- Знакомство с числом ноль и соответствующей ему цифрой

Конспект урока «Знакомство с числом ноль и соответствующей ему цифрой» по математике для 1 класса

Чумакова Елена Федоровна

МБОУОСОШ №2 п.Орловский

Ростовская область

Учитель начальных классов


Открытый урок математики 1 класса.

Учитель Чумакова Е.Ф.

Тема: «Знакомство с числом ноль и соответствующей ему цифрой» (система Занкова Л. В.)

Цель: познакомить учащихся с новым числом 0 и соответствующей ему цифрой

Задачи:

образовательные:

создать условия для формирования представлений учащихся о числе ноль как отсутствии объектов пересчета, познакомить с соответствующей цифрой и формировать умения писать цифру ноль. Закрепить умения учащихся устанавливать отношения между числами и записывать неравенства, писать изученные цифры;

развивающие:

развивать наблюдательность, внимание, зрительную и слуховую память, математическую речь, мыслительные операции у учащихся;

воспитательные:

способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом; воспитанию интереса к предмету, адекватно оценивать результат своей работы; воспитывать желание охранять и беречь природу;

здоровьесберегающие:

сохранять здоровье детей путём чередования различных видов деятельности и активного отдыха, использования ТСО, создания комфортной и доверительной атмосферы в классе.

Оборудование: мультимедиа проектор, экран, компьютер, презентация Power Point

у учащихся : тетради, учебники И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон, А.С. Итина «Математика 1 класс» (часть 1), тетради с печатной основой (часть 2).

Ход урока.

I Оргмомент

- У нас сегодня гости на уроке. Повернитесь и поприветствуйте наших гостей.

II Эмоциональный настрой.

Прекрасно всё на небе,

Прекрасно на земле!

Прекрасно в нашем классе,

Прекрасно всё во мне.

Учитель: И вот такие прекрасные дети садятся за парты и начинают прекрасно работать на уроке.

II Актуализация знаний и постановка проблемы.

- Ребята, а как вы думаете, почему Колобок из одноимённой сказки убежал в лес от бабушки с дедушкой? (ответы детей)

- Знаете, ребята, есть ещё одна версия. Послушайте её.

«Пока Колобок остужался на окне, он услышал по радио передачу об охране окружающей среды. О том, что люди, отдыхая в лесу, часто нарушают правила бережного отношения к природе. И он решил на время убежать от дедушки с бабушкой в лес, чтобы навести порядок. Он уговорил зайца, встретившего его первым на тропинке, помочь ему приготовить и развесить запрещающие знаки: «Свалка мусора запрещена!», «Жечь мусор запрещено!», «Птичьи гнёзда не трогать!», «Ручей не засорять!», «Берегите лес от пожара!». Колобок поставил 3 знака и зайчонок тоже 3. Сколько всего знаков поставили колобок и зайчонок?(6)

- Ребята ,а можно ли эту версию считать математической? (Да) Почему? (Потому что есть числа и вопрос)

- Что можете рассказать о числе 6? (Стоит на шестом месте, соседи числа 5 и 7, на один больше чем 5 и на один меньше чем, 7.

Учитель: Сегодня у нас на уроке гость. Отгадай те, кто к нам пришёл?

По веткам скачет,

Да не птица.

Рыжая да не лисица. (Белка)

  • Молодцы, конечно же, это белка!

  • А что вы знаете о белке?

Ученик: Белка большую часть жизни проводит на деревьях. Быстро лазает, легко перепрыгивает с ветки на ветку, прыжками двигается по земле. Белка очень запасливый зверёк. Неподалёку от своего дупла белка устраивает кладовую, где хранит орехи, нанизывает на ветки деревьев грибы.

Ученик: Грибами питаются многие животные, поэтому нельзя топтать и срезать грибы без необходимости.

Учитель: Ребята, если мы будем строго соблюдать правила поведения, то в наших лесах всегда будет много грибов, здоровых деревьев, сытых животных, а самое главное – это мы живые и здоровые.

- Белочка нам принесла задания в корзинке и утверждает, что они очень трудные.(Выставляется белочка, а в корзинке задания)

Учитель: Давайте выполним задания и проверим себя.

Карточка 1. (учитель в произвольном порядке выставляет девять карточек с грибами, на которых записаны цифры от 1 до 9).

- Посмотрите на эти грибочки. Как вы думаете какое задание нам предлагает белочка?( расставить грибочки с числами по порядку).

- Что значит по порядку? ( в порядке возрастания)

- Расположите числа в порядке возрастания (письменно в тетради)

проверка

- Что можете сказать про ряд чисел? ( это отрезок натурального ряда, состоит из натуральных чисел)

- Что помните о натуральных числах? (это числа, получаемые при счёте)

- Превратите отрезок натурального ряда в натуральный ряд чисел. Вспомните свойства натурального ряда чисел.(начинается с 1, каждое следующее число больше на 1, в конце стоит многоточие)

Учитель: Молодцы, справились с этим заданием.

Белочка предлагает выполнить ещё одно задание.


Карточка 2. (работа в парах)

( На партах у детей листы с изображением животных (птичка, шмель, стрекоза, белка), карточки с цифрами 2, 2, 4, 4, 5, пустая карточка.

- Посмотрите на партах у вас лежат конверты. Раскройте конверт и достаньте карточки.

- Определите сколько крыльев у каждого животного и положите рядом нужную карточку. Кто затрудняется в выборе числа, положите пустую карточку.

- Что вы заметили, выполняя это задание? (к белочке положили пустую карточку)

- Что можете сказать о количестве крыльев у белочки? (их нет)

- Да у белочки нет крыльев. Можете ли вы это записать с помощью числа? Знаете ли вы это число?

- Кто может назвать цель нашего урока.(познакомиться с числом 0)

- Чтобы вы хотели о нём узнать? (где стоит в натуральном ряду, какой цифрой обозначается, как пишется)

III «Открытие» детьми новых знаний

- Ваши мысли, какая цифра нам поможет обозначить число крыльев у белки?

- Кто может назвать тему нашего урока?

Тема урока: Число 0 и цифра 0 (слайд 1)

- Найдите и покажите цифру, которой можно обозначить число крыльев у белочки. (На доске цифры, ученик должен выбрать)

Молодцы ребята! И с этим заданием справились?

Белочка нам предлагает ещё третье задание (Карточка №3) ( поработать с учебником) чтение правила на стр.96

( Число 0 записывают цифрой 0).

- Ребята, на что похожа цифра 0? (высказывания детей) (слайд2)

Ученик читает стихотворение: Цифра вроде буквы 0

Это ноль иль ничего.

Круглый ноль такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки!

- Оказывается у нас 0 не только математический, но ещё и лирический.

- Ребята, а что в нашей жизни связано с числом 0? (01,02,03,04) (переставьте 1,0 – 01)

Чтобы научиться писать цифру, надо её красиво смоделировать. Что для этого у вас есть на парте? (ниточка)

Попробуйте смоделировать ноль у себя на столе.



-На что предлагаете обратить внимание при написании этой цифры?

Объясняю и выполняю показ на доске:

- Могу прокомментировать. С левой стороны клетки, немного выше середины нижней стороны клетки, начинаем писать овал вправо, который поднимается до верхнего угла. Потом опять округло двигаемся вниз к началу овала.

Дети прописывают цифры в тетради.

- Предлагаю подчеркнуть самую красивую цифру.

- Замечательно!


Физминутка.

Руки подняли и покачали

Это деревья в лесу

Руки нагнули, кисти встряхнули

Ветер сбивает росу

В сторону руки, плавно помашем

Это к нам птицы летят

Как они сядут, тоже покажем

Крылья сложили назад.


-продолжаем выполнять задание белочки работу с учебником

Рассмотрим рисунок и ответим на вопросы. Ответы запишем 2, 4, 0

- Сравните 0 с любым числом натурального ряда.

- Что можете сказать? (оно меньше всех натуральных чисел)

0

0

- Где место 0 на отрезке натурального ряда чисел? (число 0 стоит у начальной точки на числовом отрезке)

-Можно ли его назвать натуральным числом?

IV Закрепление изученного материала.

Карточка 4 (слайд 5) белочка просит помочь ёжику

Помогите Ёжику.

-Чем похожи и чем различаются соединённые линией грибы? ( шляпки и ножки одного цвета, но разного размера и по разному расположены в пространстве)

- Составьте другую пару грибов, между которыми такое же различие.

- Запишите номера этих грибов

-Запишите суммы этих чисел и найдите их значения.

Молодцы и с этим заданием справились.


-Посмотрите в учебник и ответьте на вопросы

- Сколько на рисунке грибов, деревьев, зверей? Обозначьте цифрами 6,0,0 кто может прочитать число из трёх знаков?


Карточка 5 Ориентирование в пространстве (слайд 6)

Белочка просит вас ответить на вопросы.

Сколько птиц слева от дерева? (0)

Сколько справа (3)

Сколько собачек плавает в озере? (0)

Сколько собачек на берегу (1)

Сколько шариков у девочки в правой руке? (2)

Сколько в левой?(0)

Карточка 6 Развитие логического мышления: (слайд 7)

а) Начертите один под другим три разных отрезка так, чтобы средний отрезок

был не длиннее верхнего, а нижний отрезок — не длиннее среднего.


- Может ли при сложении двух чисел получиться ноль? (да, 0+0)


- Интересное число ноль? На следующих уроках мы узнаем о нём ещё очень много, познакомимся с его свойствами.


V. Рефлексия. (слайд 8)

- Кто может рассказать белочке, что нового узнали ?


- Кому на уроке было комфортно, получили удовлетворение от работы, предлагаю нарисовать солнышко в правом нижнем углу.

- Тем ребятам, кто чувствовал себя немного неуверенно, кому надо еще немного поупражняться, предлагаю нарисовать солнышко за облаком.




Здесь представлен конспект к уроку на тему «Знакомство с числом ноль и соответствующей ему цифрой», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Знакомство с числом и цифрой 5

Знакомство с числом и цифрой 5

Урок по теме:. «Знакомство с числом и цифрой 5». . Цель: формирование понятий: «цифра 5», «число 5». Задачи:. ...
Знакомство с числом 5

Знакомство с числом 5

Государственное казенное учреждение. «Детский дом-интернат Южное Бутово». для умственно-отсталых детей. Департамента социальной защиты населения. ...
Знакомство с задачей

Знакомство с задачей

Приложение №1. . . План. урока математики по теме «Знакомство с задачей». в 1 классе ( «Школа России»).Составила учитель МКОУ «Песчанинская ...
Таблица умножения и деления с числом 4

Таблица умножения и деления с числом 4

Урок в 3 классе по математике по теме: «Таблица умножения и деления с числом 4». Цели:. составить таблицу умножения и деления с числом 4 и работать ...
Умножение с числом 7

Умножение с числом 7

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №12. ЗАТО Шиханы Саратовской области». Конспект ...
Понятие мерки. Знакомство с сантиметром – единицей измерения длины 1 Класс

Понятие мерки. Знакомство с сантиметром – единицей измерения длины 1 Класс

Понятие мерки. Знакомство с сантиметром – единицей измерения длины. 1-й класс. . Задачи:. . . создать условия для знакомства учащихся с новой ...
Таблица умножения и деления с числом 3

Таблица умножения и деления с числом 3

Урок математики 3 класс. Учитель: Жила Ирина Васильевна. Тема урока. : Таблица умножения и деления с числом 3. Цель урока. : составить таблицу ...
Знакомство с многоугольниками

Знакомство с многоугольниками

У. рок математики в 1 классе. Тема:Знакомство с многоугольниками. Составила учитель начальных классов МБОУ СОШ №5 г. Вязники. ...
Знакомство с общепринятыми единицами измерения длины

Знакомство с общепринятыми единицами измерения длины

МБОУ «СОШ №14» г.Новомосковска Тульской области. Учитель начальных классов высшей категории. Хлопянова Татьяна Витальевна. . Урок математики ...
Знакомство с линиями и точкой

Знакомство с линиями и точкой

. Давыдова Галина Николаевна. . МОУ СОШ № 30 г. Комсомольск - на – Амуре. . Учитель начальных классов. . . Открытый урок. ...
Знакомство с ломаной линией

Знакомство с ломаной линией

МОАУ «Средняя школа № 13 г. Орска». Зозуля Н.Ю. Тема:. Знакомство с ломаной линией. Цель:. Познакомиться с понятием « ломаная линия», «звено ...
Знакомство с задачей

Знакомство с задачей

Проект урока в 1 классе. Предмет:. «Математика». Тема урока:. «Знакомство с задачей». Цель:. Создать условия для знакомства с понятием «Задача» ...
Знакомство с задачей

Знакомство с задачей

МБОУ «Золотухинская СОШ». Конспект урока математики. в 1 классе по теме:. . «Знакомство с задачей». Учитель Потапкина Елена ...
Знакомство с задачей

Знакомство с задачей

Тема урока: «Знакомство с задачей» . Форма : Урок открытия новых знаний. Цель урока: Познакомиться с понятием задача и её составными частями. ...
И числом, и уменьем

И числом, и уменьем

6. . . Государственное бюджетное образовательное учреждение. школа № 44 Приморского района Санкт-Петербурга. Конспект интегрированного ...
Знакомство с прямоугольником

Знакомство с прямоугольником

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. дополнительного образования детей. «Центр детского творчества Белгородского района. . Белгородской ...
Измеряем ёмкости. Знакомство с единицами емкости (литр, миллилитр)

Измеряем ёмкости. Знакомство с единицами емкости (литр, миллилитр)

План открытого урока по математике. в 3 классе по учебнику М.И. Башмакова, М.Г. Нефедовой УМК «Планета знаний». Учитель: Карабанова С.И. Используемое ...
Знакомство с таблицей сложения

Знакомство с таблицей сложения

Конспект урока в 1 классе по теме «Знакомство с таблицей сложения». УМК « Перспектива.». Провела: Голубцова Ирина Васильевна. МБОУ СОШ п.г.т. Уруша. ...
Сложение с числом 0

Сложение с числом 0

I. . Организационный момент. Прозвенел и смолк звонок,. Начинается урок. Улыбнулись, подтянулись. Друг на друга посмотрели. И за парту тихо ...
Знакомство с умножением

Знакомство с умножением

МБОУ СОШ №178. Проект урока по теме: «Знакомство с умножением». Выполнил учитель начальных классов. ОУ № 178 Московского ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 июня 2017
Категория:Математика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект