Конспект урока «Стихия воды» по окружающему миру для 2 класса

Развитие речи

2 класс

Тема: Стихия воды. Обобщающий урок.

Цели: Развивать связную речь учащихся, образное мышление, чувственную сферу.

Расширять словарный запас детей.

Формировать осознанность поведения на основе доброжелательных отношений.

Оборудование: Слайды фотографий воды.

Музыка Вивальди “Лето. Гроза”. Дебюсси “Арабеска”.

Рисунки детей “Царица грозы”.

Ход урока.

I. Оргмомент.

В течение нескольких уроков мы говорили с вами об одной из стихий Мира. О какой?

Что вы представляете, когда слышите слово ВОДА?

Многие писатели и поэты, художники и музыканты посвящали свои произведения этому чуду природы.

II. 1. С произведениями каких авторов мы с вами знакомились?

Ф. Тютчев, К. Паустовский, Ю. Куранов, Э. Шим, И. Бунин, С. Аксаков.

Какие строки вам запомнились, понравились? Прочитайте их.

2. Какой вы увидели здесь воду? Какая вода?

Запись высказываний детей на доске.

III. 1. Просмотр картин водной стихии:

• фотографии многоцветия водных просторов, различных состояний воды (водопады, туманы, иней, роса, айсберг), гнев водной стихии (шторм, гроза);

• репродукция картины И. Айвазовского “Девятый вал”

2. Перекликаются ли чувства писателей и художника?

Кто сможет подобрать строки к репродукции картины И. Айвазовского “Девятый вал”?

2. Какой же вы увидели воду здесь?

Запись высказываний детей на доске.

IV. 1. Слушание музыкальных произведений: Вивальди “Лето. Гроза”, Дебюсси “Арабеска”.

Какие картины представляете?

2. С какими произведениями схожа по характеру, чувствам музыка Вивальди? Дебюсси?

3. Какой почувствовали воду здесь?

Запись высказываний детей на доске.

V. 1. Вода может быть разной. Она может принести и добро, и зло. Приведите примеры.

Вода: