовании воды в ...
Вода Свойства воды

Вода Свойства воды

Краткосрочное планирование . Г.Костанай. Мендыкаринский р-он,Архиповскаясш. Учительнач. классов Мельникова С.И. Тема урока: «Вода Свойства ...
Вода на земле. Свойства воды. Круговорот воды в природе

Вода на земле. Свойства воды. Круговорот воды в природе

Тема. : Вода на земле. Свойства воды. Круговорот воды в природе. Цели урока:. Педагогическая цель: создавать условия для ознакомления учащихся ...
Путешествие по городу Здоровейску

Путешествие по городу Здоровейску

Урок окружающего мира. . “Путешествие по городу Здоровейску”. Цель:. сформировать представление о здоровье как одой из главных ценностей человеческой ...
Вода. Реки и озера Казахстана. Охрана воды

Вода. Реки и озера Казахстана. Охрана воды

Раиса Анатольевна Райтенбах. Учитель начальных классов I категории. . Добровольская начальная школа. . . Урок – ассорти. 4 класс. Предмет: ...
Путешествие по золотому кольцу России

Путешествие по золотому кольцу России

Учитель начальных классов Гревцева Анна Николаевна. Тема: Путешествие по золотому кольцу России. Цели :. Познакомить детей с интересными ...
Вода. Свойства воды

Вода. Свойства воды

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа №1 им. Ю. Н. Янова. г Вязьмы, Смоленской области. ...
Путешествие по родной стране

Путешествие по родной стране

Тайбашева Татьяна Валентиновна МОУ СОШ №1 г. Черепанова. . Предмет:. окружающий мир. Уровень образования:. начальное общее образование. Тип ...
Вода. Свойства воды

Вода. Свойства воды

МКОУ Казулинская СОШ. Конспект урока. окружающего мира. Тема:. «Вода. Свойства воды». 3 класс. Учитель Логутенкова О.И. ...