- Урок: Героическая оборона Севастополя, поражение России в Крымской войн

Конспект урока «Урок: Героическая оборона Севастополя, поражение России в Крымской войн» по истории

Урок: Героическая оборона Севастополя, поражение России в Крымской войне.


На доске: Корнилов, Нахимов, Истомин, Тотлебен, Петр Кошка, Дарья Севастопольская.

План урока:

1)Оборона Севастополя

2)Причины поражения и значение войны.

3)Итоги войны.


Вопросы к уроку: 1)Покажите героизм и мужество защитников Севастополя .

2)Каковы причины поражения России в этой войне?

3)Почему феодальная Россия, воюя со странами запада не смогла победить?


На дом: статья№ , вопрос: 1) Почему армия России разгромила армию Наполеона, но проиграла Крымскую войну?



1) Повторение изученного материала:

Вопрос: 1) Почему в начале 19 века обостряется восточный вопрос? (по карте)

2)Дать характеристику началу войны и первому этапу.

3)Объяснить понятия: Крымская война, крепостной, рекрутские наборы, всеобщая воинская повинность, капитализм , феодализм , промышленный переворот, мануфактуры , фабрики, восточный вопрос.


2) Изучение нового материала


Сегодня мы продолжаем изучение темы « Крымская война» и будем говорить о втором этапе войны, героической обороне Севастополя.


Наша задача: 1)Рассмотреть оборону Севастополя, как славную страницу русского военного искусства, раскрыть причины поражения России в этой войне. 2) Показать патриотизм и героизм русского народа.

Прошу вас обратить внимание на план изучения нового материала. Также на доске выписаны задания на урок: задание№3 я предлагаю тем, кто знает предмет на оценку «5» - задание №2- тем кто учится на «4» и задание №1 –всем остальным. В ходе урока мы будем работать с этими вопросами.


Рассказ учителя: Севастополь был крупнейшим морским портом России, базой черноморского военного флота. Именно поэтому союзники и направили основной удар на эту военную крепость. Севастополь был почти неприступен с моря : по обеим сторонам Севастопольской бухты располагались восемь береговых батарей, чтобы обезопасить бухту от вторжения неприятельских судов между батареями было затоплено семь кораблей. Мощные береговые батареи и затопленные суда сделали Севастополь почти неприступным с моря. С суши город был защищен плохо, особенно его южная сторона, всего было создано семь бастионов и укреплен. Малахов курган, господствующая над городом высота. Укрепления Малахова кургана имели подковообразный вид и перед ними был выкопан глубокий ров. В ход шли земля, доски, домашняя утварь- все, что могло задержать пулю. Руководили работами адмиралы Корнилов, Нахимов, военный инженер Тотлебен. Севастопольцы работали с огромным напряжением сил, но нехватало самого необходимого: обыкновенных лопат и кирок. В армии процветало воровство. В годы войны это обернулось катастрофой. В настоящее время в центре Малахова кургана размещается музейная экспозиция, посвященная обороне Севастополя в 1854-1855 году, а сам Малахов курган стал мемориалом хранящим память о двух оборонах города, наши войска героически обороняли Севастополь и в годы В.О.В.

Итак город был неприступен с моря, но слабо укреплен с суши, а в сентябре 1854 года главнокомандующий русской армией престарелый и бездарный князь Меньшиков отвел войска к Бахчисараю, чтобы сохранить связь с внутренними губерниями страны. В Севастополе остался лишь гарнизон крепости (около 45 тыс. солдат ,матросов и офицеров на плечи которых легла вся тяжесть борьбы с огромной армией противника в 140 тыс. человек) Обороной Севастополя был назначен вице адмирал Корнилов.

( рассказ уч-ся о Корнилове)

Когда в октябре противник предпринял попытку взять Севастополь штурмом, он натолкнулся на упорную оборону и был вынужден перейти к длительной осаде.Во время первой бомбардировки на Малаховом кургане был смертельно ранен вице адмирал Корнилов, после его гибели оборону возглавил вице адмирал Нахимов, а последние слова адмирала Корнилова: «Отстаивайте же Севастополь!» стали девизом защитников героического города.

(рассказ уч-ся о Нахимове)

-У защитников города не хватало орудий, снарядов, пороха, продовольствия, людские потери были очень велики, не хватало медикаментов, бинтов и даже приезд в Севастополь знаменитого хирурга Пирогова не мог изменить катастрофического положения, хотя Пирогов впервые в условиях военно-полевой хирургии применил в массовом масштабе гипсовые повязки и наркоз. Но солдаты и матросы проявляли истинный героизм . Раненые, но еще державшиеся на ногах артиллеристы не покидали своих орудий. Защитники крепости переходили в контратаки, совершали дерзкие вылазки в стан врага, охотников участвовать в этих операциях было так много, что приходилось отбирать наиболее сильных и выносливых. Одним из самых отличившихся был матрос Петр Кошка.

(рассказ уч-ся о Петре Кошка)

-Героиней Севастополя стала и Дарья Михайлова она вошла в историю, как Дарья Севастопольская- первая медицинская сестра, принявшая на себя тяжелый труд по уходу за ранеными.

-Женщины сыграли в обороне города огромную роль.

работаем с документом: «Оборона Севастополя» -зачитываем записки участника обороны Алабина, ведь никто не сможет рассказать лучше, о том, что пришлось пережить, чем очевидец этих событий.

-Героизм женщин поддерживал мужество мужчин, видя твердость женщин в сеемые опасные мгновения , солдаты понимали, что шаг назад перед неприятелем, естьшаг к гибели родной семьи.

(обратите внимание на эти факты, особенно те, кто выполняет задание №1)

-Но не только женщины, но и дети принимали участие в этих грозных событиях.

-( обратимся еще раз к документу)

-А теперь давайте ответим на наш первый вопрос. Приведите примеры героизма………….

1) Почему так самоотверженно защищали Родину? Какими чувствами руководствовались защитники Севастополя? ( любовь к Родине)

2) Какое влияние оказывало участие в обороне города женщин и детей на защитников Севастополя?

- Великий русский писатель лев Николаевич Толстой, сам принимал участие в обороне Севастополя и в перерыве между боями написал свой первый из « Севастопольских рассказов» -« Севастополь в декабре месяце» - я всем вам советую прочитать эту книгу, она проникнута чувством патриотизма, любовью к Родине.

II А теперь переходим ко второму пункту нашего плана: -Причины поражения в войне.

-На Севастопольских бастионах погибли руководители обороны адмиралы Корнилов , Нахимов, Истомин – оборона Севастополя- одна из героических страниц в истории русского народа. Попытки правительства Николая1 отвлечь силы противника от Севастополя и разбить их, были неудачны. Но осада Севастополя дорого стоила союзникам, в Англии и во Франции нарастало неудовольствие затянувшимися военными действиями в далекой и экзотической для европейцев России. Почему и за что гибнут там наши солдаты, такие вопросы задавали народы этих стран своим правительствам. И в конце августа 1855 года началась последняя самая сильная бомбардировка города, общий штурм. Восемьсот орудий громили город каждый 349 дней. Ценой огромных потерь союзникам удалось захватить Малахов курган. После этого дальнейшая оборона стала безнадежной и защитники города по наведенному заранее мосту через бухту перешли на северную сторону и оставили южную часть города. Но героическая оборона Севастополя сорвала захватнические планы Англии и Франции, их армии несли большие потери, им не удалось занять даже весь Крым, общественность этих стран, требовала закончить войну в России.

-А теперь давайте ответим на наш вопрос: Каковы причины поражения России в этой войне? Почему был оставлен Малахов курган? Ведь в героизме, как мы видели не было недостатка. Значит были другие причины? Вспомните какие?

(не хватало вооружения, на 4 выстрела союзников мы могли ответить только одним выстрелом не было поддержки гарнизону Севастополя, бездарность командования, воровство в армии, плохое медицинское обслуживание, отсутствие дорог)-записать в тетрадь.

-А почему в России сложились такие условия, из-за чего? (крепостное право, феодальные порядки мешали развитию страны)

3)пункт плана: Итоги войны.

- Итак Россия отставала в своем развитии от соперников, но им не удалось осуществить свои захватнические планы. Тем не менее русское правительство вынуждено было пойти на заключение тяжелого для России Парижского мирного договора в марте 1856 года. По этому договору Россия теряла устье Дуная и южную часть Бесарабии, лишалась права иметь военный флот на Черном море, крепости на побережье должны были быть уничтожены, а само море объявлялось открытым для торговых судов всех стран, этим ослаблялась оборона южных границ России. Это поражение временно вывело Россию из числа великих морских держав, привело к падению авторитета России в Европе.

- Война подорвала здоровье Николая1, который умер в 1855 году и стола символом окончания его 30 летней эпохи. Показное могущество крепостной николаевской России рухнуло. Перед новым императором Александром2 стояли великие задачи, крепостная Россия не могла дальше развиваться, обязательно должны были произойти перемены, крепостное право изжило себя. И одна из причин, почему Александр 2 пошел на отмену крепостного права , это поражение в Крымской войне. А героическая оборона Севастополя осталась в народной памяти , как подвиг огромной моральной силы. Герцен писал , что все безобразия Крымской войны, вся бездарность командования, принадлежат царизму, а «богатырская защита Севастополя» - русскому народу.

-Оценки за урок:………………………..


Крымская война - война за владычество в Европе и на Востоке.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Урок: Героическая оборона Севастополя, поражение России в Крымской войн», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Крымская война 1853- 1856гг. Оборона Севастополя

Крымская война 1853- 1856гг. Оборона Севастополя

Урок истории. МБОУ « Чульская основная общеобразовательная школа». Учитель истории Демко Е.Н. Тема урока:. Крымская война 1853- 1856гг. Оборона ...
Краски Гражданской войны в России 1917-1922 гг.

Краски Гражданской войны в России 1917-1922 гг.

Муниципальное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 6 с углублённым изучением отдельных предметов». Конспект урока ...
Внешняя политика России в годы правления Петра I. Северная война

Внешняя политика России в годы правления Петра I. Северная война

Татьяна Владимировна Волегова,. учитель истории. МКОУ «Большелеушинская СОШ». П.Большие Леуши. Октябрьский район. ХМАО-ЮГРА. Технологическая ...
Гражданская война в России 1918-1922 гг.

Гражданская война в России 1918-1922 гг.

Урок – викторина по истории в 9,11 классах. Тема:. Гражданская война в России 1918-1922 гг. Цели:. . Оборудование:. Ход урока:. Организационный ...
Отечественная война в судьбе России

Отечественная война в судьбе России

МКУ Управления образованием администрации Овюрского кожууна. МБОУ Ак-Чыраанская средняя общеобразовательная школа Овюрского кожууна. ...
Гражданская война в России

Гражданская война в России

Конспект повторительно - обобщающего урока по теме:. «Гражданская война в России». 11 класс. Учитель: П.Г.Оболдин. Цель урока:. систематизировать ...
Гражданская война в России 1918-1920г.г

Гражданская война в России 1918-1920г.г

. Урок в 9 классе:. «Гражданская война. в России. 1918 – 1920 г.г.». Методическая разработка:. Крыловой Л.В. учителя истории, ...
Внешняя политика России при Екатерине II. Русско-турецкая война 1768-1774 г.г.

Внешняя политика России при Екатерине II. Русско-турецкая война 1768-1774 г.г.

Государственное бюджетное. . образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 331. Невского района Санкт-Петербурга. ...
Гражданская война в России

Гражданская война в России

Катунцева Валентина Ивановна. учитель истории и обществознания. Муниципальное общеобразовательное учреждение - Средняя общеобразовательная школа ...
Политические реформы 90-х гг. XXв. в России

Политические реформы 90-х гг. XXв. в России

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. « Школа-интернат среднего (полного) общего образования». с. Самбург Пуровского района. ...
Петр Христианович Витгенштейн – великий патриот России и Приднестровья

Петр Христианович Витгенштейн – великий патриот России и Приднестровья

Методический проект урока по истории. Тема урока: Петр Христианович Витгенштейн – великий патриот России и Приднестровья. МОУ «ТСШ№2 имени А. С. ...
Первопечатник Иван Федоров и первое издание книг в России

Первопечатник Иван Федоров и первое издание книг в России

Урок истории в 8 классе "Первопечатник Иван Федоров и первое издание книг в России". Цель. : формировать у учащихся представление о Иване Федорове ...
Внешняя политика России в системе международных отношений в период правления Александра –II

Внешняя политика России в системе международных отношений в период правления Александра –II

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Основная общеобразовательная школа №63». Города Прокопьевска Кемеровской области. ...
Народы России

Народы России

Урок №. Класс. 10. Тема: Народы России. Цель:. Раскрыть особенности развития народов Сибири в XVII веке, доказать прогрессивную роль русского ...
Экономика России в первой четверти XVIII века

Экономика России в первой четверти XVIII века

Денежкина И.В. – учитель истории МОУ «Медновская СОШ» Тверская область Калининский район село Медное. . Технологическая карта по теме «Экономика ...
Сословия России XVIIвека

Сословия России XVIIвека

«Сословия России. XVII. века». (Слайд1). Учитель истории КрикуноваТ.Д. Тип урока: комбинированный. Цели (Слайд 2). Образовательная:. дать представление ...
Города Центральной России. Народные промыслы Центральной России

Города Центральной России. Народные промыслы Центральной России

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК (ИСТОРИЯ, ГЕОГРАФИЯ, ЛИТЕРАТУРА). Цель урока:. воспитывать у учащихся любовь к Родине;. учить учащихся художественному ...
Государственная Дума XX столетия и Дума новой России

Государственная Дума XX столетия и Дума новой России

Тема: «Государственная Дума XX. столетия и Дума новой России». К 105 – летию Государственной Думы в России. Цели урока:. образовательные. – ...
Вхождение Крыма и Севастополя в состав РФ

Вхождение Крыма и Севастополя в состав РФ

МКОУ «Альменевская средняя общеобразовательная школа». Конспект классного часа. «Вхождение Крыма и Севастополя в состав РФ». Автор: ...
Вся история России сделана казаками

Вся история России сделана казаками

Конспект урока на тему. «Вся история России сделана казаками». На Дону нет более интересного места, связанного с историей донского казачества, ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 августа 2017
Категория:История
Поделись с друзьями:
Скачать конспект