- Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек

Конспект урока «Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 14»


650024, г. Кемерово, ул. Дружбы,7 E-mail: kemnov-school@yandex.ru

тел./факс: 8384-238-58-25





Технологическая карта урока

Дата: 14.10.2013.

Учитель: Дюкова Елена Александровна

Класс: 3

Предмет: музыка

Структурные

компоненты карты

Описание

Деятельность обучающихся

1

Тема

Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек.


2

Количество часов на изучение темы

1ч.


3

Место урока

в изучаемой теме

1 урок


4

Тип урока

Расширение и углубление знаний.








5









Цель и задачи урока



Устанавливать простейшие взаимосвязи с жизненными образами через интонацию.

Задачи:

Образовательные:

1.Объяснить смысл и значение музыкальной интонации

2.Знакомство с выразительными и изобразительными интонациями в музыке С. Прокофьева, И. О. Дунаевского.

Развивающие:

  1. Развивать умение вслушиваться и анализировать музыкальное произведение,

  1. Развивать умение передавать характер музыки голосом, мимикой.

  1. Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения;

  2. Развивать организационные общеучебные умения, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.

Воспитывающие:

  1. Воспитывать толерантность к чужим ошибкам и другому мнению;

  2. Формировать позитивное отношение к собственным ошибкам, умение рефлексировать.


6

Планируемые результаты данного урока



6.1

Понятия и термины, которые будут введены или закреплены в ходе урока.



Понятие «портрет в музыке»,интонация, выразительность , изобразительность.




6.2

Предметные знания и  умения,  которыми овладеют уч-ся в результате проведенного урока

Будут знать понятия выразительная и изобразительная интонация.

Будут уметь проводить интонационно-образный анализ произведения.




6.3

Метапредметные умения (УУД), которые будут формироваться  в  ходе урока.

Предметные умения: формирование умения проводить интонационно-образный анализ произведения.

Личностные:быть толерантным к чужим ошибкам и другому мнению;не бояться собственных ошибок;осознание алгоритма своего действия.

Регулятивные: принимать и удерживать учебные задачи; включаться в процесс решения поставленных задач.

Познавательные: с помощью учителя ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания.

Коммуникативные: умение слышать, слушать и понимать окружающих, участвовать в коллективном исполнении.


7

Формы работы на уроке

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение.


8

Ресурсы

Учебник «Музыка 3 класс» Е. Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной, хрестоматия и фонохрестоматия к учебнику 3класс,электронное пианино, мультимедийный проектор , экран, ЦОРы.


9

Межпредметные связи

Чтение, окружающий мир, изобразительное искусство.


10

Организация урока


10.1

Мотивация учебной деятельности. Формулирование

темы и целей урока

Организационный момент.

Организует обмен мнениями по вопросу «Чему мы должны научиться на уроке?»

музыкальное приветствие, принять учебную задачу

включиться в процесс решения поставленной задач.



Актуализация знаний

Актуализирует учебное содержание, необходимое и достаточное для восприятия нового материала:

Обмениваются мнениями, вносят дополнения и поправки.


Определение на примере стихотворения « Болтунья»

А. Л. Барто, что такое интонация.

10.2

Первичное усвоение новых знаний.

Организация интонационно-образного анализа песни

«Болтунья» С. С. Прокофьева и выразительного исполнения припева с сердитой, озорной и усталой интонацией.

Выразительное исполнение припева песни

«Болтунья» С. С. Прокофьева с разной интонацией; изобразить жестами и мимикой « портрет болтуньи»;работа с учебником

(с 27)

10.3

Первичная проверка понимания

Организация интонационно-образного анализа «Джульетта- девочка» С. С. Прокофьева на более сложном уровне. Учитель в позиции консультанта побуждает учащихся к выдвижению гипотез по принятию учебных задач.

Слушание музыки, интонационно-образный анализ, диалог с учителем, работа с учебником

( с 29)

10.4

Первичное закрепление

Организует выразительное исполнение «Песенки о капитане»

И. О. Дунаевского


Передать в хоровом пении

«портрет отважного капитана».

10.5

Итоги урока. Рефлексия

Подводят итоги, оценивание.

Дети рассказывают чему новому научились, что нового узнали.

10.6

Предполагаемое домашнее задание

Задаётся и разбирается домашнее задание.

Осознать способ выполнения задания.



Музыкальный материал:

- песня «Болтунья» С.С. Прокофьева,

- «Джульетта-девочка» из балета «Ромео и Джульетта» С.С.Прокофьева,

-«Песенка о капитане» из к.ф. « Дети капитана Гранта» И. О. Дунаевского.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Музыка (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Портреты в музыке

Портреты в музыке

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Основная общеобразовательная школа» № 1. Г.Чусового Пермскогокрая. «Портреты в музыке ...
Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и в живописи

Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и в живописи

План—конспект урока музыки. Тема урока:. Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и в живописи. Тип урока:. изучение и первичное закрепление ...
Традиции сказок в русской музыке

Традиции сказок в русской музыке

Урок музыки в 7 классе. Тема урока:. . «Традиции сказок в русской музыке». . Цель урока. : познакомить учащихся со сказочными образами в музыке ...
Сказка в музыке П.И.Чайковского

Сказка в музыке П.И.Чайковского

Ф.И.О.: Смаглюк Вера Петорвна. Место работы: КОУ «Специальная - (коррекционная) общеобразовательная. . школа-интернат №17» Омской области. . ...
Русский сарафан в музыке и живописи

Русский сарафан в музыке и живописи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 34 г. Томска. Сценарий. . урока музыки. ...
Полифония в музыке и живописи

Полифония в музыке и живописи

Открытый урок в 5 классе. . ФИО (полностью). . Прохорова Татьяна Григорьевна. . . . Место работы. . МБОУ - лицей №32 г. Белгорода. ...
Пейзаж в музыке

Пейзаж в музыке

Схема конспекта урока. Аттестуемый педагог Бегунова Анна Анатольевна. Предмет - музыка. Класс - 5. Тема урока: «Пейзаж в музыке». Цель урока: ...
Образ матери в музыке и изобразительном искусстве

Образ матери в музыке и изобразительном искусстве

Муниципальное Бюджетное общеобразовательное. учреждение. средняя общеобразовательная школа № 34 г. Томска. Тема урока: «Образ матери в ...
Зимние образы в музыке, поэзии и живописи

Зимние образы в музыке, поэзии и живописи

Конспект урока с использованием ИКТ, технологии развивающего обучения и здоровьесбережения. Педагог:. Донцева М.Н. Предмет:. музыка Класс. : ...
Громкость и тишина в музыке

Громкость и тишина в музыке

МОУ Борисоглебская СОШ №4. «Громкость и тишина в музыке». Урок музыки в 6 классе. Учитель предмета «Искусство». МОУ Борисоглебской СОШ №4. ...
Громкость и тишина в музыке

Громкость и тишина в музыке

МОУ Борисоглебская СОШ №4. «Громкость и тишина в музыке». Урок музыки в 6 классе. Учитель предмета «Искусство». МОУ Борисоглебской СОШ №4. ...
Героические образы в музыке русских композиторов

Героические образы в музыке русских композиторов

Тема:. . Героические образы в музыке русских композиторов. . Учитель музыки МБОУ «ООШ» г. Котовска, Тамбовской области Комбарова Ольга Викторовна. ...
Выразительная и изобразительная интонации в одном произведении

Выразительная и изобразительная интонации в одном произведении

. Государственное учреждение образования. «Козловщинская средняя школа». Дятловского района, Гродненской области, Республика Беларусь. Конспект ...
Учите детей музыке

Учите детей музыке

«Учите детей музыке». . Кто музыке не носит в своем сердце,. Кто холоден к гармонии небесной,. Тот может быть предателем, лжецом…. В.Шекспир. ...
Импрессионизм в музыке и живописи

Импрессионизм в музыке и живописи

Предмет: изобразительное искусство и музыка. Класс: 5 класс. Автор УМК рабочая программа Критская Е.Д., Сергеева Г.П. «Музыка» 5 класс. Тема ...
Война и мир в музыке и изобразительном искусстве

Война и мир в музыке и изобразительном искусстве

Урок в рамках акции «Шаги Победы». «Война и мир в музыке и изобразительном искусстве». Автор – Борисова Светлана Викторовна, учитель музыки и ...
Импрессионизм в музыке и живописи

Импрессионизм в музыке и живописи

I. Категория материала. . Учитель музыки, МХК, руководитель вокального кружка. II. Название материала. Разработка учебного занятия «Импрессионизм ...
От интонации к образу

От интонации к образу

«От интонации к образу». . . открытый урок по музыке с элементами исследования в 4 классе по программе Е.Д. Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной ...
Картины природы в музыке

Картины природы в музыке

Урок музыки. Тема урока:. Картины природы в музыке. Тип урока:. Углубление в тему. Задачи урока:. . Образовательная:. научить воспринимать музыку ...
Писатели и поэты о музыке и музыкантах

Писатели и поэты о музыке и музыкантах

Технологическая карта открытого урока. Преподаватель, учитель музыки высшей категории. Хабирова Елена Насимовна. МБОУ ДМШ им. М.Хисматуллина , ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 июля 2016
Категория:Музыка
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект