Конспект урока «Математическое путешествие по городам Казахстана» по математике для 6 класса

Тема « Математическое путешествие по городам Казахстана»

Сабақтың мақсаты/Цель урока: в игровой форме обобщить и закрепить знания по темам: «Сложение и вычитание рациональных чисел», «Координатная плоскость»

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері/Учебно-воспитательные задачи:

Білімділік/Образовательная: повторить и закрепить сложение и вычитание чисел с разными знаками, дробными выражениями, углубить знания при работе с координатной плоскостью.

Дамытушылық/Развивающая: Развивать логическое мышление , творческого воображение, внимание и память через выполнение разноуровневых и дифференцированных заданий.

Тәрбиелік/Воспитательная: воспитывать чувство коллективизма, доброжелательного и уважительного отношения к партнерам и оппонентам по игре при работе в парах и группах;

Сверхзадача:Сформировать умственные навыки и умения, создать условия развития интеллекта и творческого потенциала.

Сабақ түрі/Тип урока: урок - путешествие

Оқыту әдісі/Методы обучения: словесно-наглядный, презентации учащихся, работа с ИКТ

Бақылау әдісі/Методы контроля: взаимоконтроль, самоконтроль

Бақылау түрлері/Виды контроля: индивидуальнй, групповой, фронтальный

Көрнекілігі/Оборудование: слайды, компьютеры, интерактивная доска, карточки

Сабақ барысы/Ход урока

1. Организационный момент.(Сообщение целей и задач урока, психологический настрой учащихся на работу и достижение успеха.)

Сегодня мы проводим нетрадиционный урок, сегодня мы будем путешествовать на поезде по городам Казахстана. В нашем круизе мы будем сталкиваться с различными препятствиями, которые нужно преодолеть, чтобы продолжить наш путь.

Девиз нашего урока:

Урок с увлечением

нужен всем без исключения.

Учение с увлечением –

это вовсе
не учение с развлечением.
С.Л.Соловейчик

2. Устный счет(Фронтальная и индивидуальная работа) Мы начинаем наше путешествие из Красной Поляны.

Вот камень лежит пред тобой на пути,

Разрушишь его – дальше сможешь идти.

Для того чтобы разрушить и начать свой путь мы устно посчитаем. (Слайд 5-8)

-9+(-3)=

-18,5+(-23,8)=

-16,4+(-0,08)=

-26,33+(25,97)=

Пока мы считали, наш поезд прибыл в первый город и этот город называется Петропавловском. Ребята, а что мы знаем об этом городе ? (Слайд 10) (Презентация ученика о данном городе)

Петропавловск это наш областной центр. Его называют северными вратами республики. Он находится на пересечении железных дорог – Транссибирской и Транс -казахстанской. В городе работают машиностроительные предприятия. Много культурных центров: музей, драмтеатр, большая библиотека. И гордость города ботанический сад.

Этот город приготовил нам следующее задание, решив его мы доедем до следующего города. (Слайд 11)

Поворот «Вычислительный»

(Работа в группах с последующей взаимопроверкой)

Пока мы решали, проверяли, наш поезд довез нас до города Щучинска. (Слайд 12) А вам знаком этот город? (Презентация ученика о данном городе)

Щучинск окружает живописная местность, которую называют «Жемчужина Казахстана», «Малая Швейцария». Курорт Боровое в наше время приобрёл всемирное значение. В Щучинско- Боровской курортной зоне 44 здравницы, из них 16 детских. Здесь лечит вода, грязь и здоровый воздух соснового леса. (Слайд 13)

А вот паровоз пред тобой на пути, решишь уравнения можешь идти.

Каждый вагон содержит уравнение, нам надо решить их с комментарием. (Слайд 14)

-2,25+х=7,3 45,6+с=13,62 в+11,1=3 х+(-5)=2

Х=7,3-(-2,25) с=13,62-45,6 в=3-11,1 х=2-(-5)

Х=9,55 с=-31,98 в=-8,1 х=7

Пока мы решали, незаметно доехали до следующего города. И этот город называется Павлодаром. Ребята, а кто знает, что это за город. (Слайд 15) (Презентация ученика о данном городе)

Это один из красивых городов Казахстана. Здесь огромные запасы меди, золота и других редких металлов. Все знают Павлодарский тракторный завод. Имеются ещё алюминиевый и нефтеперерабатывающий заводы. Павлодар один из крупных промышленных центров страны.(Слайд 16)

Смотрите ребята здесь новое задание. Сравните числа, используя правило. (Слайд 17) (Работа в парах с последующей устной проверкой)

-8,2 и -8,04

Едем дальше ребята? Нет, ребята не едем. Нам еще шифровку передали. И прежде чем ехать нам её надо расшифровать. (Слайд 18)

Физкультминутка под песню «Волшебник недоучка»

Ребята вы устали? А ваши глазки? Давайте проведем зарядку для глаз и отдохнем. Следите за квадратом и по его движению определите начертание буквы. (Слайд 19-29)

Какое слово получилось? (КАЗАХСТАН)

-Как связанно слово Казахстан с логотипом на экране? (20 лет независимости)

-Какой сегодня день?

Молодцы.

Пока мы отдыхали наш поезд довез нас до следующего города. Называется этот город Караганда. (Слайд30)

Чем знаменит этот город? (Слайд 31) (Презентация ученика о данном городе)

В народе называют «шахтерской столицей». Первые поселки здесь возникли именно благодаря шахтам, которые были открыты полтора века назад. В 30-е годы на железнодорожный вокзал Караганда прибыл первый поезд с оборудованием и шахтерами из Донбасса. Кроме добычи каменного угля, Караганда славится и продукцией легкой промышленности. А еще в городе есть уникальный этнографический парк. Он представляет собой уменьшенную копию Карагандинской области.

Учитель: В Караганде много шахт отработанных и ныне действующих, которые как лабиринты, располагаются под землей. Я предлагаю вам разойтись по разным шурфам, а потом встретится опять здесь. Каждый вход в шахту несет свой индивидуальное задание. После выбора задания, вы его выполняете в тетрадях, и правильность выполнения сверяете с компьютером. Бродить по катакомбам вы можете в течении 3 минут. Сколько заданий выполните, столько баллов вы заработаете.

( работа детей с компьютерами) (Слайд 32-43)

Ребята на компьютерах выбирают себе задание и его решают в группах, решив выбирают снова новое задание, чем больше за определенное время решишь тем лучше.

Все собрались? Молодцы ребята. Продолжаем наш круиз и следующая остановка город Алматы. (Слайд 44) Чем знаменит этот город? (Презентация ученика о данном городе)

Это город республиканского значения, крупный политический, финансовый, промышленный центр страны. С 1929 года по 1997год был официальной столицей Казахстана. В Алматы представлены предприятия почти всех отраслей промышлености. Имеется очень много памятников выдающихся деятелей Казахстана. Всемирно известны высокогорный каток «Медео», горно-лыжный курорт «Чимбулак». А ещё Алматы город сад или его называют яблочный рай. (Слайд 45)

А ещё в этом городе очень много высших учебных заведений. И одно из них предложило нам задание, которое мы должны выполнить.

(Работа детей с интерактивной доской) (Слайд46-49)

1. Вычислить наиболее удобным способом. ( 1 ученик у доски с комментарием)

2. Решить уравнение 2 видов: а) с комментарием решает 1 ученик у доски, остальные в тетради. б) решим второй вид уравнений (с модулем)

Ответы и решение закрыты. Ученик после того как предоставил свой вариант решения сам проверяет его правильность.

3. 1 ученик решает у доски самостоятельно любое уравнение. Весь класс решает по вариантам самостоятельно, а правильность решения я проверю собрав тетради в конце урока.

И с этим заданием вы хорошо справились, молодцы. Пока мы решали, рассуждали, наш поезд прибыл на станцию Актау. (Слайд 50) Вы слышали что – то об этом городе? (Презентация ученика о данном городе) (Слайд 51)

Актау - один из самых молодых городов Казахстана. Это центр нефтегазовой и нефтехимической промышленности. Он расположен на берегу Каспийского моря. В Актау построена единственная в Казахстане атомная электростанция с опреснительной установкой.

- Этот город проводит конкурс художников. Вы должны нарисовать, то о чем мечтают большинство мальчишек и девчонок. (Слайд 52-53)

На компьютерах в программе «живая геометрия» ученики рисуют по координатам.(рисунки сохраняют)

Ракета:

A (0; 9)  B(2; 6)  C (2; - 3)  D (3; - 5)   E (3; - 10)  F (2; - 8)  K(- 2; - 8)  M (- 3; - 10)  N (- 3; - 5)  O (- 2; - 3)   P (- 2; 6)  A (0; 9).

R (- 1; 5)  S (1; 5)  Т (1; 3)  Z (- 1; 3)  R (- 1; 5).

Q (- 1; 1)  Х (1; 1)  Y (1; - 1)  Z (- 1; - 1)  Q ( - 1; 1).

Следующий наш маршрут самый длинный и прибыли мы в город Астана. (Слайд 54) Об этом городе слышал и стар и млад. Что вы можете рассказать об этом городе? (Презентация ученика о данном городе) (Слайд 55)

Это столица нашей Родины. Это город в котором красивые архитектурные и строительные сооружения, величественные памятники, парки и фонтаны. Много достопримечательностей: «Байтерек – Астана», дворец Мира и Согласия, этнопарк «Атамекен». Там живёт президент. Астана это гордость молодой Республики.

А ещё ребята в этом городе находится министерство образования РК и оно проверяет усвоение материала в форме тестирования. И вам предлагают самостоятельно проработать тестовые задания и выбрать правильные ответы. (Слайд 56 )

Тетирование: