- Вода- источник жизни. Рациональное использование воды

Конспект урока «Вода- источник жизни. Рациональное использование воды» по окружающему миру

Тема: Вода- источник жизни. Рациональное использование воды.

Цель: Сформировать представление о значении и рациональном использовании воды в жизни человека;

Задачи:

-Познакомить с историей эксплуатации водных ресурсов;

- Сформировать представление, о роли воды в жизни человека;

- Развить навыки экономного расходования воды;

-Воспитать бережное отношение к водным ресурсам;

Ход урока;

  1. Орг. момент;

  2. Объявление темы;

- 22 Марта - Международный день ВОДЫ. И этот день отмечается не потому, что на Земле много воды, а потому, что она все чаще требует защиты. Так ли много воды на нашей планете?(слайд1)

  1. Актуализация знаний;

Обратите внимание на глобус. Какой цвет преобладает на модели Земли?(Синий, голубой) (слайд 2)

-Что обозначают данные цвета? (Моря, реки, озера, океаны)

-Какой можно сделать вывод? (Большую часть Земли занимают водные ресурсы)

-Водная оболочка земного шара - океаны, моря, реки, озера - называется гидросферой. (слайд 3)

Она покрывает 71% земной поверхности. Земля обладает колоссальным объемом воды около 1,5 млрд. км³.

-А всякая ли вода годиться для нужд человека?

-Ведь большую часть составляют моря и океаны- это соленая вода 98% и только 28 млн. км³ - пресные воды.

Игра «Какая бывает вода?»

-Сейчас мы по очереди, будем кидать друг другу мяч, называя при этом свойства воды и использование ее в жизни человека;

  1. Работа по новой теме;

-А теперь немного окунемся в историю. (слайд4,5)

С давних времен, люди наблюдая за тем, как текут реки с высоких гор ниспадают «локоны» водопадов, поняли, что можно использовать энергию воды в собственных целях. Момент осознания этой возможности- стал переломным для цивилизации: на берегах рек и у водопадов стали возводить мельницы, лесопилки и прочие технологические сооружения, которые в своей работе использовали силу водных потоков. Впервые водяные мельницы упоминаются в летописях в XIII в. Данное сооружение в то время строилось исключительно для переработки продуктов сельского хозяйства — перетирания зерен в муку. Зерна поднимали наверх, откуда по желобу ссыпали в жернова. Уже готовая мука высыпалась по другому желобу, и ее собирали в мешки.

Конечно, когда изобрели такие мельницы, процесс размалывания зерна облегчился, но все равно оставался трудоемким делом. Не случайно, именно в мукомольном деле возникла первая в истории машина, которая работала без использования физической силы человека или животного.

С изобретением электричества, необходимость в строительстве подобного рода сооружений именно у источников воды отпало, для привода в действие механизмов стали использовать энергию электрического тока.

  1. Физ. минутка;

-Если предмет не обходиться без воды- вы хлопаете в ладоши, если обходиться-топаете;

Рыба, лампа, человек, слон, телевизор, цветок, горы, собака, грибы, морковь.

  1. Использование воды в хозяйстве; (слайд6,7)

-Для человека вода- источник жизни, а для многих живых организмов, вода- среда обитания, источник ценных белков (в виде рыб и др. организмов)

Большая часть пресной воды используется во всех отраслях экономики: в энергетике, для орошения с/х угодий, для промышленного, коммунального и бытового водоснабжения.

Нормы водопотребления на 1 человека составляют в среднем 120-150 л в сутки. Но в городах промышленно развитых стран водопотребление особенно велико. Например, в странах Европы оно поднимается до 300-400 л/сутки.

-Вы знаете, что количество пресной воды на земле намного меньше, чем соленой, и человек в жизни использует только пресную воду.


-Сейчас мы с вами будем искать выход из этой не простой ситуации- экономия воды в домашних условиях.

  • Принимая душ в течение 5 минут, вы расходуете около 100 литров воды.

  • Каждый раз, когда вы чистите зубы, вы расходуете 1 литр воды.

  • Наполняя ванну лишь до половины, вы расходуете не менее 150 литров воды.

  • Разовый смыв в туалете – 8 – 10 литров

  • Каждая стирка белья в стиральной машине требует свыше 100 литров воды.

  • Через незакрытый кран выливается около 1000 литров воды за час. (слайд 8)


-Как сэкономить воду и деньги: (слайд 9)

  • Замените ванну -душем , это снижает потребление воды до 80 литров, вместо 200литров;

  • Не мойте посуду под струёй воды. Лучше мыть посуду в раковине, закрыв отверстие пробкой.

  • Закрывайте кран, пока вы чистите зубы.

  • Выключайте воду, когда работаете на кухне или говорите по телефону.

  • Каждая стирка белья в стиральной машине требует свыше 100 литров воды, поэтому стирайте только при полной загрузке белья и правильно выбранном режиме, так как при неполной загрузке воды и энергии расходуется, так же как и при полной;

  • В с/х используйте капельный полив- каждая капля попадает под корешок, при этом вода всегда теплая, земля остается рыхлой и сорняков намного меньше;


Причины дефицита пресной воды (слайд 10)

  • Небрежное отношение человека к воде

  • рост городов

  • создание мощных промышленных центров

  • загрязнение водоемов бытовыми и промышленными стоками;

  • Сокращение водоносности рек; (последствия вырубки лесов, распашка пойм и осушение болот);

  • Снижение способности водоемов к самоочищению (не справляются с большим объемом отходов);

  • Чрезмерное потребление и загрязнение грунтовых вод (обмеление рек и озер)


Итог урока:

-Изучив роль воды в жизни всего живого, какой можно сделать вывод?

-Как мы можем в домашних условиях экономить воду?


Рефлексия:

-Поделитесь мнением о сегодняшнем уроке со своим соседом

Д/З, составьте «СИНКВЕЙ» к слову ВОДА;

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Вода- источник жизни. Рациональное использование воды», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Вода – источник жизни

Вода – источник жизни

М. униципальное бюджетное. учреждение “У. правление дошкольного образования” и. сполнительного комитета Н. ижнекамского муниципального района Р. еспублики ...
Вода-источник жизни

Вода-источник жизни

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ. . РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН. ПЕСТРЕЧИНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН. КУЛАЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ. . ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА. ...
Вода. Состояние воды

Вода. Состояние воды

План урока. . Предмет : Познание мира. Класс 2 В. . Дата 19 октября. . Тема: Вода. Состояние воды. . . . . . Это урок 2 Из ...
Вода. Состояния воды

Вода. Состояния воды

Урок по познанию мира во 2 классе на тему. «Вода. Состояния воды». Цель урока:.  дать расширенное представление о воде, о её состояниях, значении ...
Вода. Свойства воды

Вода. Свойства воды

Открытый урок по познанию мира. Тема:. Вода. Свойства воды. Цель:. Знать свойства воды. Задачи:. 1. Выделить и перечислить свойства воды. ...
Вода. Свойства воды. Круговорот воды в природе

Вода. Свойства воды. Круговорот воды в природе

Предмет:. Познание мира. Тема:. Вода. Свойства воды. Круговорот воды в природе. Цель урока:. ознакомление учащихся со свойствами воды и их применением ...
Вода. Свойства воды

Вода. Свойства воды

Технологическая карта урока. Окружающий мир 3 класс. Тема “Вода. Свойства воды”. Цель деятельности учителя. Способствовать развитию ...
Вода. Свойства воды

Вода. Свойства воды

Министерство образования и науки республики Бурятия. Администрация города Улан-Удэ. Комитет по образованию. «Средняя общеобразовательная школа ...
Вода. Свойства воды

Вода. Свойства воды

МКОУ Казулинская СОШ. Конспект урока. окружающего мира. Тема:. «Вода. Свойства воды». 3 класс. Учитель Логутенкова О.И. ...
Вода. Свойства воды

Вода. Свойства воды

«Вода. Свойства воды».  . Цели урока: Дать детям расширенное представление о воде, о её значении в природе и жизни человека, об экологических проблемах ...
Вода. Свойства воды

Вода. Свойства воды

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа №1 им. Ю. Н. Янова. г Вязьмы, Смоленской области. ...
Значение воды в жизни человека

Значение воды в жизни человека

Тема:. Значение воды в жизни человека. . Цель:. Актуализировать и упорядочить знания детей о значении воды для жизни на Земле. Задачи:. Формировать ...
Вода. Круговорот воды в природе

Вода. Круговорот воды в природе

Класс: 4. Урок: познание мира. Тема урока: «Вода. Круговорот воды в природе.». Цель:-. Закрепить знания детей о разных состояниях воды; показать ...
Вода. Реки и озера Казахстана. Охрана воды

Вода. Реки и озера Казахстана. Охрана воды

Раиса Анатольевна Райтенбах. Учитель начальных классов I категории. . Добровольская начальная школа. . . Урок – ассорти. 4 класс. Предмет: ...
Вода. «Круговорот воды в природе

Вода. «Круговорот воды в природе

Урок познания мира. Тема: Вода. «Круговорот воды в природе». Задачи: . обучающая: сформировать представление о круговороте воды, как важнейшем явлении ...
Вода. Значение воды

Вода. Значение воды

Открытый урок. по познанию мира во 2 классе. Тема. :. Вода. Значение воды. Цель:. Познакомить учащихся со значимостью воды, развитию познавательных ...
Вода Свойства воды

Вода Свойства воды

Краткосрочное планирование . Г.Костанай. Мендыкаринский р-он,Архиповскаясш. Учительнач. классов Мельникова С.И. Тема урока: «Вода Свойства ...
Вода-условие жизни на Земле. Путешествие капельки

Вода-условие жизни на Земле. Путешествие капельки

Байдикова Ольга Алексеевна. учитель начальных классов МОУ СОШ №3. г. Донецк Ростовская область. Тема урока: «Вода-условие жизни на Земле. Путешествие ...
Вода и жизнь. Охрана воды

Вода и жизнь. Охрана воды

Открытый урок в 4 классе по теме «Вода и жизнь. Охрана воды». Цели:. Систематизировать знания учащихся о свойствах и состояниях воды в природе; ...
Вода на земле. Свойства воды. Круговорот воды в природе

Вода на земле. Свойства воды. Круговорот воды в природе

Тема. : Вода на земле. Свойства воды. Круговорот воды в природе. Цели урока:. Педагогическая цель: создавать условия для ознакомления учащихся ...