Конспект урока «В мире русских народных сказок» по литературе для 2 класса
Конспект урока чтения во 2 классе.
Тема: «В мире русских народных сказок».
Дата: 18.03.2011 г.
Цель и задачи:
1) закрепить знания учащихся о русских народных сказках;
2) вызвать интерес к русским народным сказкам;
3) приобщать детей к народному творчеству;
4) развивать память, мышление.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и цели урока.
На доске эпиграф: Верить в сказку – это счастье.
И тому, кто верит
Сказка обязательно
Отворит все двери.
Учитель читает эпиграф.
Учитель: Ребята, как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке?
Дети: О сказках.
Учитель: Правильно, тема нашего урока - «В мире русских народных сказок».
- Вы любите сказки?
Дети: отвечают.
3. Работа над новым материалом.
Учитель: А что же такое сказка? Вот послушайте, что написано в энциклопедии для детей: сказка – это устный рассказ о вымышленных событиях, придумка о том, чего не бывает. Существует три основных вида русских народных сказок: волшебные, бытовые и сказки о животных. В волшебных сказках человек общается с существами, которых не встретишь в жизни: Кощей Бессмертный, Баба-Яга, Змей Горыныч. Нередко в руки героя попадают чудесные предметы: клубочек, который указывает дорогу, скатерть-самобранка. А какие волшебные сказки вы знаете?
Дети: отвечают.
Учитель: Второй вид русских народных сказок – это бытовые сказки, которые передают быт, обстоятельства народной жизни. Все в этих сказках обыкновенно, все происходит в повседневной жизни. Если в волшебных сказках герой всегда добивается победы в бою с помощью чудесного оружия, то в бытовых сказках герой силу не применяет, а происходит как бы состязание ума: кто кого перехитрит, кто окажется сообразительнее. Например, сказка «Каша из топора». Как вы думаете, почему эта сказка бытовая?
Дети: отвечают.
Учитель: Мы с вами поговорили о волшебных и бытовых сказках. А о каком виде русской народной сказки мы еще не сказали?
Дети: отвечают.
Учитель: Правильно, сказки о животных. В этих сказках говорится о повадках о проделках, приключениях обыкновенных, всем знакомых диких и домашних животных, о птицах и рыбах, отношения между которыми очень похожи на отношения между людьми. Да и характеры зверей похожи на характеры людей: медведь глуповат, заяц трус, лиса хитрая, волк жаден. Какие сказки о животных вы знаете?
Дети: отвечают.
Учитель: Молодцы, вы какие. А теперь проверим ваши знания русских народных сказок в викторине. Для этого вы поделитесь на 2 команды. Каждый ученик выходит к доске и выбирает жетон: красный жетон – 1 команда; синий – вторая. (Дети делятся на команды).
- Придумайте название команды, связанное с русскими народными сказками. (Учитель записывает название команд на доске).
- Слушайте внимательно вопросы: (учитель задает по очереди вопросы каждой команде, за правильный ответ 1 балл, если одна команда не знает ответа, ответить может вторая).
1. Викторина.
-
Был похож на мяч немножко и катился по дорожкам.
Укатился ото всех, кроме «рыжей», вот так смех! (Колобок)
-
Красна девица грустна, ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко, слезы льет бедняжка. (Снегурочка)
-
Как иногда называют в сказках лису? (Патрикеевна)
-
В небесах и на земле скачет баба на метле,
Страшная и злая, кто она такая? (Баба-Яга)
-
Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто распростившись с зеленою кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна Лягушка)
-
Гуси - лебеди летят, унести детей хотят.
Кто помог сестрице с братцем от Яги домой добраться?
(Печка, кисельные берега, яблоня)
-
Какое мужское имя чаще всего дают героям русских народных
сказок? (Иван)
-
Какая цифра чаще всего встречается в сказках? (Три)
-
Кто жил в теремке? (Мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк, медведь)
-
Во всех русских народных сказках она всегда прекрасная? (Василиса)
-
Кто пришел на помощь внучке, чтобы вытащить репку? (Жучка)
-
Какая рыба способна выполнять человеческие желания, кроме золотой? (Щука)
-
Смерть какого сказочного героя находится в яйце? (Кощея Бессмертного)
-
Возле леса на опушке, трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки?
(Три медведя)
-
Продукт, на котором бабка замесила тесто? (Сметана)
-
А вот и рыба, и оторванный волчий хвост.
Как называется эта русская народная сказка? (Лиса и волк)
-
По отдельности птицы, как птицы. Но сбившись в стаю,
Вдруг становятся верными помощниками Бабы-Яги, похищая для нее детей. (Гуси - лебеди)
-
Сладких яблок аромат заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем и светло в ночи, как днем. (Жар-птица)
-
Напуганный лисой пустился вскачь косой.
Петляет меж сосенок ушастый… (Зайчонок)
-
Какой овощ тянули дедка, бабка, внучка, Жучка, Мурка, мышка? (Репку)
Учитель: Какие вы хорошие знатоки русских народных сказок. Видно, что вы любите читать сказки и знаете их. Просто, молодцы. Следующее наше задание такое: я загадываю загадку про сказку, а вы должны назвать эту сказку.
2. Загадки.
1. Маша в коробе сидит,
Далеко она глядит.
Кто несет ее, ответь,
Быстрыми шагами.
А несет ее медведь
Вместе с пирогами.
Путь не близкий,
Дальний путь.
Хочет Миша отдохнуть.
Только Маша не дает
На пенек присесть.
По дороге съесть.
Провела его малышка,
Будет он умнее впредь.
Вот у нас какая книжка,
Это –…?
«Маша и медведь».
2. Чашки три, и три постели.
Стульев тоже три, смотри,
И жильцов здесь в самом деле
Проживают ровно три.
Как увидишь, сразу ясно:
В гости к ним ходить опасно.
Убегай скорей, сестричка,
Из окна лети, как птичка.
Убежала! Молодец!
Значит сказке всей конец!
По слогам читает Федя:
Это сказка …?
«Три медведя»
3. Как-то раз в лесу густом
Вырос домик под кустом.
Рада мышка-поскребушка,
И зеленая лягушка.
Рад и побегайчик –
Длинноухий зайчик.
Ничего, что ростом мал
Меховой домишко, -
И кабан туда попал,
И лиса, и мишка.
Всем хватило места в нем.
Вот такой чудесный дом.
«Дзинь – ля – ля!» - поет синичка.
Это сказка…?
«Рукавичка».
4. Жили-были семь ребят -
Белых маленьких козлят.
Мама очень их любила,
Молочком детей поила.
Тут зубами щелк да щелк,
Появился серый волк.
Шкуру белую надел,
Нежным голосом запел.
Как коза запел тот зверь:
«Отоприте, детки, дверь.
Ваша матушка пришла,
Молочка вам принесла».
Мы ответим без подсказки,
Кто сумел спасти ребят.
Это знаем мы из сказки…
«Волк и семеро козлят».
3 задание – исправь ошибки.
Учитель: В названиях следующих сказок есть ошибки. Найди их. (Вопросы задаются командам по очереди.
* «Петушок Ряба» – «Курочка Ряба».
* «Даша и медведь» – «Маша и медведь».
* «Волк и семеро ягнят» – «Волк и семеро козлят».
* «Петушок и гороховое зёрнышко» – «Петушок и бобовое зёрнышко».
* «Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди».
* «Лисичка с кастрюлькой» – «Лисичка со скалочкой».
* «По рыбьему велению» – «По щучьему велению».
* «У страха глаза огромны» – «У страха глаза велики».
4 задание – продолжи сказку.
Учитель: Внимательно послушай отрывок из сказки и продолжи её (по командам).
1. …Бежит лиса, а навстречу ей волк.
– Так-то, – кричит, – ты меня научила в проруби рыбу ловить? Избили меня, исколотили, хвост мне оторвали!
– А что ответила лиса? («Эх, волчок, волчок. У тебя только хвост оторвали, а мне всю голову разбили. Видишь, мозги выступили. Насилу плетусь!»)
2. …Бежит Машенька, несет братца, ног под собой не чует, Оглянулась назад – увидела гусей – лебедей. Что делать?
Побежала она к молочной реке – кисельным берегам.
– А что дальше? («Речка, спрячь нас!» – просит Машенька. Речка посадила её с братцем под крутой бережок, от гусей спрятала.)
3. …Подошли к избушке – петух и запел: – Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!
– А лиса что говорит? (А лиса испугалась и говорит: «Одеваюсь…»)
4. …А лиса опять тут как тут. Сидит под окошком песенку поет. А Петя – петушок не выглядывает. Лиса и говорит:
– А что говорит? (– Ах, Петя-петушок, что сказать тебе хочу. Бежала я по дороге и видела: мужики ехали, пшено везли, один мешок худой был, все пшено рассыпалось, а подобрать некому.)
3. Заключение.
Учитель: Какие вы, ребята, молодцы. Все хорошо знаете русские народные сказки и героев. А теперь перечислите, пожалуйста, виды русских народных сказок, в начале нашего урока уже говорилось об этом.
Дети: волшебные, бытовые и сказки о животных.
Учитель: Вот какие вы молодцы. Все хорошо запомнили. Эти знания вам пригодятся. Вы ещё будите очень много читать. А наша с вами игра подошла к концу.
Подведение итогов: подсчитывание баллов (команда, занявшая 1 место – «5», 2 – «4»).
Дополнительное задание:
Нарисовать коллективный рисунок любой русской народной сказки.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «В мире русских народных сказок», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.