Конспект урока «Сложение и вычитание трехзначных чисел» по математике для 3 класса
МБОУ СОШ №3 с. Серафимовский
Урок математики в 3 классе по теме «Сложение и вычитание трехзначных чисел»
УМК: «Начальная школа 21 века»
Автор: В.Н. Рудницкая
Тип урока: закрепление
Учитель: Сиразетдинова
Ляйсан Зуфаровна
2012 год
Цель: Повторить и закрепить навыки сложения и вычитания трехзначных чисел.
Задачи:
образовательные:
•совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания в пределах 1000, умения решать задачи ;
развивающие:
•активизировать мыслительную деятельность; развивать внимание, память, математическую речь; скорость вычислительных действий;
воспитательные:
•воспитывать целеустремленность и уверенность в каждом ученике; дружелюбное отношение друг к другу; развивать эмоции учащихся, создавая на уроке эмоциональные ситуации удивления, радости; формировать здоровый образ жизни.
Оборудование и материалы:
-
Компьютер.
-
Слайдовая презентация.
Ход урока
Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Примечание | ||||||||||||||||||||||||
І. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА | Проверка готовности учеников к уроку. - Прозвенел уже звонок, Ты готов начать урок? Вдохните в себя свежесть сегодняшнего дня, тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения. Здравствуйте. Садитесь. Мотивация учащихся: -Ребята, скажите, пожалуйста, почему люди здороваются друг с другом? -Математика приводит ум в порядок. А спорт укрепляет здоровье. Попробуем их совместить на уроке и одержать победу над многими препятствиями. |
- Настроение на 5, Значит можно начинать! - Люди желают друг другу самого дорогого – здоровья. | Слайд 1 | |||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||
ІІ. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА Устный счет ФИЗМИНУТКА III. Закрепление IV. Обобщение. Рефлексия. V. Домашнее задание | Сообщение темы и целей урока. 1) И первое препятствие перед нами - шифр, который нужно разгадать: расставить результаты числовых выражений в порядке возрастания. 201+201 о 609+100 с 210-110 и 440-330 ч – Какое слово получилось? - Давайте проверим. 709 С 402 о 110 ч 100 и –Какие ассоциации возникают у вас с этим словом? -Когда вы разгадывали шифр, что помогло вам? Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока? - Верно, сегодня на уроке мы повторим умения складывать и вычитать трехзначные числа. Откройте тетради, давайте запишем дату: 29.10., «Классная работа». - Чемпионами спортсмены становятся не сразу, они очень долго тренируются. Вот и мы сейчас с вами проведём математическую разминку. 1. 1000 – 200 820 + 80 Без здоровья, что за жизнь? 4. Игра « Верно – неверно» (хлопаем в ладоши)
-Чем награждают спортсменов за победу? Оценивать себя вы тоже будете медалями. - Просигнальте, как вы справились с разминкой? - Один из видов Зимних Олимпийских игр - Лыжные гонки. - Лыжники на соревнованиях бегут дистанцию в 18000м. Сколько это будет в км? Вы будете соревноваться в парах. Я раздаю карточки, которые нужно разложить в ряд от слова «Старт» до слова «Финиш», совмещая примеры с ответами. -Первые 2 пары-золото, еще 2 пары-серебро, остальные – бронза.
-Давайте проверим. (на слайдах-ответы) - Просигнальте, как вы справились с разминкой? 2 вид ЗОИ – это Биатлон -Мы с вами тоже будем стрелять по мишеням: О+436=900 О+305=401 О-820= 91 О-412=412 39+О=555 107-О=48 Полученные примеры записываем в тетрадь. (Самоконтроль по слайдам) Просигнальте, как вы справились с заданием. Следующий вид ЗОИ – горнолыжный спорт (дополнительно) -Мы с вами тоже будем горнолыжниками. Откройте учебники. Страница 67, № 293. Прочитайте про себя. Читает вслух… Проверяем. (устно – парами) -Просигнальте, как ваша пара справилась с заданием. Мы все устали. Пойдем перекусить в олимпийскую столовую. Для этого нужно решить задачу . Учебник. С. 56 № 239 Вспомним составные части любой задачи: О чем задача? - Можно ли сразу ответить на вопрос задачи? Просигнальте, как вы справились с заданием. Продолжаем знакомство с ЗОИ. - Кто из вас знает, сколько дней осталось до открытия ЗОИ? - Чтобы это узнать, вам нужно будет выполнить небольшую проверочную работу. Ответ в последнем примере и будет ответом на наш вопрос. Проверочная работа. – Участие в олимпийских играх это достижения спортсменов, а наши достижения это успешная учеба в школе, получение прочных знаний. Я очень довольна вашей работой. Продолжите высказывание: - Сегодня на уроке я узнал… -Мне показалось трудным… - Я могу использовать эти знания… - Оцените себя. Какую медаль вы сегодня заработали? За что? Домашнее заданее: для всех - № 242 Для юных спортсменов и математиков - составьте и решите задачу о зимних видах спорта. | Разгадывают шифр. -СОЧИ - В этом городе будет проходить Олимпиада. - Учащиеся формулируют тему. Записывают число, «Классная работа». Решение примеров на сложение и вычитание трехзначных чисел без перехода через десяток. В 1-м столбике– 9 (однозначное); 30 (круглое); 44 (не делится на 3); 20 -1=19 5 сот. 8 дес. 3 ед. > 5 сот. 4 дес. 9 ед. 49 дес. - Медалями. 18 км. Читают примеры с ответами. - условие, вопрос, решение, ответ. До открытия ЗОИ осталось 474 дня | Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6 На доске Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10 Учебник, с. 67, № 293. Учебник, с. 56, № 239 Слайд 11 Слайд 12 Слайд 13 Слайд 14 Слайд 15,16 |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Сложение и вычитание трехзначных чисел», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.