Конспект урока «КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ» по истории для 5 класса

МОУ СОШ №3

Открытый урок в 5 классе по теме:

«КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ»

Учитель:

Гущина Елена Сергеевна

с.Безопасное

ТЕМА: КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ.

ЦЕЛЬ:

1. Познакомить учащихся с главным городом афинского государства и его достопримечательностями; изучить особенности ионического, дорического и коринфского архитектурных стилей;

2. Продолжить формирование умений работать с учебной и дополнительной литературой, самостоятельно составлять связный рассказ;

3. Воспитывать чувство прекрасного посредствам приобщения к шедеврам мировой культуры

ХОД УРОКА:

1. Орг. момент (перед уроком ребята делятся на группы и каждая группа занимает свое место за столом. У каждой группы есть задание: написать отзыв о посещении Акрополя, Агоры, района Керамик, составить фоторепортаж об Афинах)

Добрый день уважаемые ребята. Я прошу вас занять свои места, приготовить все необходимые учебные принадлежности и настроится на работу.

2. Объяснение нового материала.

Ребята, мы с вами уже познакомились с культурой древних египтян, жителей Двуречья, Китая, Индии. Кое – что мы знаем уже о культуре древних греков: как проходили олимпийские игры, познакомились с произведениями Гомера, системой воспитания в Спарте. Однако многое нам ещё предстоит узнать. Ведь понятие «культура» объединяет самые разные вещи и явления: каменный топор и прекрасную статую, повседневную жизнь людей и произведения Гомера и т.д.

И сегодня ребята, я приглашаю вас в виртуальную экскурсию по Древней Греции и её главному городу Афины. Ваша задача - внимательно слушать, смотреть, хорошо работать и правильно выполнить ваше задание.

Итак, внимание на экран. Сейчас при помощи программы Google Земля мы с вами определим наше место нахождения. Правильно, это село Безопасное и отсюда мы отправляемся с вами на Балканский полуостров. Обратите внимание на рельеф местности. И вот перед вами столица Греции – город Афины. Так выглядит город из космоса. Мы видим, что он разделен на кварталы и районы, но нас интересует историческая часть города. И мы направляемся в район Керамик.

1. Самост. работа с текстом учебника § 37, п.1

Вопросы к тексту:

• Ремесленники какой специальности жили в районе Керамик?

• Какими рисунками украшали вазы?

• Кто выполнял самую тяжёлую работу в мастерской?

• Кто занимался оформление посуды?

Ответы детей сопровождаются иллюстрациями из Всемирной электронной энциклопедии Оскара Егера.

2. Физминутка

3. Рассказ учителя. Учитель рассказывает о достопримечательностях Агоры и Акрополя: храм Парфенон, храм Эрехтейон, храм Ники Бескрылой, Статуей богини Афины. Рассказ сопровождается видом города из космоса, а также видеороликами из энциклопедии Кирилла и Мефодия.

4. Составление отзыва детьми. Каждая группа учащихся пишет свой отзыв и вклеивает в газету под названием «Афины моими глазами».

5. Закрепление

   • Ребята, где мы с вами сегодня побывали?

   • С какими достопримечательностями познакомились?

   • С какими архитектурными стилями познакомились?

6. Рефлексия.

Дети, наш урок подходит к концу, и если урок вам понравился, вы узнали много нового, и вам хотелось бы побывать в этом городе ещё, оставьте по традиции туристов красную ленточку на карте Афин.

А если наша экскурсия вам не понравилась, оставьте черную ленточку на карте Афин.

7. Домашнее задание.

§ 37, вопр. к §