Конспект урока «Систематизация информации. Списки» по информатике для 5 класса
Конспект урока информатики для 5 класса на тему « Систематизация информации. Списки»
предметные – формирование представлений о списках как способе упорядочивания информации; умений создавать нумерованные и маркированные списки;
метапредметные – представления о подходах к сортировке информации; понимание ситуаций, в которых целесообразно использовать нумерованные
или маркированные списки; ИКТ-компетентность;
личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Решаемые учебные задачи:
1) акцентировать внимание учащихся на обработке информации, изменяющей форму еѐ представления;
2) расширить представления учащихся о систематизации информации;
3) дать учащимся представление о списках как инструментах структурирования и систематизации информации;
4) привести примеры целесообразного использования нумерованных и маркированных списков;
5) сформировать у учащихся практические навыки создания нумерованных и маркированных списков.
Этапы урока | Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока | |
1 | Организационный момент | | Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. | Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации - формирование навыков письма |
2 | Запись домашнего задания. | § 12 (2) РТ: № 148, 149, 150 | Работа с дневниками | |
3 | Проверка домашней работы | РТ № 147 | - читают, рассказывают как выполнили задание | Личностные УУД: - развитие грамотной речи, памяти |
4 | Устное повторение ( за каждый верный ответ – 1 балла) | Учебник. с. 95 вопросы 1-3 | - читают, отвечают на вопросы | |
4 | Формулирование темы и целей урока ( за верный ответ – 1 балл) | Разгадай ребус и узнаешь тему следующего урока - Назови задачи | - Систематизация информации
| Регулятивные: - развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка Личностные: - развитие логического мышления, познавательной активности |
5 | Объяснение темы + работа в парах + самопроверка + закрепление( 3 балла – если нет ошибок, 2 балла – если 1 ошибка, 1 балл – если 2 ошибки, 0 баллов – если 3 и более ошибки) | -Узнай о систематизации из энциклопедии - Познакомься с примерами систематизации - выполни в парах № 152 в рабочей тетради - проверьте работу друг - друга | - читают сведения с экрана - смотрят видео - обмениваются тетрадями, проверяют, выставляют баллы | Познавательные УУД: - формирование представлений систематизации информации Личностные: -развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, логического мышления. Коммуникативные: - умение работать в парах, - развитие диалогической речи |
7 | Компьютерный практикум ( по 1 баллу за каждое задание) | - Научимся систематизировать информацию с помощью списков | ПР. № 14 | Личностные: - формирование умения использовать возможности текстового редактора для сортировки текстовых данных. - развитие информационной культуры |
8 | Итоги урока, рефлексия | Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу? Критерии: 1 - 3 балла – оценка «3» 4 - 5 баллов за урок – оценка «4» 6 и более баллов – оценка «5» . | Работа с дневниками | Личностные УУД: -рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Систематизация информации. Списки», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.