Конспект урока «Умножение десятичных дробей на натуральные числа» по математике

Скачать конспект (16.24 Кб) Смотреть похожие конспекты

Урок математики по теме «Умножение десятичных дробей на натуральные числа».

(урок посвященный празднику Масленица)

Цель урока: обеспечить в ходе урока совершенствование навыков умножения десятичных дробей на натуральное число; связь предмета с историей: развитие кругозора учащихся.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор (работа со слайдами по программе «Презентация»), экран, тетрадь, карточки с заданием.

Содержание урока.

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя.

I. Сегодня на уроке мы приведем в систему знания и умения по теме «Умножение десятичных дробей на натуральные числа». А урок не простой, мы познакомимся с одним удивительным праздником, очень любимым всеми россиянами. А вот как, он называется, узнаем, решив тест: (на 3 варианта)

Тест

А 1. Вычислите: 3,34 + 28,7

К: 31,04 Н: 31,41

М: 32,04 П: 62,1

А 2. Уменьшите: 6,73 на 0,3

П: 6,07 Р: 7,03

А: 6,43 С: 6,7

А 3. Округлите до сотых: 9,7854

П: 9,70 Р: 9,78

А: 9,80 С: 9,79

Тест

Б 1. Вычислите: 103,346 + 28,7

К: 131,353 Л: 132,046

М: 131,046 П: 132,353

Б 2. Вычислите: 6,73 · 26

П: 17498 И: 17,498

Е: 174,98 С: 1749,8

Б 3. Вычислите: 0,523 · 10

К: 0,5230 Р: 50,23

А: 0,5023 Н: 5,23

Тест

В 1. Решите уравнение: х + 27,621= 38

К: 11,621 Л: 103,79

И: 10,379 П: 116,21

В 2. Вычислите: 96,73 · 58

Т: 516034 Ц: 5610,34

Е: 516,034 С: 56,1034

В 3. Упростите выражение: 6,7х – х

К: 5,6 Р: 7,5

А: 5,7 Н: 7,7

II. (Слайд 2) Масленица – это русский аналог европейского карнавала, который проходит перед Великим постом. По природе своей масленица – языческий праздник, символизирующий проводы зимы. Блин своей формой и золотистым цветом напоминает предкам солнце, поэтому обращаться с ним следовало бережно, как с любым сокральным блюдом. «Блин не сноп – на вилы не наколешь» - гласила пословица.

Выступление (Лера Некрутенко)

III. А чтобы узнать, сколько длится масленица нужно решить задачу № 1282 (Слайд 3)

Задача: Масса одного электромотора равна 57,85 кг. Найдите массу 9 таких электромоторов.

7 дней

520,65
5 дней	5206,5
10 дней	52,065

IV. Каждый день масленицы имеет свое название и назначение. (Слайд 4)

Чем знаменит первый день? Чтобы это узнать решим задачу. (Слайд 4) Задачи:

А. 1. Два микроавтобуса одновременно выехали навстречу друг другу и встретились через 6 часов. Скорость первого микроавтобуса равна 62,4 км/ч, а скорость второго – 68,7 км/ч. Какое расстояние было между автобусами перед началом движения?

А. 2. Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали два самосвала. Скорость первого самосвала равна 57,2 км/ч, а скорость второго – 61,3 км/ч. Каким будет расстояние между ними через 8 часов после начала движения?

Б.1. Автомобиль догони грузовик через 9 часов. Найдите расстояние между ними, если скорость грузовика равна 63,5 км/ч, а скорость автомобиля – в 2 раза больше.

Б.2. Одновременно из города выехали автобус и автомобиль. Скорость автобуса равна 67,2 км/ч, а скорость автомобиля – в 2 раза больше. Каким будет расстояние между ними через 7 часов после начала движения?

В.1. Из города выехал автобус со скоростью 48,4 км/ч. Спустя 4 часа вслед за ним выехал автомобиль, скорость которого в 3 раза больше скорости автобуса. Какое расстояние будет между ними 8 часов поле выезда автомобиля?

В.2. Из села выехал мотоциклист со скоростью 39,8 км/ч. Спустя 5 часов вслед за ним выехал автомобиль, скорость которого в 3 раза больше скорости автобуса. Какое расстояние будет между ними 8 часов поле выезда автомобиля?

Первый день масленой недели назывался «встреча». В понедельник с утра народ сооружал из соломы, тряпок и старых лаптей чучело масленицы, которое с почетом и песнями носили по улицам, а потом ставили на самое высокое место.

V. А как назывался второй день узнаем, решив уравнение. (Слайд 5): Решите уравнение:

Вторник называли «заигрыш». Именно тогда люди всерьез приступали к празднованию, зазывая гостей есть блины и кататься с ледяных горок. «У нас горы готовы и блины испечены – просим жаловать».

VI. Третий день – среда – был днем когда … упростим выражение. (Слайд 6): Упростите выражение
4,16а – 1,37а + а
и найдите его значение при а = 15.

Среда «лакомка» была днем, когда зятья ходили к теще на блины. Матерям нескольких замужних дочерей приходилось потрудиться у печи (тем более, что в гости частенько звали не только зятьев, но и других родственников, чтоб не было скучно).

VII. Но ведь есть еще четверг, пятница, суббота. Чем они отличаются от других дней. Мы это узнаем после самостоятельной работы (3 варианта).

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Умножение десятичных дробей на натуральные числа», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Скачать конспект (16.24 Кб) Смотреть похожие конспекты

Список похожих конспектов

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов

Дата добавления:26 августа 2016

Категория:Математика

Поделись с друзьями:

Скачать конспект

Навигация по сайту

Мы в социальных сетях

Конспект урока «Умножение десятичных дробей на натуральные числа» по математике

Список похожих конспектов

Виды углов. Умножение и деление двузначного числа на однозначное

Вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд вида 61-5

Деление двузначного числа на однозначное. Решение арифметических задач

В мире десятичных дробей

Деление двузначного числа на однозначное

Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число

Деление двузначного числа на однозначное и двузначное число, деление чисел с остатком, решение задач

Деление двузначного числа на однозначное

Деление двузначного числа на однозначное

Взаимно обратные числа. Деление обыкновенных дробей

Деление двузначного числа на двузначное способом подбора

Действия с дробями. Нахождение доли от числа

Действия с натуральными числами. (Страницы истории Москвы на уроках математики)

Двузначные числа и их запись

Вычитание дробей с разными знаменателями

Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Действия с десятичными дробями. Умножение и деление десятичной дроби на натуральное число

Двузначные и однозначные числа и действия над ними

Вычитание десятичных дробей

Вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд вида 61 – 5

Информация о конспекте

Конспекты из категории

Закрепление случаев сложения и вычитания в пределах десяти

Меры времени. Неделя

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЧАСОВ

Элементы математической статистики и теории вероятности

Число и цифра 9. Состав числа 9

Задачи на движение

Тренируемся в вычислениях

Повторение

Умножение и деление натуральных чисел

Рефлексия способов сравнения