Конспект урока «Домашние животные» по окружающему миру для 1 класса





Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №40 "Веселинка»

г. Губкина Белгородской области











Конспект урока окружающего мира для 1 класса
«Домашние животные»







подготовила

учитель-логопед

Малышева Светлана Александровна







г.Губкин

2013


Коррекционно-образовательные цели. Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Домашние животные». Совершенствование грамматического строя речи (образование и использование притяжательных прилагательных).

Коррекционно-развивающие цели. Развитие связной речи, слухового и зрительного внимания и восприятия, навыков звукового и слогового анализа и синтеза, тонкой моторики, координации речи с движением, вкусовой и тактильной чувствительности.

Воспитательные цели. Воспитание доброжелательности, навыков сотрудничества, самостоятельности, активности, инициативности.

Оборудование. Мольберт, коврограф, альбом «Живая природа. В мире животных. Выпуск 1», альбом «Мир природы. Животные», сд-проигрыватель, сд с записью животных пузырьковая колонна, надувные игрушки — домашние животные, плоскостные изображения домашних животных, контейнеры с карандашами, альбомные листы с изображение лошади по числу детей, большой кусок ткани зелёного цвета .

Ход занятия

1. Организационный момент. [Объявление темы занятия. Создание эмоционального положительного фона. Развитие слухового внимания и восприятия.]

Логопед приглашает детей в группу, в которой расставлены и развешены надувные игрушки —домашние животные включена пузырьковая колонна. Слышны звуки домашних животных.

Логопед. Мы с вами оказались на лужайке. Садитесь прямо на травку. Сегодня мы будем говорить о домашних животных, чтобы узнать много нового о жизни животных.

Дети и логопед садятся на ковер.

Логопед. Что мы слышим, сидя на травке?

Дети. Шум листвы, голоса животных.

Логопед выключает проигрыватель.

Логопед. Верно. А теперь вставайте. Давайте подойдем поближе к животным, чтобы разглядеть их.

Дети и логопед движутся по ковру.

2. Упражнение «На лужке». [Развитие общих речевых навыков.]

Логопед предлагает детям вновь сесть на ковер, ставит на мольберт альбом «Живая природа. В мире животных. Выпуск 1».

Логопед. Вот мы и оказались рядом с животными. А сейчас послушайте стихи о домашних животных, которые окружают нас.


Корова Бурёнка

В пятнистой рубашке,

Гуляла по травке

И ела ромашки.

Жевала и думала:

- Это легко,

Пастись целый день

И давать молоко.

Вот если б не слепни

И не было мух,

Не бил бы кнутищем

Сердитый пастух...

Но вспомнив про дом,

Облегчённо вздохнула:

- Мне хлебушка с солью

Даст бабушка Шура.

С. Лопатина


Жеребенок, что ты грустный,

Почему глаза покорны:

Не досталось травки вкусной –

Все табун сжевал проворный?

Ножки звонки, ушки тонки,

Хвост коротенький дрожит –

Очень трудно жеребенку,

Если мама убежит.

Ю. Первухина


По лужайке с травкою

Я хожу и чавкаю.

У забора с дыркою

Я стою и фыркаю.

У реки с осокою

Я лежу и чмокаю.

Хвостик закорюкою,

Радуюсь и хрюкаю!

В. Масалова


3. Упражнение «Узнай по контуру». [Развитие тактильного восприятия.]

Этот этап занятия может провести педагог-психолог. Он приглашает детей к большому куску ткани, лежащему на ковре. Под тканью спрятаны плоскостные изображения домашних животных. Педагог предлагает детям сесть вокруг куска ткани.

Педагог. А сейчас новая интересная игра. Положите руки «На травку», которую изображает эта ткань, найдите карточки с изображениями домашних животных и, ощупывая их, попробуйте узнать, кто на них изображен.

Дети просовывают руки под ткань, находят карточки, ощупывают их, называют животных. Педагог предлагает детям достать карточки из-под ткани и проверить правильность выполнения задания. Затем он убирает ткань и карточки.


4. Развитие общей моторики.

Конь

Конь меня в дорогу ждет,

Бьет копытом у ворот.

На ветру качает гривой:

Пышной, сказочной, красивой.

Быстро на коня вскочу

И поеду, поскачу.

Там за дальней за рекой

Помашу тебе рукой.

(Постукивая одной ногой об пол, покачивая головой, прыжки, подскоки, помахать рукой)


5. Упражнение «Подбери схему». [Развитие навыков звукового и слогового анализа и синтеза.1

Логопед пригашает детей к контейнерам с овсом, стоящим на столе. Рядом на мольберт педагог вновь ставит альбом «Живая природа».

Логопед. Опустите руки в контейнеры, достаньте то, что спрятано в корме для животных.

Дети опускают руки в контейнеры и достают схемы.

Л о г о п е д. Те дети, у которых звуковые схемы слов, должны подойти к картине, показать и назвать животных, к названиям которых подходят эти звуковые схемы.

1-й р е б е н о к. Моя схема подходит к слову лошадь.

Логопед. Верно.

2-йребенок. Моя схема подходит к слову корова.

Логопед. Правильно.

3-й ребенок. А моя схема подходит к слову поросёнок.

Логопед. Отлично. Вы просто молодцы! Теперь к картине подойдут те дети, которые достали слоговые схемы, и расскажут, к каким словам они подходят.

4-й ребенок. Моя схема подходит к словам лошадь, овца.

Логопед. Очень хорошо.

5-й ребенок. Моя схема подходит к словам корова, теленок.

Логопед. Чудесно!

6-й ребенок. А моя схема подходит к словам пёс, кот.

Логопед. Я горжусь вами! Это было самое трудное задание сегодня.

Логопед убирает альбом и схемы.

6. Упражнение «Заштрихуй лошадь». [Развитие тонкой моторики.]

Логопед приглашает детей за столы, раздает альбомные листы, на которых нарисовано контурное изображение лошади

Логопед. А сейчас послушайте стихотворение о лошади?

Цок-цок-цок – подковок стук!

Ветер раздувает гриву –

То бежит мой верный друг,

Головой трясёт игриво!



Верный друг мой — рыжий конь,

Что живёт в селе у деда.

Мы зовём его Огонь.

Как он ждал, что я приеду!



Ну, и я скучал… С конём

Вдоль села теперь несёмся!

Мы спешим на водоём –

С другом вместе искупнёмся.

В.Берестов

Логопед. Выполните штриховку изображения лошади так, как показано стрелками.

Дети выполняют задание. Логопед оценивает их работу.

7. Игра «Кто живет у бабушки» Развитие зрительного внимания и восприятия, профилактика нарушений письменной речи.]

Логопед приглашает детей к коврографу, помещает на него игровое поле, раскладывает на столе перед детьми плоскостные изображения домашних животных.

Логопед. Возьмите по одному изображению животного и найдите ему место на игровом поле.

Дети выполняют задание. Логопед убирает игру.


8. Окончание занятия. [Оценка работы детей.]

Педагоги предлагают детям перечислить все задания, которые они выполняли, и оценить работу друг друга.


Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. Баряева, Л. Б. Логопедическая работа по развитию связной речи дошкольников с задержкой психического развития (на модели обучения рассказыванию по картине) [Текст] / Л. Б. Баряева, И. Н. Лебедева // Логопедия. - 2005.

2. Борякова, Н. Ю. Исследование лексико-грамматического компонента языка у дошкольников с ЗПР [Текст] / Н. Ю. Борякова, Т. А. Матросова// Логопедия. - 2005.

3. univer5.ru›pedagogika/spetsialnaya-pedagogika.-…

7


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Домашние животные», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Домашние животные

Домашние животные

Домашние животные. 1 класс. Урок окружающего мира. УМК «Школа России». Выполнила:Базарова.Н.В. Учитель начальных классов. . ...
Домашние животные

Домашние животные

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад компенсирующего вида № 26». . Конспект урока «Домашние животные». ...
Домашние животные

Домашние животные

. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Развитие языковой способности слабослышащего и неслышащего ребенка с дополнительными трудностями в развитии (ЗПР) требует ...
Домашние животные

Домашние животные

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 1 «ЛЕСНАЯ СКАЗКА». Конспект ...
Домашние животные

Домашние животные

Конспект занятия по развитию речи во 2-ом классе. Составила учитель начальных классов Скорынина Ольга Витальевна. Тема:. Домашние животные. ...
Домашние животные

Домашние животные

. Казённое учреждение ХМАО - Югры. «Урайский специализированный Дом ребенка». Конспект урока для 1 класса. «. Домашние животные». ...
Домашние животные зимой

Домашние животные зимой

Тема: Домашние животные зимой. Задачи урока:. расширить и углубить знания детей о домашних животных. Обратить внимание на особенности домашних животных. ...
Домашние животные

Домашние животные

МОУ СОШ №2 ДОУ «Детский сад №2». КОНСПЕКТ. комплексного занятия во второй младшей группе. . «Домашние животные». ...
Домашние животные и их детеныши

Домашние животные и их детеныши

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому ...
Домашние животные. Кролик

Домашние животные. Кролик

Тема. : Домашние животные. Кролик. Цель:. .   сформировать у учащихся представление о кролике, как домашнем животном.   учить составлять простые ...
Домашние животные. Кролик. Основные части тела, питание, способ передвижения

Домашние животные. Кролик. Основные части тела, питание, способ передвижения

Название предмета. – окружающий мир (развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности). Класс. ...
Домашние животные

Домашние животные

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад комбинированного вида № 37 «Колобок». Конспект ...
Одомашнивание животных. Домашние животные и их предки

Одомашнивание животных. Домашние животные и их предки

Окружающий мир (Дмитриева О.). 1 класс. . Одомашнивание животных. Домашние животные и их предки. Цель. : познакомить учащихся с понятием ...
Домашние и дикие животные

Домашние и дикие животные

Конспект урока по окружающему миру во 2 классе по теме « Домашние и дикие животные». Разработала и провела учитель начальных классов МОУ СОШ №1 города ...
Наши помощники – домашние животные

Наши помощники – домашние животные

Карих Наталья Александровна. Учитель начальных классов. МОУ «Тубинская СОШ». Усть – Илимского района. Иркутской области. Урок ...
Домашние и дикие животные

Домашние и дикие животные

Муниципальное казенное дошкольное образовательное  учреждение. детский сад. компенсирующего вида №1. "Лесная сказка". . . Нижегородской области ...
Домашние и дикие животные

Домашние и дикие животные

Тема: «Домашние и дикие животные». Цели:. Образовательная:. Познакомиться с понятием «животные», с понятиями «дикие животные», «домашние животные». ...
Наши помощники – домашние животные и культурные растения  -Урок окружающего мира

Наши помощники – домашние животные и культурные растения -Урок окружающего мира

Дворянчикова Наталья Викторовна. учитель начальных классов. МБОУ «Гимназия №7». Города Торжка. Тверской области. ...
Дикие и домашние животные

Дикие и домашние животные

Конспект урока по окружающему миру. 1 класс. УМК «Перспектива». «Дикие и домашние животные». Учитель: Бережная Ирина Владимировна. Тип урока:. ...
Дикие и домашние животные

Дикие и домашние животные

Технологическая карта урока по окружающему миру. . . (УМК «Школа России», учебник Плешакова А. А.). Тема. Дикие и домашние животные. . ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 июля 2016
Категория:Окружающий мир
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект