- Зима. Сезонные изменения в природе

Конспект урока «Зима. Сезонные изменения в природе» по окружающему миру для 2 класса


Класс: 2 класс

Предмет: Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности

во 2 классе специальной (коррекционной) школы- интерната VIII вида г. Чернушка Пермского края



Тема: « Зима. Сезонные изменения в природе».


Цель: уточнение представления обучающихся о зиме и признаках зимы

Задачи:

Воспитательные: формировать умение выделять признаки зимы, учить устанавливать взаимосвязь между похолоданием и жизнью растений и животных, расширять кругозор

обучающихся через рассказ учителя, составление рассказа по картинке, через просмотр презентации, обогащать активный словарь детей по данной теме.


Коррекционные:

- развивать наблюдательность через рассматривание картинок, просмотр презентации;

-корректировать мышление, внимание, память, устную речь через составление предложений, ответов на вопросы, через проговаривание стихов и чистоговорок

-обогащать активный словарь обучающихся через составление рассказов по картинке,ответов на вопросы учителя.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к предмету через разнообразные виды игровой деятельности;

-прививать умение работать в группах, умение выслушать мнение других, быть доброжелательными и ответственными за себя и за товарищей.

Планируемые результаты:

Предметные: дети называют зимние изменения в природе.

Личностные: осознают важность учебной деятельности как интеллектуального труда и познания нового.

УУД (метапредметные):

Регулятивные: удерживают цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, устанавливают причинно-следственные связи.

Коммуникативные: строят понятные для окружающих высказывания.

Тип урока: открытия новых знаний.

Основные дидактические методы:проблемные методы обучения; частично-поисковый; объяснительно-иллюстративный .

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в группах.

Методические приемы:

рассказ учителя,

проблемные вопросы,

творческие задания,

практические упражнения.

Педагогические технологии:

элементы технологии проблемного обучения,

элементы игровой технологии,

здоровьесберегающая технология (переход от одного вида деятельности к другому, физкультминутки, гимнастика для глаз).

Методическая литература:

Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида, Подготовительный класс 1-4 классы, допущено Министерством образования и науки РФ, Москва, Просвещение, 2010, под редакцией В.В.Воронковой.

Базовый учебник:

Е.Д. Худенко, С.Н. Кремнёва «Развитие речи» 2 класс, М. 2009 год

Дополнительные источники:

Н.Б.Матвеева, М.С.Котина, Т.О.Куртова Живой мир, 2 класс, М.«Просвещение»,2014.

С.В.Комарова 2 класс, М. «Просвещение», 2014.

С.В.Кудрина Окружающий мир, 2класс, М. «Владос»

Занимательное природоведение. - М.: Омега, 1997.

Исаева С.А. Физкультурные минутки в начальной школе: практическое пособие. - М.: Айрис-пресс, 2007.

Оборудование:

ноутбук;

проектор;

экран;

карточки с заданием для обучающихся;

карточки с названием месяцев;

картинки с изображением зимы и осени;

карточки с изображениями зимующих птиц для рефлексии;

План урока:

Организационный момент.

Актуализация знаний и постановка проблемы.

Совместное открытие новых знаний.

Самостоятельное применение знаний.

Итог урока. Рефлексия.

Ход урока

Организационный момент

Я рада приветствовать сегодня вас ребята и наших гостей. Сегодня для нас волнительный и ответственный урок. Поприветствуем гостей, подарим им свои улыбки.

Эмоциональный настрой.

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем мы урок.

Улыбнулись, подтянулись.

Друг на друга посмотрели

И спокойно, тихо сели.

Назовите осенние месяцы (карточки с названиями прикрепляются к доске).

Назовите признаки осени.(слайд1)

-Сейчас мы с вами поиграем в игру «Убери лишнюю картинку» (слайд2)

Почему она лишняя.

_Послушайте внимательно загадку, отгадав её вы назовёте тему сегодняшнего урока.

Я тепла не потерплю:

Закручу метели,

Все поляны побелю,

Разукрашу ели,

Замету снежком дома,

Потому что я ...(Зима)

_Тема нашего урока «Зима. Сезонные изменения в природе.»

-Итак, цель нашего урока – познакомиться с зимними явлениями, научиться отличать признаки зимы, устанавливать взаимосвязь между похолоданием и жизнью животных, птиц, людей.


IV. Работа над новым материалом

Для начала вспомните зимние месяцы.

- Декабрь, январь и февраль.

По каким признакам мы почувствовали наступление зимы?

-Стоит холодная погода, выпал снег, дуют холодные ветры.

- Сегодня на уроке мы узнаем о том, какие изменения происходят с наступлением зимы в жизни животных и птиц. ( слайды).

-Как называют птиц, которые остаются у нас на зиму?(зимующие)

Каких птиц вы видели зимой? (ответы обучающихся) (слайд)

Почему зимой многие звери и птицы из лесной чащи жмутся к человеческому жилью?

(Потому что зимой около человеческого жилья им легче найти себе пищу

Обобщение. Из рассказов ребят мы узнали, что многие звери, как и птицы ведут активный образ жизни зимой. Трудно им прокормиться зимой они часто погибают от голода. Поэтому зверей, как и птиц, зимой нужно подкармливать. Для этого в лесу лесники и охотники развешивают заготовленные с лета пучки лиственных растений, ставят стога сена, раскладывают капусту, морковь.

-Какой вывод можно сделать из услышанного? ( животных и птиц зимой необходимо подкармливать).

Физкультминутка:

-Какие изменения произошли с наступлением зимы в жизни людей? (ответы обучающихся)

- Давайте представим себе, что вы исследователи, а это значит, что вам нужно внимательно рассмотреть картинки, которые лежат перед вами, подумать и выбрать те, что относятся к зиме, а затем сделать вывод. (индивидуальная работа по карточкам, затем взаимопроверка)

Гимнастика для глаз:

Он протягивает лапу (вытягиваем руку и смотрим на ладонь). 
И глядит лукаво.
 
Убежать бы из рисунка – солнце светит справа (смотрим глазами вправо).
 
Слева луг цветет веселый (посмотрим глазами налево),
 
Убегает вдаль река (посмотрим вдаль).
 
На другом большом рисунке

Конь взлетает к облакам (поднимем глаза вверх).

Выполняем два раза.

- Какие зимние забавы приготовила для вас зимушка -зима? Открываем учебники на стр.51, задание №3. (составление рассказа по картинке)

Физкультминутка

- А сейчас предстоит работа в группах ( каждая группа получает карточку с заданием и выполняет ее, затем проверка – прикрепляют правильные ответы на доску)

Задания для групп: прочитать и выбрать карточки, относящиеся к явлениям, происходящим зимой.

Солнце выглядывает редко и не греет.

Зеленеет травка.

Земля покрывается снегом.

Наступают жаркие дни.

Приходят морозы.

Тает снег.

Замерзают водоёмы.

Итог урока. Рефлексия

- О каком времени года мы сегодня говорили?

Назовите зимние месяцы.

Чем вам нравится зима?

-Как бы вы оценили свою работу на уроке?

Поднимите руки те, кто:

-работал в полную силу;

-работал хорошо, но мог бы работать лучше. Почему?

- Мы сейчас узнаем с каким настроением вы заканчиваете урок. Перед вами лежат шаблоны птиц. Какие это птицы?

-Прикрепите к кормушке снегирей те, у кого хорошее настроение и синичек те, кому было сегодня скучно на уроке.

-Молодцы! Вы активно работали, быстро и точно выполняли задания, давали полные и правильные ответы.

Домашнее задание: найти загадки о зиме.

Спасибо за урок!














Здесь представлен конспект к уроку на тему «Зима. Сезонные изменения в природе», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Сезонные изменения в лесу. Зима

Сезонные изменения в лесу. Зима

Кончухидзе О.В. 3 класс учебник Дмитриева Н.Я. Казаков А.Н. Сезонные изменения в лесу. Зима. (урок открытия новых знаний). Цель: систематизировать ...
Изменения в природе осенью. Звери и птицы осенью

Изменения в природе осенью. Звери и птицы осенью

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, общеобразовательная ...
Какие изменения происходят в природе весной

Какие изменения происходят в природе весной

. Технологическая карта урока окружающего мира в 3 «б» классе. УМК «Гармония». Предмет:. окружающий мир. Тема и номер урока:. урок №54, тема: ...
Весенние изменения в природе. В гости к первоцветам

Весенние изменения в природе. В гости к первоцветам

Урок в 3б классе. Предмет: окружающий мир. Программа: традиционный. Учитель: Матвеева Любовь Николаевна. Класс: 3. Тема урока:. Весенние ...
Весенние изменения в природе

Весенние изменения в природе

Открытый урок познания мира. «. Весенние изменения. . в природе». 1 класс. Учитель Неволина М. Л. СШ им. С. Серикова. Март ...
Весенние изменения в природе. Обобщение

Весенние изменения в природе. Обобщение

Конспект урока по природоведению в 3 классе. Буклаева Светлана Викторовна. ,. . учитель начальных классов. . высшей категории. МОУ «Средняя ...
Весенние изменения в неживой природе

Весенние изменения в неживой природе

Тема: Весенние изменения в неживой природе. Задачи:. 1. Продолжить изучение сезонных изменений в неживой природе. 2. Знакомство с понятиями «день ...
Зима в природе

Зима в природе

Урок окружающего мира. . «Зима в природе». Цель урока:.  познакомить учащихся с зимними изменениями в живой и неживой природе,. Задачи урока:. ...
Осенние изменения в природе

Осенние изменения в природе

Урок-экскурсия в городской парк «Осенние изменения в природе». Место проведение:. рябиновая аллея. . . Время проведения:. период золотой осени. ...
Обобщение наблюдений за осенними изменениями в природе

Обобщение наблюдений за осенними изменениями в природе

Наседкина Марина Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №9. . г.Кумертау Республики Башкортостан. Урок окружающего мира во 2 классе. ...
Осенние изменения в природе

Осенние изменения в природе

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №5 города Кропоткин. . муниципального образования Кавказский ...
Осенние изменения в природе

Осенние изменения в природе

Тема:. Осенние изменения в природе. Образовательная система «Школа 2100». Цели:. - закрепить и обобщить знания об осенних изменениях в природе;. ...
Летние и осенние изменения в природе

Летние и осенние изменения в природе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 29 имени Героя Советского Союза П.С.Кузуба. станицы ...
Весенние изменения в неживой природе

Весенние изменения в неживой природе

Набиева Резида Рамзиловна. МОБУ СОШ№ 2 с. Бижбуляк Бижбулякский р-н РБ. Учитель начальных классов. . ...
Осенние изменения в природе

Осенние изменения в природе

Конспект урока окружающего мира на тему «Осенние изменения в природе». МКОУ «ТАЛИЦКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2». Место проведение:. ...
Весна. Изменения в неживой природе

Весна. Изменения в неживой природе

Муниципальное образовательное учреждениеИнзенская средняя общеобразовательная школа №2. Весна. Изменения в неживой природе(открытый урок ...
Круговорот воды в природе

Круговорот воды в природе

Мальцева Марина Рифовна. . МБОУ «Куединская средняя общеобразовательная школа №1- БШ». учитель начальных классов. Урок окружающего ...
Вода. Круговорот воды в природе

Вода. Круговорот воды в природе

Класс: 4. Урок: познание мира. Тема урока: «Вода. Круговорот воды в природе.». Цель:-. Закрепить знания детей о разных состояниях воды; показать ...
Царство грибы, особенности организации грибов, их роль в природе, жизни человека

Царство грибы, особенности организации грибов, их роль в природе, жизни человека

Урок на тему. «Царство грибы, особенности организации грибов, их роль в природе, жизни человека». (7-й класс, курс Н. И. Сонина «Многообразие ...
Связь животных и растений в природе

Связь животных и растений в природе

Урок № 32 17.02. Тема: Связь животных и растений в природе. Цель: формирование знаний о связи животных и растений в природе. Ожидаемый результат: ...