Конспект урока «Классицизм и его основные признаки» по литературе

Классицизм и его основные признаки

ХОД УРОКА

1. Стадия вызова

Игра «Верите ли вы, что…?»

На доске записан ряд вопросов. Задача – попробовать ответить на них, аргументируя свои предположения (работа в группах)

Верите ли вы, что:

1. Классицизм отражает подъём абсолютной монархии?

2. Классицизм – это воплощение порядка, логики, гармонии?

3. В архитектуре этого направления поощрялись украшательство, витиеватость?

4. В литературе требовалось использование разных жанров, их сочетание и создание новых?

5. Герои в литературе строго делились на положительных и отрицательных?

2. Стадия осмысления содержания.

Групповая работа, работа с текстом «Классицизм»

Прием «Зигаз».

Класс разделен на группы (т.н. рабочие). Для изучения учащимся дается текст («Культурный феномен классицизма»), который предварительно учителем разделен смысловые части.

Потом члены рабочей группы расходятся и становят­ся экспертами по определенным вопросам изучаемой темы (т.е. по частям данного текста). Про­ведя личную экспертизу, т.е. изучив свой фрагмент текста, члены экспертной группы вновь собираются в группу рабочую, где по­очередно учат друг друга.

Цель рабочей группы состоит в том, чтобы все ее члены овладели темой в полном объеме.

Для эффективной, творческой работы каждая группа получает задание составить кластер.

3. Стадия рефлексии

Первый этап – составление «тонких» и «толстых» вопросов